Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2021) . - p. 243/255

Titre :	L’Histoire nationale du Québec et le débat sur le programme d’histoire : quand l’idéologie militante essaie de se faire passer pour de la science
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-François Cardin, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 243/255
Langues :	Français (fre)
Sujets :	programme d'histoire ; Québec
Résumé :	"Cet article s’inscrit dans le cadre de la controverse qui a eu lieu, à compter de 2006, à propos du programme d’histoire du Québec au secondaire et dans la foulée de la publication, au printemps 2020, de l’ouvrage collectif L’Histoire nationale du Québec. Entre bon-ententisme et nationalisme. Il se centre sur certains chapitres relatifs à ce débat dont il entend déconstruire certaines assertions, afin d’en montrer le caractère bancal tant au regard des faits que de la méthodologie et de la rigueur épistémique et argumentative. En conclusion, il propose une explication à la réaction des opposants au programme de 2006."
Note de contenu :	Plan de l’article : Résumé Un ouvrage traversé par une thèse binaire et manichéenne Le problème particulier des chapitres portant sur le débat relatif au programme de 2006 Conclusion Bibliographie
En ligne :	https://doi.org/10.7202/1089282ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22328

[article] L’Histoire nationale du Québec et le débat sur le programme d’histoire : quand l’idéologie militante essaie de se faire passer pour de la science [texte imprimé] / Jean-François Cardin, Auteur . - 2021 . - p. 243/255.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2021) . - p. 243/255

Sujets :	programme d'histoire ; Québec
Résumé :	"Cet article s’inscrit dans le cadre de la controverse qui a eu lieu, à compter de 2006, à propos du programme d’histoire du Québec au secondaire et dans la foulée de la publication, au printemps 2020, de l’ouvrage collectif L’Histoire nationale du Québec. Entre bon-ententisme et nationalisme. Il se centre sur certains chapitres relatifs à ce débat dont il entend déconstruire certaines assertions, afin d’en montrer le caractère bancal tant au regard des faits que de la méthodologie et de la rigueur épistémique et argumentative. En conclusion, il propose une explication à la réaction des opposants au programme de 2006."
Note de contenu :	Plan de l’article : Résumé Un ouvrage traversé par une thèse binaire et manichéenne Le problème particulier des chapitres portant sur le débat relatif au programme de 2006 Conclusion Bibliographie
En ligne :	https://doi.org/10.7202/1089282ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22328