[article]
| Titre : |
Réflexions méthodologiques, épistémologiques et éthiques sur les données de recherche recueillies en salle de classe : les conditions d’expérimentation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jérôme Proulx, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 232/242 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
épistémologie ; éthique ; méthodologie de recherche ; Salle de Classe
|
| Résumé : |
"Cet article aborde des questions relatives aux données de recherche concernant des travaux conduits en salle de classe. Mon entrée sur le sujet se fait par mes propres travaux en didactique des mathématiques, qui ont été des déclencheurs importants de réflexion au sujet des notions de collecte, de production et de fiabilité des données. Par une anecdote vécue à l’intérieur de mon programme de recherche sur le calcul mental, plusieurs questionnements d’intérêt méthodologique, mais aussi épistémologique et éthique sont mis en avant. Cet article traite plus précisément de la question de l’influence des conditions d’expérimentation sur la nature des données de recherche." |
| Note de contenu : |
Plan de l’article :
Résumé
1. Introduction
2. Contexte général des recherches sur le calcul mental en salle de classe
3. Anecdote – Assurer la cueillette de « bonnes données »
4. Conclusion
Bibliographie |
| En ligne : |
https://doi.org/10.7202/1089281ar |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://cbdp.ccf.brussels/opac/index.php?lvl=notice_display&id=223283 |
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2021) . - p. 232/242
[article] Réflexions méthodologiques, épistémologiques et éthiques sur les données de recherche recueillies en salle de classe : les conditions d’expérimentation [texte imprimé] / Jérôme Proulx, Auteur . - 2021 . - p. 232/242. Langues : Français ( fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2021) . - p. 232/242
| Sujets : |
épistémologie ; éthique ; méthodologie de recherche ; Salle de Classe
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| Résumé : |
"Cet article aborde des questions relatives aux données de recherche concernant des travaux conduits en salle de classe. Mon entrée sur le sujet se fait par mes propres travaux en didactique des mathématiques, qui ont été des déclencheurs importants de réflexion au sujet des notions de collecte, de production et de fiabilité des données. Par une anecdote vécue à l’intérieur de mon programme de recherche sur le calcul mental, plusieurs questionnements d’intérêt méthodologique, mais aussi épistémologique et éthique sont mis en avant. Cet article traite plus précisément de la question de l’influence des conditions d’expérimentation sur la nature des données de recherche." |
| Note de contenu : |
Plan de l’article :
Résumé
1. Introduction
2. Contexte général des recherches sur le calcul mental en salle de classe
3. Anecdote – Assurer la cueillette de « bonnes données »
4. Conclusion
Bibliographie |
| En ligne : |
https://doi.org/10.7202/1089281ar |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://cbdp.ccf.brussels/opac/index.php?lvl=notice_display&id=223283 |
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Réflexions méthodologiques, épistémologiques et éthiques sur les données de recherche recueillies en salle de classe : les conditions d’expérimentation in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2021)
