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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Recherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs) : dossier / Jacques Wallet in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°20 (2013)  

Public ISBD [article]  inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°20 (2013) . - [161] p. Titre : Recherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Wallet, Directeur de publication ; Alain Jaillet, Directeur de publication ; Vincent Faillet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : [161] p. Langues : Français (fre) Sujets : anonymat ; esprit critique ; Internet ; ordinateur portable ; rapport au savoir ; Recherche en Education ; résolution de problèmes (mathématique) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif Note de contenu : Sommaire : - L’élève invisible : recherche sur l’utilisation des boitiers de vote au lycée / Vincent Faillet, Pascal Marquet, Jean-Luc Rinaudo - Usages d’Internet à l’école selon le regard des élèves. Pratiques d’intégration, paradigmes pédagogiques et motivation scolaire / Pierre-François Coen, Jeanne Rey, Isabelle Monnard, Laurent Jauquier - Une ressource virtuelle de résolution de problèmes mathématiques : les perceptions d’utilisateurs et les traces d’usage / Viktor Freiman, Dominic Manuel - Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement / François Villemonteix, Jacques Béziat - La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives / Georges-Louis Baron - Équipements en ordinateurs portables dans les collèges du département des Landes : quels effets sur les résultats au brevet des collèges ? / Mehdi Khaneboubi - La Toile et la pensée critique : une conceptualisation deleuzienne / Jimmy Bourque, Natasha Prévost et Mathieu Lang En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/classement/rech-annee.htm#v20 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18147 [article] Recherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs) : dossier [texte imprimé] / Jacques Wallet, Directeur de publication ; Alain Jaillet, Directeur de publication ; Vincent Faillet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - [161] p. Langues : Français (fre) in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°20 (2013) . - [161] p. Sujets : anonymat ; esprit critique ; Internet ; ordinateur portable ; rapport au savoir ; Recherche en Education ; résolution de problèmes (mathématique) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif Note de contenu : Sommaire : - L’élève invisible : recherche sur l’utilisation des boitiers de vote au lycée / Vincent Faillet, Pascal Marquet, Jean-Luc Rinaudo - Usages d’Internet à l’école selon le regard des élèves. Pratiques d’intégration, paradigmes pédagogiques et motivation scolaire / Pierre-François Coen, Jeanne Rey, Isabelle Monnard, Laurent Jauquier - Une ressource virtuelle de résolution de problèmes mathématiques : les perceptions d’utilisateurs et les traces d’usage / Viktor Freiman, Dominic Manuel - Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement / François Villemonteix, Jacques Béziat - La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives / Georges-Louis Baron - Équipements en ordinateurs portables dans les collèges du département des Landes : quels effets sur les résultats au brevet des collèges ? / Mehdi Khaneboubi - La Toile et la pensée critique : une conceptualisation deleuzienne / Jimmy Bourque, Natasha Prévost et Mathieu Lang En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/classement/rech-annee.htm#v20 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18147

Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie / Vincent Faillet

Public ISBD Titre : Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie : des idées pour faire évoluer la forme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Faillet, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : Agir (Futuroscope) Importance : 1 vol. (146 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05055-7 Note générale : La page de titre et la couverture mentionnent en plus : "Accompagner l'innovation, collège, lycée" Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Collaboration ; coopération ; curriculum d'enseignement ; Enseignement Mutuel ; équipement scolaire ; forme scolaire ; gestion de classe ; Pédagogie Active ; travail en groupe ; Tutorat Mots-clés : classe flexible Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Comment mettre en œuvre une pédagogie disruptive ? Comment réaménager sa salle de classe pour encourager une autre façon d’enseigner et d’apprendre ? Dans cet ouvrage, Vincent Faillet repense la pédagogie à travers une réflexion sur l’espace et la classe mutuelle. Grâce à son expérience de terrain, découvrez : -Une démarche pour mettre en œuvre de nouvelles formes de pédagogies. -Des conseils pour aménager votre salle de classe. -Des activités à mettre en place avec vos élèves. -Des synthèses visuelles qui facilitent la prise en main de l’ouvrage." Note de contenu : Sommaire : 1, Panorama de la forme scolaire P. 10. Introduction : l'école au fil du temps P. 11. Chapitre 1, Les origines de la forme scolaire La méthode individuelle La méthode simultanée La méthode naturelle P. 14. Chapitre 2, Le curriculum et la forme P. 16. Chapitre 3, La question architecturale 2, Remodeler la forme scolaire P. 22, Chapitre 1, Remodeler sa pédagogie. Pourquoi faut-il repenser la pédagogie ? Démystifions la recherche L'activité groupale au cœur de la coopération et de la collaboration Le groupe, un outil pour remodeler sa pédagogie La constitution des groupes Des jeux pour préparer le travail de groupe en classe Des activités pour introduire la collaboration et la coopération en classe P. 66. Chapitre 2, Remodeler sa salle de classe La salle de classe et son aménagement Casser les codes de l'espace scolaire : la salle de classe disruptive La conception d'un projet de salle de classe disruptive et flexible Le financement d'un projet de salle de classe disruptive et flexible P. 111. Chapitre 3, Enseigner avec la classe mutuelle Une définition de la classe mutuelle Des activités pour la classe mutuelle La gestion de la trace écrite L'évaluation en classe mutuelle La gestion du bruit Au-delà de la classe mutuelle Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21205 Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie : des idées pour faire évoluer la forme scolaire [texte imprimé] / Vincent Faillet, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (146 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir (Futuroscope)) . ISBN : 978-2-240-05055-7 La page de titre et la couverture mentionnent en plus : "Accompagner l'innovation, collège, lycée" Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Collaboration ; coopération ; curriculum d'enseignement ; Enseignement Mutuel ; équipement scolaire ; forme scolaire ; gestion de classe ; Pédagogie Active ; travail en groupe ; Tutorat Mots-clés : classe flexible Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Comment mettre en œuvre une pédagogie disruptive ? Comment réaménager sa salle de classe pour encourager une autre façon d’enseigner et d’apprendre ? Dans cet ouvrage, Vincent Faillet repense la pédagogie à travers une réflexion sur l’espace et la classe mutuelle. Grâce à son expérience de terrain, découvrez : -Une démarche pour mettre en œuvre de nouvelles formes de pédagogies. -Des conseils pour aménager votre salle de classe. -Des activités à mettre en place avec vos élèves. -Des synthèses visuelles qui facilitent la prise en main de l’ouvrage." Note de contenu : Sommaire : 1, Panorama de la forme scolaire P. 10. Introduction : l'école au fil du temps P. 11. Chapitre 1, Les origines de la forme scolaire La méthode individuelle La méthode simultanée La méthode naturelle P. 14. Chapitre 2, Le curriculum et la forme P. 16. Chapitre 3, La question architecturale 2, Remodeler la forme scolaire P. 22, Chapitre 1, Remodeler sa pédagogie. Pourquoi faut-il repenser la pédagogie ? Démystifions la recherche L'activité groupale au cœur de la coopération et de la collaboration Le groupe, un outil pour remodeler sa pédagogie La constitution des groupes Des jeux pour préparer le travail de groupe en classe Des activités pour introduire la collaboration et la coopération en classe P. 66. Chapitre 2, Remodeler sa salle de classe La salle de classe et son aménagement Casser les codes de l'espace scolaire : la salle de classe disruptive La conception d'un projet de salle de classe disruptive et flexible Le financement d'un projet de salle de classe disruptive et flexible P. 111. Chapitre 3, Enseigner avec la classe mutuelle Une définition de la classe mutuelle Des activités pour la classe mutuelle La gestion de la trace écrite L'évaluation en classe mutuelle La gestion du bruit Au-delà de la classe mutuelle Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21205

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7310FAI1212R	168590	Livre	ESPACE 1		Disponible

Le tableau blanc interactif : un outil pédagogique / Luis Serra-Sardinha in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°3 (mars 2010)

Public ISBD [article]  inL'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education > n°3 (mars 2010) . - p. 53/63 Titre : Le tableau blanc interactif : un outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Luis Serra-Sardinha, Auteur ; Vincent Faillet, Auteur ; Laurent Lacroix, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 53/63 Langues : Français (fre) Sujets : Mind Map ; Tableau Blanc Interactif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59538 [article] Le tableau blanc interactif : un outil pédagogique [texte imprimé] / Luis Serra-Sardinha, Auteur ; Vincent Faillet, Auteur ; Laurent Lacroix, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 53/63. Langues : Français (fre) in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education > n°3 (mars 2010) . - p. 53/63 Sujets : Mind Map ; Tableau Blanc Interactif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59538

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