Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Prévenir et gérer les crises à l'école primaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thomas Gilbert, Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur
Année de publication :	DL 2022
Collection :	Clés pour enseigner & apprendre
Importance :	1 vol. (224 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-3578-3
Note générale :	La couverture porte en plus : "Harcèlement, violences, plans sanitaires, alerte attentat..." ; "+ En ligne, offert : téléchargez vos fiches outils pour être prêt en toute circonstance : prévenir les crises, savoir réagir, bien communiquer, rétablir un climat apaisé" Bibliographies en fin de chapitres
Langues :	Français (fre)
Sujets :	climat de la classe ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; prévention de la violence ; résilience scolaire ; violence en milieu scolaire
Mots-clés :	crise sanitaire
Index. décimale :	8340 Conflits et Violence en milieu scolaire
Résumé :	4e de couverture : Le guide pratique à l'intention des enseignants et du personnel d'encadrement pour se préparer, répondre efficacement aux situations de crises les plus diverses à l'école primaire, et rétablir rapidement une situation apaisée. De l'organisation à la communication en passant par l'action, ce livre vous aidera à répondre aux situations les plus délicates. Les situations de crises se multiplient, et n'épargnent pas l'école. Depuis le harcèlement et la violence individuelle, jusqu'à la crise sanitaire et le risque terroriste, les enseignants, les directeurs d’école et les inspecteurs de circonscription doivent être prêts à réagir de façon adaptée à des situations de crise très diverses. De l’organisation à la communication en passant par l’action, ce livre vous aidera à répondre aux situations les plus délicates. Dans ce livre pratique illustré de cas concrets, Thomas Gilbert, spécialiste de la gestion de crise en milieu scolaire, détaille les 4 grands axes de la gestion de crise : instaurer un climat scolaire sécurisant et prévenir les crises ; se préparer à la survenue d'une crise ; gérer la situation de crise, savoir communiquer et agir de façon appropriée ; rétablir un climat apaisé et sécurisant. Un livre indispensable pour les enseignants et le personnel d’encadrement.
Note de contenu :	sommaire : P. 7. Avant-propos P. 10. Introduciton Partie 1. Comprendre les enjeux P. 19. Chapitre 1. Définitions P. 25. Chapitre 2. Dynamique de crise P. 31. Chapitre 3. Les incertitudes P. 33. Chapitre 4. Typologie des crises en milieu scolaire Partie 2. Prévenir P. 49. Chapitre 1. Climat scolaire et gestion de crise P. 59. Chapitre 2. Créer un système ouvert qui renforce le bien-être de chacun P. 64. Chapitre 3. Plans de prévention de la violence et du harcèlement P. 78. Chapitre 4. Veille stratégique et signaux faibles Partie 3. Préparer P. 98. Chapitre 1. Évaluation des risques P. 102. Chapitre 2. Les plans d'urgence P. 115. Chapitre 3. La cellule de crise P. 119. Chapitre 4. S'exercer et se former Partie 4. Répondre P. 139. Chapitre 1. Aide à la prise de décision : la méthode PEDA P. 147. Chapitre 2. Communiquer en temps de crise P. 154. Chapitre 3. Gérer les émotions P. 161. Chapitre 4. Faire face à la violence Partie 5. Rétablir P. 187. Chapitre 1. Debriefings et désamorçages P. 193. Chapitre 2. Retours d'expérience P. 198. Chapitre 3. Réajustements et évaluation P. 206. Chapitre 4. Résilience P. 222. Conclusion
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037

Prévenir et gérer les crises à l'école primaire [texte imprimé] / Thomas Gilbert, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2022 . - 1 vol. (224 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Clés pour enseigner & apprendre) .
ISBN : 978-2-8073-3578-3
La couverture porte en plus : "Harcèlement, violences, plans sanitaires, alerte attentat..." ; "+ En ligne, offert : téléchargez vos fiches outils pour être prêt en toute circonstance : prévenir les crises, savoir réagir, bien communiquer, rétablir un climat apaisé"
Bibliographies en fin de chapitres
Langues : Français (fre)

Sujets :	climat de la classe ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; prévention de la violence ; résilience scolaire ; violence en milieu scolaire
Mots-clés :	crise sanitaire
Index. décimale :	8340 Conflits et Violence en milieu scolaire
Résumé :	4e de couverture : Le guide pratique à l'intention des enseignants et du personnel d'encadrement pour se préparer, répondre efficacement aux situations de crises les plus diverses à l'école primaire, et rétablir rapidement une situation apaisée. De l'organisation à la communication en passant par l'action, ce livre vous aidera à répondre aux situations les plus délicates. Les situations de crises se multiplient, et n'épargnent pas l'école. Depuis le harcèlement et la violence individuelle, jusqu'à la crise sanitaire et le risque terroriste, les enseignants, les directeurs d’école et les inspecteurs de circonscription doivent être prêts à réagir de façon adaptée à des situations de crise très diverses. De l’organisation à la communication en passant par l’action, ce livre vous aidera à répondre aux situations les plus délicates. Dans ce livre pratique illustré de cas concrets, Thomas Gilbert, spécialiste de la gestion de crise en milieu scolaire, détaille les 4 grands axes de la gestion de crise : instaurer un climat scolaire sécurisant et prévenir les crises ; se préparer à la survenue d'une crise ; gérer la situation de crise, savoir communiquer et agir de façon appropriée ; rétablir un climat apaisé et sécurisant. Un livre indispensable pour les enseignants et le personnel d’encadrement.
Note de contenu :	sommaire : P. 7. Avant-propos P. 10. Introduciton Partie 1. Comprendre les enjeux P. 19. Chapitre 1. Définitions P. 25. Chapitre 2. Dynamique de crise P. 31. Chapitre 3. Les incertitudes P. 33. Chapitre 4. Typologie des crises en milieu scolaire Partie 2. Prévenir P. 49. Chapitre 1. Climat scolaire et gestion de crise P. 59. Chapitre 2. Créer un système ouvert qui renforce le bien-être de chacun P. 64. Chapitre 3. Plans de prévention de la violence et du harcèlement P. 78. Chapitre 4. Veille stratégique et signaux faibles Partie 3. Préparer P. 98. Chapitre 1. Évaluation des risques P. 102. Chapitre 2. Les plans d'urgence P. 115. Chapitre 3. La cellule de crise P. 119. Chapitre 4. S'exercer et se former Partie 4. Répondre P. 139. Chapitre 1. Aide à la prise de décision : la méthode PEDA P. 147. Chapitre 2. Communiquer en temps de crise P. 154. Chapitre 3. Gérer les émotions P. 161. Chapitre 4. Faire face à la violence Partie 5. Rétablir P. 187. Chapitre 1. Debriefings et désamorçages P. 193. Chapitre 2. Retours d'expérience P. 198. Chapitre 3. Réajustements et évaluation P. 206. Chapitre 4. Résilience P. 222. Conclusion
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037