Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inPenser l'Education > n°51 (juillet 2022) . - p. 93/118

Titre :	La philosophie de l'éducation de Charles Taylor : l'idéal d'authenticité comme ressource pour penser l'individualisation de masse en éducation et formation ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Camille Roelens, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 93/118
Langues :	Français (fre)
Sujets :	accompagnement ; diversité humaine ; individualisme ; philosophie de l'éducation ; sécularisation ; Taylor (Charles)
Mots-clés :	authenticité démocratique
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22394

[article] La philosophie de l'éducation de Charles Taylor : l'idéal d'authenticité comme ressource pour penser l'individualisation de masse en éducation et formation ? [texte imprimé] / Camille Roelens, Auteur . - 2022 . - p. 93/118.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°51 (juillet 2022) . - p. 93/118

Sujets :	accompagnement ; diversité humaine ; individualisme ; philosophie de l'éducation ; sécularisation ; Taylor (Charles)
Mots-clés :	authenticité démocratique
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22394