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problème mathématique
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths / Bernadette Guéritte-Hess
Titre : 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur ; Nathalie Reyes Mandeix, Collaborateur ; Laurence (de) Saint-Viance, Collaborateur ; Mathieu Guéritte, Illustrateur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2016 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-166-1 Prix : 18 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Multiplication, division, fractions, pourcentages"
Annexes :
Bibliographie p. 248-250. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : Capacité (grandeur) ; Division ; Fraction ; fraction (addition) ; multiplication ; Pourcentage ; problème mathématique Index. décimale : 3814 Problèmes mathématiques Résumé : Présentation sur le site d l'éditeur :
"Pour en finir avec la peur des maths !
Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous travaillons sur ce sujet, pour certaines d’entre nous depuis plus de 30 ans, et ce livre est le fruit de nos questionnements, de nos découvertes et de nos pratiques. Tous les outils pédagogiques présentés dans cet ouvrage ont prouvé leur efficacité sur le terrain.
Modélisation. La présentation traditionnelle d’un problème consiste en un énoncé et des questions soumis à l’apprenant : celui-ci doit y répondre à l’aide d’une opération et d’une phrase réponse.
Or, nos recherches nous ont conduites à analyser les différentes composantes d’un problème et à les formaliser. Nous avons dégagé 10 entrées différentes pour explorer un même problème et le lecteur trouvera un outil sous forme de tableau cartésien pour créer lui-même une multitude d’exercices en fonction des besoins des apprenants.
Deux pierres d’achoppement. Dans le vaste domaine des mathématiques, concernant le traitement des données, nous avons repéré deux sources de difficulté dans la résolution des problèmes : la multiplication/division et les fractions/pourcentages. Le lecteur trouvera une multitude d’exercices ludiques relevant de structures multiplicatives, de partages, de groupements et de fractionnements, applicables quels que soient l’âge et le niveau des apprenants.
Progression. Les concepts des opérations peuvent être abordés dès la maternelle. C’est de l’enseignement des premières années d’école que dépendra la construction progressive du sens de chacune d’elles. Le livre donne des pistes pour le faire découvrir progressivement. Il s’adresse à toute personne accompagnant des apprenants pour préparer des séances de travail et anticiper les difficultés.
Théorie. Le lecteur trouvera également dans ce livre un éclairage théorique sur les structures logico-mathématiques qui sous-tendent ces concepts."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20056 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur ; Nathalie Reyes Mandeix, Collaborateur ; Laurence (de) Saint-Viance, Collaborateur ; Mathieu Guéritte, Illustrateur . - Paris : Tom Pousse, DL 2016 . - 1 vol. (251 p.) : ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-166-1 : 18 EUR
La couverture porte en plus : "Multiplication, division, fractions, pourcentages"
Annexes :
Bibliographie p. 248-250. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Capacité (grandeur) ; Division ; Fraction ; fraction (addition) ; multiplication ; Pourcentage ; problème mathématique Index. décimale : 3814 Problèmes mathématiques Résumé : Présentation sur le site d l'éditeur :
"Pour en finir avec la peur des maths !
Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous travaillons sur ce sujet, pour certaines d’entre nous depuis plus de 30 ans, et ce livre est le fruit de nos questionnements, de nos découvertes et de nos pratiques. Tous les outils pédagogiques présentés dans cet ouvrage ont prouvé leur efficacité sur le terrain.
Modélisation. La présentation traditionnelle d’un problème consiste en un énoncé et des questions soumis à l’apprenant : celui-ci doit y répondre à l’aide d’une opération et d’une phrase réponse.
Or, nos recherches nous ont conduites à analyser les différentes composantes d’un problème et à les formaliser. Nous avons dégagé 10 entrées différentes pour explorer un même problème et le lecteur trouvera un outil sous forme de tableau cartésien pour créer lui-même une multitude d’exercices en fonction des besoins des apprenants.
Deux pierres d’achoppement. Dans le vaste domaine des mathématiques, concernant le traitement des données, nous avons repéré deux sources de difficulté dans la résolution des problèmes : la multiplication/division et les fractions/pourcentages. Le lecteur trouvera une multitude d’exercices ludiques relevant de structures multiplicatives, de partages, de groupements et de fractionnements, applicables quels que soient l’âge et le niveau des apprenants.
Progression. Les concepts des opérations peuvent être abordés dès la maternelle. C’est de l’enseignement des premières années d’école que dépendra la construction progressive du sens de chacune d’elles. Le livre donne des pistes pour le faire découvrir progressivement. Il s’adresse à toute personne accompagnant des apprenants pour préparer des séances de travail et anticiper les difficultés.
Théorie. Le lecteur trouvera également dans ce livre un éclairage théorique sur les structures logico-mathématiques qui sous-tendent ces concepts."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20056 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814GUE1809C 160868 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVI-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4760-5 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1
Activités
35 activités (notes pédagogiques)
35 fiches de questions reproductibles
Réponses
2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2
Activités
31 activités (notes pédagogiques)
31 fiches de questions reproductibles
Réponses
3. La géométrie
Activités de niveau 1
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
4. La mesure
Activités de niveau 1
5 activités (notes pédagogiques)
5 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
5. La statistique
Activités
8 activités (notes pédagogiques)
8 fiches de questions reproductibles
RéponsesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014 . - 1 vol. (XVI-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4760-5 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1
Activités
35 activités (notes pédagogiques)
35 fiches de questions reproductibles
Réponses
2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2
Activités
31 activités (notes pédagogiques)
31 fiches de questions reproductibles
Réponses
3. La géométrie
Activités de niveau 1
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
4. La mesure
Activités de niveau 1
5 activités (notes pédagogiques)
5 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
5. La statistique
Activités
8 activités (notes pédagogiques)
8 fiches de questions reproductibles
RéponsesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DAC0525C 155733 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 1000 problèmes : CM : corrigés et évaluations Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : cop. 2010, DL 2013 Collection : CLR Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117532-8 Langues : Français (fre) Sujets : problème arithmétique ; problème de proportionnalité ; problème géométrique ; problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; symétrie Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17572 1000 problèmes : CM : corrigés et évaluations [texte imprimé] / Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur . - [Nouv. éd.] . - Paris : Hachette Éducation, cop. 2010, DL 2013 . - 1 vol. (111 p.) : ill. ; 24 cm. - (CLR) .
ISBN : 978-2-01-117532-8
Langues : Français (fre)
Sujets : problème arithmétique ; problème de proportionnalité ; problème géométrique ; problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; symétrie Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17572 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p LUC0119M 148865 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 1000 problèmes : CM : deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisées et l'approfondissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : cop. 2010, DL 2013 Collection : CLR Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Sujets : problème arithmétique ; problème de proportionnalité ; problème géométrique ; problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; symétrie Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17876 1000 problèmes : CM : deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisées et l'approfondissement [texte imprimé] / Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur . - [Nouv. éd.] . - Paris : Hachette Éducation, cop. 2010, DL 2013 . - 1 vol. (240 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (CLR) .
Langues : Français (fre)
Sujets : problème arithmétique ; problème de proportionnalité ; problème géométrique ; problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; symétrie Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17876 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p LUC0119M 148670 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 1, 2, 3... parcours : résolution de problèmes, cycle 3 CM1 - CM2 : une pédagogie différenciée pour progresser en confiance ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anthony Nadreau, Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol (335 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-01083-7 Prix : 69 EUR Langues : Français (fre) Sujets : problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; situation-problème en mathématique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un outil pédagogique fonctionnel et clé en main dédié à la résolution de problèmes au cycle 3 !
* Une méthode qui s'adresse aux classes de cycle 3 à niveau unique ou multiniveaux.
* Des activités de référence pour découvrir chaque type de problèmes.
* Une évolution de la difficultéorganisée par période pour chaque parcours.
* Une progression spiralaire qui s'appuie sur la typologie de Vergnaud.
Le fichier à photocopier comprend :
*Des tests diagnostiques pour évaluer le niveau des élèves.
*Des activités de référence pour travailler sur chaque typologie de problèmes.
*5 parties (1 par période) structurées de manière identique avecdes parcours de problèmes différenciés et des évaluations pour vérifier l'acquisition des compétences.
*Des problèmes atypiques pour développer des compétences transversales.
* 36 fiches de photo-problèmes pour s'entrainer dans un contexte de vie quotidienne.
Les compléments numériques du fichier :
* Tous les corrigés des exercices en couleurs.
* Une proposition de programmation annuelle.
Mais aussi, pour chaque typologie de problèmes :
* Une activité pour présenter et travailler les schémas en barre.
* Le poster associé à afficher en classe.
* Un support numérique pour résoudre le problème de référence en collectif.
* Des fiches d'entrainement supplémentaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22358 1, 2, 3... parcours : résolution de problèmes, cycle 3 CM1 - CM2 : une pédagogie différenciée pour progresser en confiance ! [texte imprimé] / Anthony Nadreau, Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2023 . - 1 vol (335 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-223-01083-7 : 69 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; situation-problème en mathématique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un outil pédagogique fonctionnel et clé en main dédié à la résolution de problèmes au cycle 3 !
* Une méthode qui s'adresse aux classes de cycle 3 à niveau unique ou multiniveaux.
* Des activités de référence pour découvrir chaque type de problèmes.
* Une évolution de la difficultéorganisée par période pour chaque parcours.
* Une progression spiralaire qui s'appuie sur la typologie de Vergnaud.
Le fichier à photocopier comprend :
*Des tests diagnostiques pour évaluer le niveau des élèves.
*Des activités de référence pour travailler sur chaque typologie de problèmes.
*5 parties (1 par période) structurées de manière identique avecdes parcours de problèmes différenciés et des évaluations pour vérifier l'acquisition des compétences.
*Des problèmes atypiques pour développer des compétences transversales.
* 36 fiches de photo-problèmes pour s'entrainer dans un contexte de vie quotidienne.
Les compléments numériques du fichier :
* Tous les corrigés des exercices en couleurs.
* Une proposition de programmation annuelle.
Mais aussi, pour chaque typologie de problèmes :
* Une activité pour présenter et travailler les schémas en barre.
* Le poster associé à afficher en classe.
* Un support numérique pour résoudre le problème de référence en collectif.
* Des fiches d'entrainement supplémentaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22358 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p UN0004U 174533 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt
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PermalinkActivité... Allez la France! / Valentina Celi in Petit X, n°91 (avril 2013)
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