Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°21 (2022)

Titre :	Unité nationale et inégalités régionales d’accès à l’éducation dans le nord du Nigeria : une source de conflits
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Marc-Antoine Pérouse de Montclos, Auteur ; Camille Noús, Auteur
Année de publication :	2022
Langues :	Français (fre)
Sujets :	accès à l'éducation ; conflit armé ; Ecole Privée ; Nigeria
Résumé :	"Cet article analyse la façon dont les inégalités régionales d’accès à l’école ont contribué à alimenter les différences de niveaux de développement et les conflits entre le Nord et le Sud de la République Fédérale du Nigeria depuis le temps de la colonisation. Il étudie aussi les représentations stéréotypées qui en ont découlées et que l’on a retrouvées sous diverses formes, de la guerre de sécession du Biafra jusqu’à l’insurrection djihadiste de Boko Haram aujourd’hui."
Note de contenu :	Plan: Une éducation à plusieurs vitesses pendant la colonisation Des différentiels régionaux qui menacent l’unité nationale à l’indépendance Du boom pétrolier à l’effondrement du secteur public Les termes du débat aujourd’hui Conclusion
En ligne :	http://journals.openedition.org/cres/6134
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22243

[article] Unité nationale et inégalités régionales d’accès à l’éducation dans le nord du Nigeria : une source de conflits [document électronique] / Marc-Antoine Pérouse de Montclos, Auteur ; Camille Noús, Auteur . - 2022.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°21 (2022)

Sujets :	accès à l'éducation ; conflit armé ; Ecole Privée ; Nigeria
Résumé :	"Cet article analyse la façon dont les inégalités régionales d’accès à l’école ont contribué à alimenter les différences de niveaux de développement et les conflits entre le Nord et le Sud de la République Fédérale du Nigeria depuis le temps de la colonisation. Il étudie aussi les représentations stéréotypées qui en ont découlées et que l’on a retrouvées sous diverses formes, de la guerre de sécession du Biafra jusqu’à l’insurrection djihadiste de Boko Haram aujourd’hui."
Note de contenu :	Plan: Une éducation à plusieurs vitesses pendant la colonisation Des différentiels régionaux qui menacent l’unité nationale à l’indépendance Du boom pétrolier à l’effondrement du secteur public Les termes du débat aujourd’hui Conclusion
En ligne :	http://journals.openedition.org/cres/6134
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22243