Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Journal de l'Alpha > n°223 (octobre / novembre 2021) . - p. 9/127

Titre :	Cultures·culture : pour, avec et par le public de l'alpha : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Noémie Pomerleau-Cloutier, Auteur ; Delphine Cabu, Auteur ; Jacqueline Fastrès, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 9/127
Langues :	Français (fre)
Sujets :	alphabétisation ; démocratie culturelle ; démocratisation de la culture ; droits culturels ; médiation culturelle
Résumé :	"L’exclusion culturelle est étroitement liée à l’exclusion socioéconomique. Par ailleurs, les langages fondamentaux et les savoirs de base sont à la fois des productions et des outils culturels. Dès lors, l’alphabétisation populaire ne se réduit pas à l’apprentissage scolaire. Elle est un outil d’expression sociale, de réflexion sur le monde, de pouvoir sur sa vie et son environnement. Elle implique de créer, d’avoir le droit de participer à toutes les dimensions de la société et, notamment, à la vie culturelle. Ce Journal de l’alpha propose de (re)visiter les liens vitaux entre alphabétisation et culture, d’aborder l’action culturelle comme levier de changement social et de découvrir le foisonnement de pratiques créatives et artistiques en alphabétisation, porteuses d’émancipation, sans oublier l’aspect de plaisir qu’elles revêtent. Ce numéro met aussi en lumière les notions de démocratisation de la culture et de démocratie culturelle, et comment ce qui distingue ces concepts opère dans pratiques développées avec les apprenants·es."
Note de contenu :	Sommaire : Édito (Aussi disponible en PDF.) Sylvie Pinchart, directrice de Lire et Écrire Communauté française Apprendre à être poète Noémie Pommerleau-Cloutier, L’Atelier des lettres, Montréal Les Jeudis du cinéma Delphine Cabu, Lire et Écrire Bruxelles Sur base d’un entretien avec Jamila Bouchra, CEDAS ; Sylvie Wauthier, Lire et Écrire Bruxelles ; Patrick Vanderstegen, Chom’Hier ; et Denis Marchat La démocratie culturelle, aujourd’hui, pourquoi faire ? Jean Blairon et Jacqueline Fastrès, Réalisation Téléformation et Animation, Namur Un vent de printemps souffle sur l’alpha (PDF) Cécilia Locmant, Lire et Écrire Communauté française Démocratie culturelle et Démocratisation de la culture : récit d’un travail en équipe Sabine Denghien et Dominique Rossi, Lire et Écrire Wallonie picarde Les effets du non-essentiel À propos de la médiation culturelle avec des apprenant·es en alphabétisation et en français langue étrangère Sébastien Van Neck, Lire et Écrire Wallonie Avec la participation de Muriel Bernard, Article 27 # Bruxelles Le Senghor, un lieu culturel et d’alphabétisation (PDF) Aurélie Leroy, Lire et Écrire Communauté française Les ateliers de créations sont un champ ouvert Quelques remarques sur la création à l’intention de formateurs qui s’interrogent (PDF) Michel Neumayer, GFEN Provence Le jeu Alpha 21 : un kit démocratique, culturel et citoyen Sonia Raspoet, Lire et Écrire Bruxelles, Centre alpha Molenbeek Sélection bibliographique Aline Jacques, Centre de documentation pour l’alphabétisation et l’éducation populaire du Collectif Alpha
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22206

[article] Cultures·culture : pour, avec et par le public de l'alpha : dossier [texte imprimé] / Noémie Pomerleau-Cloutier, Auteur ; Delphine Cabu, Auteur ; Jacqueline Fastrès, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 9/127.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°223 (octobre / novembre 2021) . - p. 9/127

Sujets :	alphabétisation ; démocratie culturelle ; démocratisation de la culture ; droits culturels ; médiation culturelle
Résumé :	"L’exclusion culturelle est étroitement liée à l’exclusion socioéconomique. Par ailleurs, les langages fondamentaux et les savoirs de base sont à la fois des productions et des outils culturels. Dès lors, l’alphabétisation populaire ne se réduit pas à l’apprentissage scolaire. Elle est un outil d’expression sociale, de réflexion sur le monde, de pouvoir sur sa vie et son environnement. Elle implique de créer, d’avoir le droit de participer à toutes les dimensions de la société et, notamment, à la vie culturelle. Ce Journal de l’alpha propose de (re)visiter les liens vitaux entre alphabétisation et culture, d’aborder l’action culturelle comme levier de changement social et de découvrir le foisonnement de pratiques créatives et artistiques en alphabétisation, porteuses d’émancipation, sans oublier l’aspect de plaisir qu’elles revêtent. Ce numéro met aussi en lumière les notions de démocratisation de la culture et de démocratie culturelle, et comment ce qui distingue ces concepts opère dans pratiques développées avec les apprenants·es."
Note de contenu :	Sommaire : Édito (Aussi disponible en PDF.) Sylvie Pinchart, directrice de Lire et Écrire Communauté française Apprendre à être poète Noémie Pommerleau-Cloutier, L’Atelier des lettres, Montréal Les Jeudis du cinéma Delphine Cabu, Lire et Écrire Bruxelles Sur base d’un entretien avec Jamila Bouchra, CEDAS ; Sylvie Wauthier, Lire et Écrire Bruxelles ; Patrick Vanderstegen, Chom’Hier ; et Denis Marchat La démocratie culturelle, aujourd’hui, pourquoi faire ? Jean Blairon et Jacqueline Fastrès, Réalisation Téléformation et Animation, Namur Un vent de printemps souffle sur l’alpha (PDF) Cécilia Locmant, Lire et Écrire Communauté française Démocratie culturelle et Démocratisation de la culture : récit d’un travail en équipe Sabine Denghien et Dominique Rossi, Lire et Écrire Wallonie picarde Les effets du non-essentiel À propos de la médiation culturelle avec des apprenant·es en alphabétisation et en français langue étrangère Sébastien Van Neck, Lire et Écrire Wallonie Avec la participation de Muriel Bernard, Article 27 # Bruxelles Le Senghor, un lieu culturel et d’alphabétisation (PDF) Aurélie Leroy, Lire et Écrire Communauté française Les ateliers de créations sont un champ ouvert Quelques remarques sur la création à l’intention de formateurs qui s’interrogent (PDF) Michel Neumayer, GFEN Provence Le jeu Alpha 21 : un kit démocratique, culturel et citoyen Sonia Raspoet, Lire et Écrire Bruxelles, Centre alpha Molenbeek Sélection bibliographique Aline Jacques, Centre de documentation pour l’alphabétisation et l’éducation populaire du Collectif Alpha
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