Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

100% d'une classse d'âge qualifiée et insérée : un pari impossible ? / Catherine Agulhon in Perspectives Documentaires en Education, n°61 (2004)

Public ISBD [article]  inPerspectives Documentaires en Education > n°61 (2004) . - p. 35/42 Titre : 100% d'une classse d'âge qualifiée et insérée : un pari impossible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Agulhon, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 35/42 Langues : Français (fre) Sujets : insertion professionnelle ; qualification ; qualification professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108 [article] 100% d'une classse d'âge qualifiée et insérée : un pari impossible ? [texte imprimé] / Catherine Agulhon, Auteur . - 2003 . - p. 35/42. Langues : Français (fre) in Perspectives Documentaires en Education > n°61 (2004) . - p. 35/42 Sujets : insertion professionnelle ; qualification ; qualification professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108

Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°154 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inDiversité. Ville Ecole Intégration > n°154 (septembre 2008) . - p. 1/244 Titre : Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Raynal, Auteur ; Brigitte Larguèze, Auteur ; Catherine Mathey-Pierre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/244 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Allemagne ; Autriche ; Belgique ; choix d'une profession ; Danemark ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Elève en Difficulté ; enfant de l'immigration ; Espagne ; France ; inégalité socio-économique ; insertion professionnelle ; Italie ; jeune d'origine étrangère ; jeune sans qualification ; Orientation Scolaire ; Pays-Bas ; politique de l'éducation ; politique de la jeunesse ; Royaume Uni ; Santé ; Suisse ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60890 [article] Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier [texte imprimé] / Marie Raynal, Auteur ; Brigitte Larguèze, Auteur ; Catherine Mathey-Pierre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/244. Langues : Français (fre) in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°154 (septembre 2008) . - p. 1/244 Sujets : Abandon d'Etudes ; Allemagne ; Autriche ; Belgique ; choix d'une profession ; Danemark ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Elève en Difficulté ; enfant de l'immigration ; Espagne ; France ; inégalité socio-économique ; insertion professionnelle ; Italie ; jeune d'origine étrangère ; jeune sans qualification ; Orientation Scolaire ; Pays-Bas ; politique de l'éducation ; politique de la jeunesse ; Royaume Uni ; Santé ; Suisse ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60890

Accessibilité et participation sociale : dossier / Serge Ramel in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2018) . - p.6/41 Titre : Accessibilité et participation sociale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ramel, Auteur ; Barbara Fontana-Lana, Auteur ; Geneviève Petitpierre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.6/41 Note générale : Sommaire : - L’accessibilité: une clé essentielle pour la participation scolaire /Serge Ramel - Implémenter des pratiques innovantes en établissement socio-éducatif : l’importance du partenariat / Barbara Fontana-Lana et Geneviève Petitpierre - L’insertion professionnelle en Suisse: quelle accessibilité? / Aline Tessari Veyre, Céline Besuchet, Stefania Biondo et Evelyne Thommen - La mise en oeuvre du langage facile à lire et à comprendre (FALC) : enjeux, défis et perspectives /Cindy Diacquenod et France Santi - Favoriser la participation d’élèves avec un trouble du spectre de l’autisme lors de la lecture d’albums /Amandine Kauttu Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; autisme ; insertion ; insertion professionnelle ; insertion sociale ; insertion socio-professionnelle ; lecture ; lecture d'Album ; personne handicapée ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20148 [article] Accessibilité et participation sociale : dossier [texte imprimé] / Serge Ramel, Auteur ; Barbara Fontana-Lana, Auteur ; Geneviève Petitpierre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.6/41. Sommaire : - L’accessibilité: une clé essentielle pour la participation scolaire /Serge Ramel - Implémenter des pratiques innovantes en établissement socio-éducatif : l’importance du partenariat / Barbara Fontana-Lana et Geneviève Petitpierre - L’insertion professionnelle en Suisse: quelle accessibilité? / Aline Tessari Veyre, Céline Besuchet, Stefania Biondo et Evelyne Thommen - La mise en oeuvre du langage facile à lire et à comprendre (FALC) : enjeux, défis et perspectives /Cindy Diacquenod et France Santi - Favoriser la participation d’élèves avec un trouble du spectre de l’autisme lors de la lecture d’albums /Amandine Kauttu Langues : Français (fre) in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2018) . - p.6/41 Sujets : Apprentissage de la Lecture ; autisme ; insertion ; insertion professionnelle ; insertion sociale ; insertion socio-professionnelle ; lecture ; lecture d'Album ; personne handicapée ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20148

L'accompagnement concerté des stagiaires en enseignement

Public ISBD Titre : L'accompagnement concerté des stagiaires en enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Boutet, Directeur de publication ; Joanne Pharand, Directeur de publication ; Jean Donnay, Préfacier, etc. Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2008 Importance : 172 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1567-3 Langues : Français (fre) Sujets : communauté de pratique (CoP) ; Elève-maître ; Enseignant Associé ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; insertion professionnelle ; pratique réflexive ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire ; Supervision de Stage Mots-clés : Communauté de pratique en réseau (CoPeR)  Communauté d'Elaboration de Connaissances (CoEco)  communauté d'apprentissage en réseau (CoR)  formation en partenariat Index. décimale : 6432 Stages d'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15610 L'accompagnement concerté des stagiaires en enseignement [texte imprimé] / Marc Boutet, Directeur de publication ; Joanne Pharand, Directeur de publication ; Jean Donnay, Préfacier, etc. . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2008 . - 172 p. ISBN : 978-2-7605-1567-3 Langues : Français (fre) Sujets : communauté de pratique (CoP) ; Elève-maître ; Enseignant Associé ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; insertion professionnelle ; pratique réflexive ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire ; Supervision de Stage Mots-clés : Communauté de pratique en réseau (CoPeR)  Communauté d'Elaboration de Connaissances (CoEco)  communauté d'apprentissage en réseau (CoR)  formation en partenariat Index. décimale : 6432 Stages d'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15610

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
6432ACC1513A	143885	Livre	ESPACE 1		Disponible
6432ACC1513A	124747	Livre	RESERVE		Disponible

L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier / Hervé Breton in Chemins de formation, n°22 (2019)

Public ISBD [article]  inChemins de formation > n°22 (2019) . - p. 7/190 Titre : L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Coordinateur ; Noël Denoyel, Auteur ; Sébastien Pesce, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/190 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; activité d'écriture ; Autoformation ; C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) ; éducation à la citoyenneté ; éducation des femmes ; Formation des Adultes ; insertion professionnelle ; jazz ; Pédagogie Constructive ; rupture scolaire ; vivre ensemble Note de contenu : Contient : Introduction. Hervé BRETON, Noël DENOYEL, Sébastien PESCE L’ACCOMPAGNEMENT : FONCTION, PRATIQUES ET EFFETS VECUS • Regards d’un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l’accompagnement. Bernard Liétard • L’accompagnement, entre commande sociale et démarche d’émancipation. Maela Paul ACCOMPAGNEMENT ET RÉCITS • Resituer l’expérience dans le cours de la vie, ou comment redonner à la personne son pouvoir d’autoformation. Hervé Prévost • Du moment de la démotivation au « journal des moments » : retour réflexif sur une expérience d’accompagnement par l’écriture. Stéphane Janszen LES EFFETS VÉCUS DE L’ACCOMPAGNEMENT • L’accompagnement éducatif de jeunes en difficulté dans les organismes communautaires québécois : pour un devenir citoyen. Danielle Desmarais, Maryvonne Merri, Johanne Cauvier, Annie Dubeau • Des femmes en formation : de l’accompagnement à la promotion sociale vers l’autoémancipation. Hugues Pentecouteau FORMER AUX MÉTIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT • Accompagner les changements de postures des formateurs de l’alternance. Marie-Hélène Doublet • Pratiques d’accompagnement et formation des enseignants en Suisse romande. Geneviève Tschopp PAROLE AUX PRATICIENS-CHERCHEURS • Le jazz : un processus d’accompagnement réciproque ? Charles Calamel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628 [article] L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Coordinateur ; Noël Denoyel, Auteur ; Sébastien Pesce, Coordinateur . - 2019 . - p. 7/190. Langues : Français (fre) in Chemins de formation > n°22 (2019) . - p. 7/190 Sujets : accompagnement éducatif ; activité d'écriture ; Autoformation ; C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) ; éducation à la citoyenneté ; éducation des femmes ; Formation des Adultes ; insertion professionnelle ; jazz ; Pédagogie Constructive ; rupture scolaire ; vivre ensemble Note de contenu : Contient : Introduction. Hervé BRETON, Noël DENOYEL, Sébastien PESCE L’ACCOMPAGNEMENT : FONCTION, PRATIQUES ET EFFETS VECUS • Regards d’un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l’accompagnement. Bernard Liétard • L’accompagnement, entre commande sociale et démarche d’émancipation. Maela Paul ACCOMPAGNEMENT ET RÉCITS • Resituer l’expérience dans le cours de la vie, ou comment redonner à la personne son pouvoir d’autoformation. Hervé Prévost • Du moment de la démotivation au « journal des moments » : retour réflexif sur une expérience d’accompagnement par l’écriture. Stéphane Janszen LES EFFETS VÉCUS DE L’ACCOMPAGNEMENT • L’accompagnement éducatif de jeunes en difficulté dans les organismes communautaires québécois : pour un devenir citoyen. Danielle Desmarais, Maryvonne Merri, Johanne Cauvier, Annie Dubeau • Des femmes en formation : de l’accompagnement à la promotion sociale vers l’autoémancipation. Hugues Pentecouteau FORMER AUX MÉTIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT • Accompagner les changements de postures des formateurs de l’alternance. Marie-Hélène Doublet • Pratiques d’accompagnement et formation des enseignants en Suisse romande. Geneviève Tschopp PAROLE AUX PRATICIENS-CHERCHEURS • Le jazz : un processus d’accompagnement réciproque ? Charles Calamel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628

L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) 1 : dossier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril / juin 2022)  

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L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) 2 : dossier / Philippe Chartier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2022)  

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Accompagner l’entrée dans le métier des enseignants novices ou comment créer du milieu pour vivre / Ghislain Carlier in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2012)  

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Accompagner les pratiques des enseignants / Catherine Van Nieuwenhoven

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Les actes du colloque du 23 novembre 2012, Bourse du travail, Paris / Sophie Etienne in Savoirs et formation, n°86 (octobre/décembre 2012)

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L'allégeance : un principe des logiques d'aide à l'insertion professionnelle / Lionel Dagot in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2002)

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Allongement des Plans formation insertion : une bonne aubaine? / Edgar Szoc in Alter Echos, n°229 (mai 2007)

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L'alternance comme pédagogie et plus comme filière : une redéfinition du paysage en communauté wallonie-bruxelles in Alter Educ, n°93 (novembre 2004)

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Amsterdam et l'industrie du chômage / Marco Bertolini in Alter Echos, n°330 (janvier 2012)

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Analyse quantitative de l’intention de persister des professeurs entrants : une approche prospective de la persévérance précoce en enseignement / Joachim De Stercke in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2014)  

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