Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inPsychologie et Education > n°1 (mars 2024) . - p. 7/76

Titre :	Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	T.-T. Céline Nguyen-Viet, Auteur ; Magali Petit, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 7/76
Langues :	Français (fre)
Sujets :	autisme infantile ; déontologie professionnelle ; difficulté scolaire ; Equipe Educative ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; pluridisciplinarité ; Psychologue Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
Note de contenu :	Sommaire : Processus et dynamiques groupaux autour des situations complexes à l'école primaire Partenariat entre l’Éducation national et le secteur médico-social pour accompagner les situations complexes à l'école : exemple de l’Équipe pluridisciplinaire d'appui aux Écoles (EPAE) Présentation d'un situation complexe : Tom accompagné du CP au mi CE1 par un dispositif ITEP Enjeux actuels : éthique et déontologie du psychologue EN EDA L'ecole inclusive : Les limites du système scolaire : déscolarisation d'un élève dans le spectre autistique
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647

[article] Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier [texte imprimé] / T.-T. Céline Nguyen-Viet, Auteur ; Magali Petit, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024 . - p. 7/76.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°1 (mars 2024) . - p. 7/76

Sujets :	autisme infantile ; déontologie professionnelle ; difficulté scolaire ; Equipe Educative ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; pluridisciplinarité ; Psychologue Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
Note de contenu :	Sommaire : Processus et dynamiques groupaux autour des situations complexes à l'école primaire Partenariat entre l’Éducation national et le secteur médico-social pour accompagner les situations complexes à l'école : exemple de l’Équipe pluridisciplinaire d'appui aux Écoles (EPAE) Présentation d'un situation complexe : Tom accompagné du CP au mi CE1 par un dispositif ITEP Enjeux actuels : éthique et déontologie du psychologue EN EDA L'ecole inclusive : Les limites du système scolaire : déscolarisation d'un élève dans le spectre autistique
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647