Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Ces enfants qui perturbent : vers une école prévenante / Dimitri Afgoustidis in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°40 (janvier 2008)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°40 (janvier 2008) . - p. 5/175 Titre : Ces enfants qui perturbent : vers une école prévenante Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Afgoustidis, Auteur ; Paul Fernandez, Auteur ; Jacques Pain, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/175 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; Adaptation ; attention ; autorité ; Dynamique de Groupe ; enfant instable ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; Hyperactivité ; impulsivité ; incivilité ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; insulte - injure ; Intégration Scolaire ; médiation culturelle ; prévention de la violence ; Prévention scolaire ; Psychomotricité ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du langage ; trouble psychologique ; Troubles de l'Attention ; U.P.I. (Unité Pédagogique d'Intégration) ; violence en milieu scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16910 [article] Ces enfants qui perturbent : vers une école prévenante [texte imprimé] / Dimitri Afgoustidis, Auteur ; Paul Fernandez, Auteur ; Jacques Pain, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 5/175. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°40 (janvier 2008) . - p. 5/175 Sujets : accueil de l'enfant ; Adaptation ; attention ; autorité ; Dynamique de Groupe ; enfant instable ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; Hyperactivité ; impulsivité ; incivilité ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; insulte - injure ; Intégration Scolaire ; médiation culturelle ; prévention de la violence ; Prévention scolaire ; Psychomotricité ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du langage ; trouble psychologique ; Troubles de l'Attention ; U.P.I. (Unité Pédagogique d'Intégration) ; violence en milieu scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16910

Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier / T.-T. Céline Nguyen-Viet in Psychologie et Education, n°1 (mars 2024)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°1 (mars 2024) . - p. 7/76 Titre : Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : T.-T. Céline Nguyen-Viet, Auteur ; Magali Petit, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 7/76 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; déontologie professionnelle ; difficulté scolaire ; Equipe Educative ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; pluridisciplinarité ; Psychologue Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Note de contenu : Sommaire : Processus et dynamiques groupaux autour des situations complexes à l'école primaire Partenariat entre l’Éducation national et le secteur médico-social pour accompagner les situations complexes à l'école : exemple de l’Équipe pluridisciplinaire d'appui aux Écoles (EPAE) Présentation d'un situation complexe : Tom accompagné du CP au mi CE1 par un dispositif ITEP Enjeux actuels : éthique et déontologie du psychologue EN EDA L'ecole inclusive : Les limites du système scolaire : déscolarisation d'un élève dans le spectre autistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647 [article] Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier [texte imprimé] / T.-T. Céline Nguyen-Viet, Auteur ; Magali Petit, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024 . - p. 7/76. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°1 (mars 2024) . - p. 7/76 Sujets : autisme infantile ; déontologie professionnelle ; difficulté scolaire ; Equipe Educative ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; pluridisciplinarité ; Psychologue Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Note de contenu : Sommaire : Processus et dynamiques groupaux autour des situations complexes à l'école primaire Partenariat entre l’Éducation national et le secteur médico-social pour accompagner les situations complexes à l'école : exemple de l’Équipe pluridisciplinaire d'appui aux Écoles (EPAE) Présentation d'un situation complexe : Tom accompagné du CP au mi CE1 par un dispositif ITEP Enjeux actuels : éthique et déontologie du psychologue EN EDA L'ecole inclusive : Les limites du système scolaire : déscolarisation d'un élève dans le spectre autistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647

Dispositifs innovants de l’école inclusive : dossier / Valérie Barry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°61 (avril / juin 2013)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°61 (avril / juin 2013) . - p. 9/238 Titre : Dispositifs innovants de l’école inclusive : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Barry, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Charles Gardou, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/238 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Bresilien (brz) Sujets : découragement ; Enseignant Spécialisé ; formation des Enseignants ; handicapé psychique ; Inclusion Scolaire ; Innovation Pédagogique ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; intégration de l'enfant handicapé ; rapport au savoir ; sollicitude ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; texte documentaire ; Valeur Mots-clés : sens de la justice  tact  unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17385 [article] Dispositifs innovants de l’école inclusive : dossier [texte imprimé] / Valérie Barry, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Charles Gardou, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 9/238. Langues : Français (fre) Anglais (eng) Bresilien (brz) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°61 (avril / juin 2013) . - p. 9/238 Sujets : découragement ; Enseignant Spécialisé ; formation des Enseignants ; handicapé psychique ; Inclusion Scolaire ; Innovation Pédagogique ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; intégration de l'enfant handicapé ; rapport au savoir ; sollicitude ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; texte documentaire ; Valeur Mots-clés : sens de la justice  tact  unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17385

Les dispositifs Itep en devenir : dossier / Sylvie Canat in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°67 (novembre 2014)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°67 (novembre 2014) . - p. 5/191 Titre : Les dispositifs Itep en devenir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Canat, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Auteur ; Gilles Gonnard, Collaborateur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5/191 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation Parent-Professionnel ; secteur médico-social ; Transmission ; trouble du comportement ; trouble psychique Mots-clés : pédagogie institutionnelle adaptée (PIA)  borderline  état limite  personnalité limite Note de contenu : Sommaire : • Présentation du dossier / Hervé Benoit et Sylvie Canat • Itep, dispositif d’avenir / Gilles Gonnard, Jacky Desmet • Le visible et l’invisible du dispositif Itep. Vers une pédagogie et psychothérapie adaptées aux troubles / Sylvie Canat, Bernard Salignon • Nouveaux enjeux cliniques et institutionnels en Itep / Michel Botbol • Psychogenèse de l’agressivité / Daniel Calin • Appartenance-Appropriation, une fonction instituante de l’Itep / Yannick Breton • L’institution comme système. Une lecture systémique de l’institutionnel spécialisé et professeur ordinaire / Jacques Pain • Les formes du « programme institutionnel » en Itep : l’interdisciplinarité au service d’une prise en charge globale / Hugo Dupont • Explorer la relation à l’apprentissage d’élèves scolarisés en Itep : obstacles méthodologiques, pistes de réflexion pédagogiques / Valérie Barry • Enseigner et apprendre en Itep : la pédagogie au cœur des contradictions / David Lopez • Pratiques collaboratives interdisciplinaires à visée soignante en dispositifs Itep. Pour qui ? Pourquoi ? Comment ? / Catherine Ponsard • Enseigner en Itep ? Pas sans l’élève et pas sans concertations Conversations avec des enseignantes d’Itep / Magdalena Kohout-Diaz • « Il est urgent de prendre le temps ». Ou comment l’Itep accompagne la parole auprès d’enfants en manque de mots / Clémence Besançon-Carbonnel • « Travailler » avec les familles, enjeux et limites / Michel Defrance • Garantir le statut de collégien pour favoriser la posture d’élève. L’expérience du dispositif Ulis/Itep du collège Jean Mounès de Pornic / Christine Templier-Thomas, Régine Vigier, Yan Vari Magrez • Politiques publiques, professionnalités et langages : les maillons faibles de la chaîne inclusive / Hervé Benoit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18313 [article] Les dispositifs Itep en devenir : dossier [texte imprimé] / Sylvie Canat, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Auteur ; Gilles Gonnard, Collaborateur . - 2014 . - p. 5/191. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°67 (novembre 2014) . - p. 5/191 Sujets : agressivité ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation Parent-Professionnel ; secteur médico-social ; Transmission ; trouble du comportement ; trouble psychique Mots-clés : pédagogie institutionnelle adaptée (PIA)  borderline  état limite  personnalité limite Note de contenu : Sommaire : • Présentation du dossier / Hervé Benoit et Sylvie Canat • Itep, dispositif d’avenir / Gilles Gonnard, Jacky Desmet • Le visible et l’invisible du dispositif Itep. Vers une pédagogie et psychothérapie adaptées aux troubles / Sylvie Canat, Bernard Salignon • Nouveaux enjeux cliniques et institutionnels en Itep / Michel Botbol • Psychogenèse de l’agressivité / Daniel Calin • Appartenance-Appropriation, une fonction instituante de l’Itep / Yannick Breton • L’institution comme système. Une lecture systémique de l’institutionnel spécialisé et professeur ordinaire / Jacques Pain • Les formes du « programme institutionnel » en Itep : l’interdisciplinarité au service d’une prise en charge globale / Hugo Dupont • Explorer la relation à l’apprentissage d’élèves scolarisés en Itep : obstacles méthodologiques, pistes de réflexion pédagogiques / Valérie Barry • Enseigner et apprendre en Itep : la pédagogie au cœur des contradictions / David Lopez • Pratiques collaboratives interdisciplinaires à visée soignante en dispositifs Itep. Pour qui ? Pourquoi ? Comment ? / Catherine Ponsard • Enseigner en Itep ? Pas sans l’élève et pas sans concertations Conversations avec des enseignantes d’Itep / Magdalena Kohout-Diaz • « Il est urgent de prendre le temps ». Ou comment l’Itep accompagne la parole auprès d’enfants en manque de mots / Clémence Besançon-Carbonnel • « Travailler » avec les familles, enjeux et limites / Michel Defrance • Garantir le statut de collégien pour favoriser la posture d’élève. L’expérience du dispositif Ulis/Itep du collège Jean Mounès de Pornic / Christine Templier-Thomas, Régine Vigier, Yan Vari Magrez • Politiques publiques, professionnalités et langages : les maillons faibles de la chaîne inclusive / Hervé Benoit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18313

Un enfant est handicapé : dossier / Anne Boissel in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°73 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inLa Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence > n°73 (septembre 2008) . - p. 7/102 Titre : Un enfant est handicapé : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Boissel, Auteur ; Bruno Deswaene, Auteur ; Françoise Petitot, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 7/102 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; C.I.F. (Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé) ; créature mythologique - fantastique ; crèche ; dépistage prénatal ; Différence ; enfant handicapé ; enseignant référent ; Epilepsie ; eugénisme ; handicap (représentation) ; handicapé mental ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; intégration de l'enfant handicapé ; intégration personne handicapée ; parent d'enfant handicapé ; politique des personnes handicapées ; psychanalyse ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sexualité (personne handicapée) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92787 [article] Un enfant est handicapé : dossier [texte imprimé] / Anne Boissel, Auteur ; Bruno Deswaene, Auteur ; Françoise Petitot, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 7/102. Langues : Français (fre) in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence > n°73 (septembre 2008) . - p. 7/102 Sujets : adolescent handicapé ; C.I.F. (Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé) ; créature mythologique - fantastique ; crèche ; dépistage prénatal ; Différence ; enfant handicapé ; enseignant référent ; Epilepsie ; eugénisme ; handicap (représentation) ; handicapé mental ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; intégration de l'enfant handicapé ; intégration personne handicapée ; parent d'enfant handicapé ; politique des personnes handicapées ; psychanalyse ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sexualité (personne handicapée) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92787

Interruption temporaire d'éducation prioritaire... : ou comment ouvrir la voie des mots? / Clémence Besançon-Carbonnel in Le Journal des Psychologues, n°297 (mai 2012)

Permalink

Le métier d'enseignant spécialisé : dossier / Yves Jeanne in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°51 (octobre 2010)

Permalink

Publier, un acte scolaire? : dix monographies d'expériences : dossier / Odile Chenevez in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°62 (juin 2008)

Permalink

Ressources documentaires pour les enseignements adaptés et l'éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : les Instituts éducatifs et pédagogiques (Itep) / Christine Plassard in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (mai 2011)

Permalink

Travailler en établissement spécialisé : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (novembre 2009)

Permalink

Troubles dans l'école : dossier / Romain Dugravier in Enfances & Psy, n°54 (avril/juin 2012)

Permalink

---

1 (1 - 11 / 11)