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Titre : 25 activités d'évaluation pour la classe différenciée : pour vérifier rapidement la compréhension en cours d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Dodge, Auteur ; Mélanie Ducharme, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Évaluation et compétence Importance : 1 vol. (XIV-97 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5465-8 Note générale : Bibliographie p. [96]-97 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; activités de compréhension ; classe hétérogène ; Différenciation ; Enseignement Individualisé ; Enseignement Primaire ; évaluation des apprentissages ; évaluation formative ; Pédagogie Différenciée ; résumé ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"En tirant profit de ses recherches sur le cerveau et des travaux les plus récents sur la différenciation pédagogique, l’experte en éducation Judith Dodge vous propose 25 activités d’évaluation rapides et faciles à réaliser avec des élèves de 8 à 12 ans.
Ces activités stimulantes, conçues pour correspondre à tous les types d’apprentissage et d’habiletés, ont été expérimentées sur le terrain. Elles vous permettront :
• d’amener vos élèves à écrire, à dessiner, à discuter et à réfléchir;
• de recueillir de précieuses données d’évaluation dans toutes les matières;
• d’assurer le suivi de la progression de vos élèves dans un modèle de réponse à l’intervention;
• d’évaluer leurs apprentissages au cours ou à la fin d’une leçon donnée.
Toutes les activités sont accompagnées d’une démarche pas à pas, d’exemples de travaux d’élèves, de conseils de différenciation, d’idées pour intégrer simplement la technologie et de fiches reproductibles."Note de contenu : Sommaire :
Liste des fiches reproductibles
Introduction
Chapitre 1 – Les résumés et les réflexions
Activité 1 – Les tableaux effaçables
Activité 2 – L’écriture rapide
Activité 3 – Le résumé éclair
Activité 4 – Le résumé A-O-S
Activité 5 – Le résumé 3-2-1
Activité 6 – Le journal de mes opinions
Activité 7 – Ma page de manuel
Activité 8 – La collecte d’éléments d’information
Chapitre 2 – Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques
Activité 9 – Mon palmarès
Activité 10 – La matrice
Activité 11 – Je note ce que j’ai appris
Activité 12 – Lister-regrouper-catégoriser
Activité 13 – Le résumé schématique
Chapitre 3 – Les représentations visuelles de l’information
Activité 14 – La prise de notes avec une image
Activité 15 – Un exercice d’écriture et de dessin rapide
Activité 16 – Mon unité d’étude en un coup d’œil
Activité 17 – Arrêt sur image
Activité 18 – Le film de mes idées
Activité 19 – Le folioscope
Activité 20 – Les cartes intelligentes
Chapitre 4 – Les activités collaboratives
Activité 21 – Le dialogue express
Activité 22 – On tue la une!
Activité 23 – Quatre de plus!
Activité 24 – Trouve quelqu’un qui…
Activité 25 – Le carrousel des idées
Annexe
BibliographiePublic cible : Primaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10309-livre-25-activites-d-evaluation-pour-la-classe-d [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 25 activités d'évaluation pour la classe différenciée : pour vérifier rapidement la compréhension en cours d'apprentissage [texte imprimé] / Judith Dodge, Auteur ; Mélanie Ducharme, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 vol. (XIV-97 p.) : ill., couv. ill. ; 28 cm. - (Didactique. Évaluation et compétence) .
ISBN : 978-2-7650-5465-8
Bibliographie p. [96]-97
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité d'apprentissage ; activités de compréhension ; classe hétérogène ; Différenciation ; Enseignement Individualisé ; Enseignement Primaire ; évaluation des apprentissages ; évaluation formative ; Pédagogie Différenciée ; résumé ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"En tirant profit de ses recherches sur le cerveau et des travaux les plus récents sur la différenciation pédagogique, l’experte en éducation Judith Dodge vous propose 25 activités d’évaluation rapides et faciles à réaliser avec des élèves de 8 à 12 ans.
Ces activités stimulantes, conçues pour correspondre à tous les types d’apprentissage et d’habiletés, ont été expérimentées sur le terrain. Elles vous permettront :
• d’amener vos élèves à écrire, à dessiner, à discuter et à réfléchir;
• de recueillir de précieuses données d’évaluation dans toutes les matières;
• d’assurer le suivi de la progression de vos élèves dans un modèle de réponse à l’intervention;
• d’évaluer leurs apprentissages au cours ou à la fin d’une leçon donnée.
Toutes les activités sont accompagnées d’une démarche pas à pas, d’exemples de travaux d’élèves, de conseils de différenciation, d’idées pour intégrer simplement la technologie et de fiches reproductibles."Note de contenu : Sommaire :
Liste des fiches reproductibles
Introduction
Chapitre 1 – Les résumés et les réflexions
Activité 1 – Les tableaux effaçables
Activité 2 – L’écriture rapide
Activité 3 – Le résumé éclair
Activité 4 – Le résumé A-O-S
Activité 5 – Le résumé 3-2-1
Activité 6 – Le journal de mes opinions
Activité 7 – Ma page de manuel
Activité 8 – La collecte d’éléments d’information
Chapitre 2 – Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques
Activité 9 – Mon palmarès
Activité 10 – La matrice
Activité 11 – Je note ce que j’ai appris
Activité 12 – Lister-regrouper-catégoriser
Activité 13 – Le résumé schématique
Chapitre 3 – Les représentations visuelles de l’information
Activité 14 – La prise de notes avec une image
Activité 15 – Un exercice d’écriture et de dessin rapide
Activité 16 – Mon unité d’étude en un coup d’œil
Activité 17 – Arrêt sur image
Activité 18 – Le film de mes idées
Activité 19 – Le folioscope
Activité 20 – Les cartes intelligentes
Chapitre 4 – Les activités collaboratives
Activité 21 – Le dialogue express
Activité 22 – On tue la une!
Activité 23 – Quatre de plus!
Activité 24 – Trouve quelqu’un qui…
Activité 25 – Le carrousel des idées
Annexe
BibliographiePublic cible : Primaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10309-livre-25-activites-d-evaluation-pour-la-classe-d [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7542DOD0705V 160252 Livre ESPACE 1 Disponible Adolphe Sax : ouil d'évaluation des compétences en cours de 2ème étape
Titre : Adolphe Sax : ouil d'évaluation des compétences en cours de 2ème étape Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2007 Importance : 39 p. Présentation : ill., couv. ill. Langues : Français (fre) Sujets : évaluation des compétences ; Sax (Adolphe) Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17535 Adolphe Sax : ouil d'évaluation des compétences en cours de 2ème étape [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2007 . - 39 p. : ill., couv. ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation des compétences ; Sax (Adolphe) Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17535 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Evaluation P (3) 148001 Brochure ESPACE 1 Disponible
Titre : Circuit pédestre : ouil d'évaluation des compétences en cours de 2ème étape Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2007 Importance : 19 p. Présentation : ill., couv. ill. Langues : Français (fre) Sujets : calcul de la distance ; évaluation des compétences Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17535 Circuit pédestre : ouil d'évaluation des compétences en cours de 2ème étape [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2007 . - 19 p. : ill., couv. ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul de la distance ; évaluation des compétences Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17535 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Evaluation P (3) 148003 Brochure ESPACE 1 Disponible
Titre : Enseigner avec l'évaluation positive : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Adad, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3735-8 Note générale : La couv. porte en plus : "ressources numériques"
Bibliogr. p. 179. Webliogr. p. 181Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; bienveillance ; évaluation ; implication ; Investissement ; relation enseignant - élève Mots-clés : éducation positive évaluation positive cahier de progrès livret scolaire unique LSU) parcours de cycle Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement : d'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ; d'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents. Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et : renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ; les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ; montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ; est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU. L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe. Ressources numériques : des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ; des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ; chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) : - illustrée, à titre d'exemple ; - vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Enseigner avec l'évaluation positive : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Danièle Adad, Auteur . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3735-8
La couv. porte en plus : "ressources numériques"
Bibliogr. p. 179. Webliogr. p. 181
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; bienveillance ; évaluation ; implication ; Investissement ; relation enseignant - élève Mots-clés : éducation positive évaluation positive cahier de progrès livret scolaire unique LSU) parcours de cycle Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement : d'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ; d'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents. Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et : renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ; les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ; montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ; est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU. L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe. Ressources numériques : des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ; des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ; chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) : - illustrée, à titre d'exemple ; - vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7542ADA0400E 168369 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner avec l'évaluation positive / Danièle Adad
Titre : Enseigner avec l'évaluation positive : cycles 2 et 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Danièle Adad, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 DVD-Rom Présentation : couv. ill. en coul. Format : 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3735-8 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; bienveillance ; évaluation des apprentissages ; implication ; Investissement ; relation enseignant - élève Mots-clés : éducation positive évaluation positive cahier de progrès livret scolaire unique LSU) parcours de cycle Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement : d'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ; d'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents. Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et : renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ; les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ; montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ; est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU. L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe. Ressources numériques : des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ; des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ; chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) : - illustrée, à titre d'exemple ; - vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21284 Enseigner avec l'évaluation positive : cycles 2 et 3 [document multimédia] / Danièle Adad, Auteur . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 DVD-Rom : couv. ill. en coul. ; 12 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3735-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; bienveillance ; évaluation des apprentissages ; implication ; Investissement ; relation enseignant - élève Mots-clés : éducation positive évaluation positive cahier de progrès livret scolaire unique LSU) parcours de cycle Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement : d'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ; d'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents. Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et : renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ; les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ; montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ; est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU. L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe. Ressources numériques : des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ; des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ; chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) : - illustrée, à titre d'exemple ; - vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21284 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7542ADA0400E 2155 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible
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