Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Réussir à l'école : les effets des dimensions conatives en éducation : personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales

Public ISBD Titre : Réussir à l'école : les effets des dimensions conatives en éducation : personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Directeur de publication ; Pierre Vrignaud, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : 2007 Collection : Psychologies, ISSN 1275-4684 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7535-0450-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité extrascolaire ; Compétence Sociale ; difficultés en lecture-écriture ; Enfant Surdoué ; estime de soi ; facteur conatif ; inégalité sociale ; motivation cognitive ; performance scolaire ; personnalité ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; Relation Entre Elèves Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16541 Réussir à l'école : les effets des dimensions conatives en éducation : personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales [texte imprimé] / Agnès Florin, Directeur de publication ; Pierre Vrignaud, Directeur de publication . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), 2007 . - 219 p.. - (Psychologies, ISSN 1275-4684) . ISSN : 2-7535-0450-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité extrascolaire ; Compétence Sociale ; difficultés en lecture-écriture ; Enfant Surdoué ; estime de soi ; facteur conatif ; inégalité sociale ; motivation cognitive ; performance scolaire ; personnalité ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; Relation Entre Elèves Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16541

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7260REU1919R	124580	Livre	ESPACE 1		Disponible

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