Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inTraces de Changements > n°260 (mars /avril 2023) . - p. 3/35

Titre :	La pédagogie explicité en question(s) : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yves Reuter, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Alice Romainville, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 3/35
Langues :	Français (fre)
Sujets :	ceinture de comportement ; Conseil des Elèves ; constructivisme ; Démarche Pédagogique ; empirisme ; lecture/écriture ; mathématique ; Pédagogie Constructiviste ; Pédagogie Emancipatrice ; Pédagogie Explicite ; professionnalité ; rapport au savoir ; Représentation Mentale ; résolution de problèmes (mathématique)
Résumé :	Ce TRACeS est exceptionnellement épais, certains le trouveront lourd. Ce n’est pas en deux mots ou coups de cuillère à pot qu’on peut analyser ce qui se trame avec la pédagogie explicite. Ce courant nous vient du Québec et se présente comme très efficace pour tout : les apprentissages de tous, dans toutes les matières et même pour la vie de la classe et dans l’école avec la gestion explicite des comportements.
En ligne :	https://changement-egalite.be/traces/traces-260-pedagogie-explicite-mars-avril-2 [...]
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22393

[article] La pédagogie explicité en question(s) : dossier [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Alice Romainville, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 3/35.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°260 (mars /avril 2023) . - p. 3/35

Sujets :	ceinture de comportement ; Conseil des Elèves ; constructivisme ; Démarche Pédagogique ; empirisme ; lecture/écriture ; mathématique ; Pédagogie Constructiviste ; Pédagogie Emancipatrice ; Pédagogie Explicite ; professionnalité ; rapport au savoir ; Représentation Mentale ; résolution de problèmes (mathématique)
Résumé :	Ce TRACeS est exceptionnellement épais, certains le trouveront lourd. Ce n’est pas en deux mots ou coups de cuillère à pot qu’on peut analyser ce qui se trame avec la pédagogie explicite. Ce courant nous vient du Québec et se présente comme très efficace pour tout : les apprentissages de tous, dans toutes les matières et même pour la vie de la classe et dans l’école avec la gestion explicite des comportements.
En ligne :	https://changement-egalite.be/traces/traces-260-pedagogie-explicite-mars-avril-2 [...]
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22393