Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Aider les élèves en mathématiques dès l'école primaire : guide des pratiques du What Works Clearinghouse
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nathalie Roques, Auteur
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	Cop. 2022
Collection :	Enfance, éducation et société
Importance :	1 vol. (151 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-14-027080-2
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Droite Numérique ; enseignement des mathématiques ; langage logico-mathématique ; remédiation ; Soutien Scolaire
Index. décimale :	3800 Mathématique
Résumé :	4e de couverture : "Aider les élèves éprouvant des difficultés en mathématiques est un défi que les enseignants doivent relever tous les jours. Donner à ces professionnels des éléments probants et concrets leur permettant de mener à bien cette mission est l'objectif central de ce Guide des pratiques publié par le What Works Clearinghouse aux USA. Ce guide propose six recommandations illustrées d'exemples concrets à mettre en œuvre durant les séances de soutien en mathématiques. En premier lieu, l'enseignement se doit d'être systématique afin de développer progressivement des compétences et connaissances clairement identifiées. La pratique d'un langage mathématique précis doit être favorisée, et des représentations (comme des objets manipulables et plus particulièrement des droites numériques) exploitées. La résolution de problèmes devra faire l'objet d'une attention particulière et la pratique d'activités en temps limité être encouragée."
Note de contenu :	Sommaire : P. 9. Note concernant la traduction P. 11. Introduction P. 19. Recommandation1 : enseignement systématique P. 33. Recommandation 2 : langage mathématique P. 51. Recommandation 3 : représentations P. 67. Recommandation 4 : droite numérique P. 87. Recommandation 5 : problèmes verbaux P. 111. Recommandation 6 : activités en temps limité
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21957

Aider les élèves en mathématiques dès l'école primaire : guide des pratiques du What Works Clearinghouse [texte imprimé] / Nathalie Roques, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2022 . - 1 vol. (151 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-14-027080-2
Langues : Français (fre)

Sujets :	Droite Numérique ; enseignement des mathématiques ; langage logico-mathématique ; remédiation ; Soutien Scolaire
Index. décimale :	3800 Mathématique
Résumé :	4e de couverture : "Aider les élèves éprouvant des difficultés en mathématiques est un défi que les enseignants doivent relever tous les jours. Donner à ces professionnels des éléments probants et concrets leur permettant de mener à bien cette mission est l'objectif central de ce Guide des pratiques publié par le What Works Clearinghouse aux USA. Ce guide propose six recommandations illustrées d'exemples concrets à mettre en œuvre durant les séances de soutien en mathématiques. En premier lieu, l'enseignement se doit d'être systématique afin de développer progressivement des compétences et connaissances clairement identifiées. La pratique d'un langage mathématique précis doit être favorisée, et des représentations (comme des objets manipulables et plus particulièrement des droites numériques) exploitées. La résolution de problèmes devra faire l'objet d'une attention particulière et la pratique d'activités en temps limité être encouragée."
Note de contenu :	Sommaire : P. 9. Note concernant la traduction P. 11. Introduction P. 19. Recommandation1 : enseignement systématique P. 33. Recommandation 2 : langage mathématique P. 51. Recommandation 3 : représentations P. 67. Recommandation 4 : droite numérique P. 87. Recommandation 5 : problèmes verbaux P. 111. Recommandation 6 : activités en temps limité
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21957