Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation & Didactique > n°2 (juillet 2022) . - p. 145/164

Titre :	Vers une épistémologie des preuves culturelles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard Sensevy, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 145/164
Langues :	Français (fre)
Sujets :	E.B.E. (Evidence Based Education) ; épistémologie ; Pratique d'Enseignant ; preuve
Résumé :	"Cet article reprend, complète, et, dans certains cas, reproblématise deux textes (Sensevy et al., 2018 ; Sensevy, à paraître) sur la question de la preuve culturelle et sur celle des relations entre pratiques fondées sur la preuve (evidence-based practice) et preuves fondées sur la pratique (practice-based evidence)."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22238

[article] Vers une épistémologie des preuves culturelles [texte imprimé] / Gérard Sensevy, Auteur . - 2022 . - p. 145/164.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (juillet 2022) . - p. 145/164

Sujets :	E.B.E. (Evidence Based Education) ; épistémologie ; Pratique d'Enseignant ; preuve
Résumé :	"Cet article reprend, complète, et, dans certains cas, reproblématise deux textes (Sensevy et al., 2018 ; Sensevy, à paraître) sur la question de la preuve culturelle et sur celle des relations entre pratiques fondées sur la preuve (evidence-based practice) et preuves fondées sur la pratique (practice-based evidence)."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22238