Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation & Didactique > n°3 (septembre 2021) . - p. 9/26

Titre :	Efficacité de la formation professionnelle non formelle dans la construction des compétences des apprenants : environnement de formation et stratégies des formateurs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dieudonné Musa Alokpo, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 9/26
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Compétence ; constructivisme ; Education Non Formelle ; Efficacité Personnelle ; formation professionnelle
Résumé :	Présentation de l'éditeur: "Le présent article analyse le processus d’apprentissage non formel, pour identifier et discuter des déterminants de son efficacité dans la construction à court terme des compétences professionnelles. Il en ressort l’effet déterminant de six facteurs favorisant les interactions formatives. Il s’agit du rôle actif des apprenants, du style participatif du formateur, de travail en équipe, de l’utilisation de la langue locale, de la nature pratique des apprentissages et de la disponibilité de l’équipement matériel. Ces éléments créent un cadre propice au travail collaboratif et à un apprentissage interdépendant, occasionnant le développement à court terme des compétences professionnelles."
Note de contenu :	Sommaire: Introduction Méthodologie Lieu et période du déroulement de l’étude Population et échantillon Techniques de recherche Dépouillement et traitement des données Résultats Compétences acquises par les apprentis en cours et à l’issue de l’apprentissage Contexte de formation et déterminants des compétences Effet des facteurs de contexte de formation sur la maîtrise des compétences professionnelles Stratégies des formateurs et interactions d’apprentissage Discussion des résultats Participation active des apprentis Centres d’apprentissage non formel, véritables entités économiques Apport de la langue locale Formation fondée sur des manipulations Construction collective des apprentissages Conclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21932

[article] Efficacité de la formation professionnelle non formelle dans la construction des compétences des apprenants : environnement de formation et stratégies des formateurs [texte imprimé] / Dieudonné Musa Alokpo, Auteur . - 2021 . - p. 9/26.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2021) . - p. 9/26

Sujets :	Compétence ; constructivisme ; Education Non Formelle ; Efficacité Personnelle ; formation professionnelle
Résumé :	Présentation de l'éditeur: "Le présent article analyse le processus d’apprentissage non formel, pour identifier et discuter des déterminants de son efficacité dans la construction à court terme des compétences professionnelles. Il en ressort l’effet déterminant de six facteurs favorisant les interactions formatives. Il s’agit du rôle actif des apprenants, du style participatif du formateur, de travail en équipe, de l’utilisation de la langue locale, de la nature pratique des apprentissages et de la disponibilité de l’équipement matériel. Ces éléments créent un cadre propice au travail collaboratif et à un apprentissage interdépendant, occasionnant le développement à court terme des compétences professionnelles."
Note de contenu :	Sommaire: Introduction Méthodologie Lieu et période du déroulement de l’étude Population et échantillon Techniques de recherche Dépouillement et traitement des données Résultats Compétences acquises par les apprentis en cours et à l’issue de l’apprentissage Contexte de formation et déterminants des compétences Effet des facteurs de contexte de formation sur la maîtrise des compétences professionnelles Stratégies des formateurs et interactions d’apprentissage Discussion des résultats Participation active des apprentis Centres d’apprentissage non formel, véritables entités économiques Apport de la langue locale Formation fondée sur des manipulations Construction collective des apprentissages Conclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21932