| Titre : |
Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves : cycles 2 & 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yan Marchand, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
DL 2024 |
| Collection : |
Méthode testée en classe |
| Importance : |
1 vol. (155 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-503459-7 |
| Prix : |
43,50 EUR |
| Note générale : |
La couverture porte en plus : "Il est impossible de dénouer un noeud si l'on ignore comment il a été noué. Aristote*" ; "EMC et Débats philosophiques" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
atelier philosophique ; Bien ; Compétence Sociale ; Différence ; éducation à la citoyenneté ; Empathie ; genre ; hospitalité ; Justice ; mal ; pardon ; Responsabilité ; rire ; Vol
|
| Index. décimale : |
CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
"Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves.
Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol…
Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l’acceptation des divergences d’opinion
- Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 2 et 3) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges.
Les + de cet ouvrage :
- Mettre en place concrètement l’éthique et l’empathie à l’école
Un pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses
Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l’esprit d’équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves.
Le saviez-vous ?
46 % des élèves déclarent avoir été victimes d’au moins une violence de façon répétée durant l’année scolaire. Et 6,7 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. (chiffres MEN)." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22692 |
Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves : cycles 2 & 3 [texte imprimé] / Yan Marchand, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2024 . - 1 vol. (155 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - ( Méthode testée en classe) . ISBN : 978-2-09-503459-7 : 43,50 EUR La couverture porte en plus : "Il est impossible de dénouer un noeud si l'on ignore comment il a été noué. Aristote*" ; "EMC et Débats philosophiques" Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
atelier philosophique ; Bien ; Compétence Sociale ; Différence ; éducation à la citoyenneté ; Empathie ; genre ; hospitalité ; Justice ; mal ; pardon ; Responsabilité ; rire ; Vol
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| Index. décimale : |
CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
"Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves.
Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol…
Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l’acceptation des divergences d’opinion
- Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 2 et 3) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges.
Les + de cet ouvrage :
- Mettre en place concrètement l’éthique et l’empathie à l’école
Un pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses
Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l’esprit d’équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves.
Le saviez-vous ?
46 % des élèves déclarent avoir été victimes d’au moins une violence de façon répétée durant l’année scolaire. Et 6,7 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. (chiffres MEN)." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22692 |
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Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves
