Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2022) . - p. 37/59

Titre :	Représentations et distanciation dans la rencontre interculturelle en e-tandem
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurélie Laduguie, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 37/59
Langues :	Français (fre)
Sujets :	biographie langagière ; Plurilinguisme
Mots-clés :	e-tandem  télécollaboration interculturelle  biographie culturelle
Résumé :	source de l'éditeur : "Cet article s’intéresse aux biographies langagières et culturelles d’étudiants de la Nouvelle-Calédonie, dans le contexte d’un dispositif de télécollaboration avec l’université de Valence en Espagne. Pour ce faire, les étudiants calédoniens et valenciens ont colorié des figures linguistiques et culturelles, qu’ils ont présentées et commentées dans leurs carnets de bord et en visioconférence avec leur correspondant en espagnol et en français. Ces échanges prennent en compte les dimensions émotionnelles et corporelles du répertoire langagier et culturel des étudiants, et mettent en avant les attitudes de réflexivité sur le contexte multilingue dans lequel ils évoluent, ce qui les amène à prendre une distance par rapport à leurs représentations initiales."
En ligne :	https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9586
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22100

[article] Représentations et distanciation dans la rencontre interculturelle en e-tandem [texte imprimé] / Aurélie Laduguie, Auteur . - 2022 . - p. 37/59.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2022) . - p. 37/59

Sujets :	biographie langagière ; Plurilinguisme
Mots-clés :	e-tandem  télécollaboration interculturelle  biographie culturelle
Résumé :	source de l'éditeur : "Cet article s’intéresse aux biographies langagières et culturelles d’étudiants de la Nouvelle-Calédonie, dans le contexte d’un dispositif de télécollaboration avec l’université de Valence en Espagne. Pour ce faire, les étudiants calédoniens et valenciens ont colorié des figures linguistiques et culturelles, qu’ils ont présentées et commentées dans leurs carnets de bord et en visioconférence avec leur correspondant en espagnol et en français. Ces échanges prennent en compte les dimensions émotionnelles et corporelles du répertoire langagier et culturel des étudiants, et mettent en avant les attitudes de réflexivité sur le contexte multilingue dans lequel ils évoluent, ce qui les amène à prendre une distance par rapport à leurs représentations initiales."
En ligne :	https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9586
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22100