Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2022) . - p. 103/131

Titre :	Processus d'élaboration et de validation de l'échelle de la motivaiton en éducation physique et à la santé (ÉMÉPS) auprès d'étudients du postsecondaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Cabot, Auteur ; Annie Bradette, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 103/131
Langues :	Français (fre)
Sujets :	éducation physique ; instrument de mesure ; Motivation Scolaire
Mots-clés :	postsecondaire  processus de validation d’échelle de mesure
Résumé :	La littérature compte de nombreux instruments permettant de mesurer la motivation à l’égard des activités physiques et des sports pratiqués dans le cadre des cours d’éducation physique et à la santé (ÉPS). Toutefois, rares sont ceux qui visent la motivation à l’égard des cours d’ÉPS. Pour lutter contre les effets indésirables de l’inactivité physique, des enseignants d’ÉPS mettent sur pied diverses stratégies d’enseignement et d’évaluation. Dans ce contexte, un instrument mesurant la motivation en ÉPS pourrait contribuer à évaluer l’efficacité des stratégies mises en place. La présente étude rapporte le processus d’élaboration et de validation d’un tel instrument auprès d’étudiants francophones du postsecondaire, incluant une version préintervention et une version postintervention. Les résultats indiquent de bonnes qualités psychométriques pour l’instrument élaboré. Ils sont analysés en fonction des prospectives de l’instrument et des besoins qui ont justifié sa conduite
En ligne :	https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2022-v45-n1-mee07755/1097154ar/
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22360

[article] Processus d'élaboration et de validation de l'échelle de la motivaiton en éducation physique et à la santé (ÉMÉPS) auprès d'étudients du postsecondaire [texte imprimé] / Isabelle Cabot, Auteur ; Annie Bradette, Auteur . - 2022 . - p. 103/131.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2022) . - p. 103/131

Sujets :	éducation physique ; instrument de mesure ; Motivation Scolaire
Mots-clés :	postsecondaire  processus de validation d’échelle de mesure
Résumé :	La littérature compte de nombreux instruments permettant de mesurer la motivation à l’égard des activités physiques et des sports pratiqués dans le cadre des cours d’éducation physique et à la santé (ÉPS). Toutefois, rares sont ceux qui visent la motivation à l’égard des cours d’ÉPS. Pour lutter contre les effets indésirables de l’inactivité physique, des enseignants d’ÉPS mettent sur pied diverses stratégies d’enseignement et d’évaluation. Dans ce contexte, un instrument mesurant la motivation en ÉPS pourrait contribuer à évaluer l’efficacité des stratégies mises en place. La présente étude rapporte le processus d’élaboration et de validation d’un tel instrument auprès d’étudiants francophones du postsecondaire, incluant une version préintervention et une version postintervention. Les résultats indiquent de bonnes qualités psychométriques pour l’instrument élaboré. Ils sont analysés en fonction des prospectives de l’instrument et des besoins qui ont justifié sa conduite
En ligne :	https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2022-v45-n1-mee07755/1097154ar/
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22360