Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEnfance > n°3 (juillet / septembre 2023) . - p. 243/263

Titre :	Mémoire épisodique d’enfants présentant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Martin, Auteur ; Mario Speranza, Auteur ; Fabienne Colombela, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 243/263
Langues :	Français (fre)
Sujets :	fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; mémoire épisodique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité)
Résumé :	"L’objectif de cette recherche est d’étudier les performances épisodiques d’enfants avec TDA/H à la fois sur le versant quantitatif et sur le versant qualitatif. Trente enfants avec TDA/H et 29 enfants au développement typique, âgés entre 8 et 12 ans, ont été évalués à l’aide de deux épreuves mnésiques : une liste de mots et une liste de figures. L’échelle d’intelligence de Wechsler (5e éd.), des épreuves attentionnelles, exécutives et d’apprentissage ont également été proposées afin de procéder à des études corrélationnelles. Les enfants du groupe TDA/H présentent de moins bonnes capacités d’encodage, de stockage et de récupération, surtout de l’information auditivo-verbale. Ces enfants semblent plus enclins à produire des intrusions (c’est-à-dire des informations non présentées durant l’encodage). Leurs rappels sont également de moins bonne qualité. Les difficultés d’attention, d’inhibition et d’apprentissages sont corrélées à leurs moins bonnes performances en mémoire épisodique."
Note de contenu :	Plan : Introduction Méthode Participants Mesures Procédure Analyses statistiques Résultats Discussion Conclusions
En ligne :	https://doi.org/10.3917/enf2.233.0243
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22396

[article] Mémoire épisodique d’enfants présentant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité [texte imprimé] / Pierre Martin, Auteur ; Mario Speranza, Auteur ; Fabienne Colombela, Auteur . - 2023 . - p. 243/263.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2023) . - p. 243/263

Sujets :	fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; mémoire épisodique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité)
Résumé :	"L’objectif de cette recherche est d’étudier les performances épisodiques d’enfants avec TDA/H à la fois sur le versant quantitatif et sur le versant qualitatif. Trente enfants avec TDA/H et 29 enfants au développement typique, âgés entre 8 et 12 ans, ont été évalués à l’aide de deux épreuves mnésiques : une liste de mots et une liste de figures. L’échelle d’intelligence de Wechsler (5e éd.), des épreuves attentionnelles, exécutives et d’apprentissage ont également été proposées afin de procéder à des études corrélationnelles. Les enfants du groupe TDA/H présentent de moins bonnes capacités d’encodage, de stockage et de récupération, surtout de l’information auditivo-verbale. Ces enfants semblent plus enclins à produire des intrusions (c’est-à-dire des informations non présentées durant l’encodage). Leurs rappels sont également de moins bonne qualité. Les difficultés d’attention, d’inhibition et d’apprentissages sont corrélées à leurs moins bonnes performances en mémoire épisodique."
Note de contenu :	Plan : Introduction Méthode Participants Mesures Procédure Analyses statistiques Résultats Discussion Conclusions
En ligne :	https://doi.org/10.3917/enf2.233.0243
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22396