Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inDidactiques en pratique > n°9 (septembre 2023) . - p. 7/12

Titre :	Découvrir l'envers de l'histoire scolaire par la recherche : une expérience de partenariat enseignant-chercheur/étudiants pour questionner les enjeux actuels de l'histoire enseignée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sandra Hennay, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 7/12
Langues :	Français (fre)
Sujets :	coopération enseignant - chercheur ; Culture ; enseignement de l'histoire ; histoire (discipline) ; identité culturelle ; Inclusion Scolaire ; pluralité ; Recherche en Education
Mots-clés :	histoire scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

[article] Découvrir l'envers de l'histoire scolaire par la recherche : une expérience de partenariat enseignant-chercheur/étudiants pour questionner les enjeux actuels de l'histoire enseignée [texte imprimé] / Sandra Hennay, Auteur . - 2023 . - p. 7/12.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > n°9 (septembre 2023) . - p. 7/12

Sujets :	coopération enseignant - chercheur ; Culture ; enseignement de l'histoire ; histoire (discipline) ; identité culturelle ; Inclusion Scolaire ; pluralité ; Recherche en Education
Mots-clés :	histoire scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462