Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLosanges > n°63 (mars 2024) . - p. 11/22

Titre :	Les savoirs (mathématiques) fonctionnels en contexte pour plus de sens à l'école et plus de débrouillardise dans la vie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Lucas, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 11/22
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignement Spécialisé ; mathématique fonctionnelle ; Type 2
Résumé :	"Cet article s’inspire d’une recherche de cinq années menée en collaboration avec des enseignants et logopèdes de l’enseignement fondamental spécialisé de type 2 (élèves ayant une déficience intellectuelle modérée à sévère), en Fédération Wallonie Bruxelles en Belgique. Elle a donné lieu à une publication : « Des maths partout, pour tous ! » .
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22732

[article] Les savoirs (mathématiques) fonctionnels en contexte pour plus de sens à l'école et plus de débrouillardise dans la vie [texte imprimé] / Françoise Lucas, Auteur . - 2024 . - p. 11/22.
Langues : Français (fre)
in Losanges > n°63 (mars 2024) . - p. 11/22

Sujets :	Enseignement Spécialisé ; mathématique fonctionnelle ; Type 2
Résumé :	"Cet article s’inspire d’une recherche de cinq années menée en collaboration avec des enseignants et logopèdes de l’enseignement fondamental spécialisé de type 2 (élèves ayant une déficience intellectuelle modérée à sévère), en Fédération Wallonie Bruxelles en Belgique. Elle a donné lieu à une publication : « Des maths partout, pour tous ! » .
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22732