Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inDidactica historica > n°10 (2024) . - p.165/169

Titre :	Enseigner l’histoire avec ChatGPT. Les élèves écriront-ils désormais l’histoire avec un robot ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lyonel Kaufmann, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p.165/169
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Intelligence Artificielle ; Shoah
Mots-clés :	Chat GPT
Résumé :	Depuis que ChatGPT a fait irruption sur la place publique à la fin de l’année 2022, un vent de fascination et d’effroi semble souffler dans le domaine éducatif. Après une présentation des principes de son fonctionnement, cet article replace ChatGPT par rapport à d’autres utilisations de l’IA en histoire, tels les hologrammes interactifs de témoins de la USC Shoah Foundation de Steven Spielberg. Il se poursuit avec des activités autour de l’application s’inscrivant dans la perspective du développement de la pensée historienne des élèves, tout en les amenant à réfléchir aux enjeux pour l’histoire à l’ère du numérique."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22738

[article] Enseigner l’histoire avec ChatGPT. Les élèves écriront-ils désormais l’histoire avec un robot ? [texte imprimé] / Lyonel Kaufmann, Auteur . - 2024 . - p.165/169.
Langues : Français (fre)
in Didactica historica > n°10 (2024) . - p.165/169

Sujets :	Intelligence Artificielle ; Shoah
Mots-clés :	Chat GPT
Résumé :	Depuis que ChatGPT a fait irruption sur la place publique à la fin de l’année 2022, un vent de fascination et d’effroi semble souffler dans le domaine éducatif. Après une présentation des principes de son fonctionnement, cet article replace ChatGPT par rapport à d’autres utilisations de l’IA en histoire, tels les hologrammes interactifs de témoins de la USC Shoah Foundation de Steven Spielberg. Il se poursuit avec des activités autour de l’application s’inscrivant dans la perspective du développement de la pensée historienne des élèves, tout en les amenant à réfléchir aux enjeux pour l’histoire à l’ère du numérique."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22738