Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inGrand N > n°111 (2023)

Titre :	Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album La très grande princesse
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Camille Antoine, Auteur ; Simon Modeste, Auteur ; Valérie Munier, Auteur
Année de publication :	2023
Langues :	Français (fre)
Sujets :	album Jeunesse ; comparaison (Mathématique) ; grandeur ; Longueur ; Mesure
Résumé :	"L’enseignement des grandeurs et de la mesure est essentiel dès le cycle 1. La recherche en didactique a mis en évidence des difficultés d’apprentissage et d’enseignement et proposé, depuis de nombreuses années, une progression pour cet enseignement. Cette progression est également préconisée par les instructions officielles. À partir d’une étude préliminaire portant sur dix albums jeunesse, nous avons identifié que certains albums présentent un potentiel didactique pour l’apprentissage de certaines grandeurs. Dans cet article, nous présentons et analysons l’expérimentation d’une séquence d’enseignement, construite à partir de l’album La très grande princesse, pour la grandeur longueur en classe de CP. Nos résultats confirment le potentiel didactique de cet album, qui repose en partie sur la dialectique riche qu’entretiennent le texte et l’image, et montrent que l’utilisation de l’album a permis aux élèves de progresser dans la conceptualisation de la longueur. De plus, nos analyses soulignent la progression des élèves dans la capacité à produire des structures langagières complètes pour décrire une situation de comparaison de longueurs. Ce travail ouvre des perspectives sur l’utilisation des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs à l’école, mais aussi pour la formation des enseignants du primaire."
En ligne :	https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/111n2_1694417581664-pdf
Format de la ressource électronique :	pdf
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22474

[article] Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album La très grande princesse [texte imprimé] / Camille Antoine, Auteur ; Simon Modeste, Auteur ; Valérie Munier, Auteur . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°111 (2023)

Sujets :	album Jeunesse ; comparaison (Mathématique) ; grandeur ; Longueur ; Mesure
Résumé :	"L’enseignement des grandeurs et de la mesure est essentiel dès le cycle 1. La recherche en didactique a mis en évidence des difficultés d’apprentissage et d’enseignement et proposé, depuis de nombreuses années, une progression pour cet enseignement. Cette progression est également préconisée par les instructions officielles. À partir d’une étude préliminaire portant sur dix albums jeunesse, nous avons identifié que certains albums présentent un potentiel didactique pour l’apprentissage de certaines grandeurs. Dans cet article, nous présentons et analysons l’expérimentation d’une séquence d’enseignement, construite à partir de l’album La très grande princesse, pour la grandeur longueur en classe de CP. Nos résultats confirment le potentiel didactique de cet album, qui repose en partie sur la dialectique riche qu’entretiennent le texte et l’image, et montrent que l’utilisation de l’album a permis aux élèves de progresser dans la conceptualisation de la longueur. De plus, nos analyses soulignent la progression des élèves dans la capacité à produire des structures langagières complètes pour décrire une situation de comparaison de longueurs. Ce travail ouvre des perspectives sur l’utilisation des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs à l’école, mais aussi pour la formation des enseignants du primaire."
En ligne :	https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/111n2_1694417581664-pdf
Format de la ressource électronique :	pdf
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22474