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Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°166 (octobre 2011)

Public ISBD [article]  inDiversité. Ville Ecole Intégration > n°166 (octobre 2011) . - p. 1/226 Titre : Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Raynal, Auteur ; Véronique Leclercq, Auteur ; Didier Cozin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/226 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement en Ligne ; formation des Enseignants ; Formation Tout au Long de la Vie ; image de l'élève ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; interculturalité ; master ; milieu scolaire défavorisé ; primo-arrivant (classe) ; relation enseignant - élève ; souffrance des enseignants ; travail social ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91663 [article] Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier [texte imprimé] / Marie Raynal, Auteur ; Véronique Leclercq, Auteur ; Didier Cozin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 1/226. Langues : Français (fre) in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°166 (octobre 2011) . - p. 1/226 Sujets : Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement en Ligne ; formation des Enseignants ; Formation Tout au Long de la Vie ; image de l'élève ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; interculturalité ; master ; milieu scolaire défavorisé ; primo-arrivant (classe) ; relation enseignant - élève ; souffrance des enseignants ; travail social ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91663