Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEnvie d'école > n°114 (mars /avril 2023) . - p. 7/24

Titre :	Aider en corps et encore l'enfant à l'école : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Bohrer, Auteur ; Thierry Faye, Auteur ; Laëtitia Fombelle, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 7/24
Langues :	Français (fre)
Sujets :	autisme infantile ; communication corporelle ; développement corporel ; enfant handicapé ; expression corporelle ; mouvement corporel ; psychologie de l'apprentissage ; Travail Corporel
Résumé :	"Le corps est au cœur du développement de l'enfant mais il reste un grand oubli" dans l'école. Or, bon nombre de difficultés que rencontrent les élèves se manifeste à travers leur attitudes, leurs comportement, leur corporalité. De plus en plus de situations deviennent explosives, mettent à mal l'enfant, l'enseignant voire l'ensemble de la communauté qui les entoure : classe, école, famille sont touchés. Ce dossier a pour ambition d'apporter des regards multiples sur ces questions. Un nombre croissant d'enfants en difficulté à l'école sont parallèlement adressés bers le médical, avec un recours massifs aux bilans, aux diagnostics et une forte montée de la bascule dans le champ du handicap."
Note de contenu :	Sommaire : •Corps et portance par Emmanuel de SAINT AUBERT •Le corps se tord, il n’en peut plus. L’esprit s’évade : il n’en veut plus par Thierry DELCOURT •L’atelier d’expression, un corps à corps avec la peur ? par Anne VANNIEUWENHUYZE •Apprendre : une expérience corporelle par Pierre-Yves GORIAUX, •Apprendre par corps : quand l’engagement corporel de l’élève soutient ses apprentissages scolaires par Florence BARA
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22763

[article] Aider en corps et encore l'enfant à l'école : dossier [texte imprimé] / Christine Bohrer, Auteur ; Thierry Faye, Auteur ; Laëtitia Fombelle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 7/24.
Langues : Français (fre)
in Envie d'école > n°114 (mars /avril 2023) . - p. 7/24

Sujets :	autisme infantile ; communication corporelle ; développement corporel ; enfant handicapé ; expression corporelle ; mouvement corporel ; psychologie de l'apprentissage ; Travail Corporel
Résumé :	"Le corps est au cœur du développement de l'enfant mais il reste un grand oubli" dans l'école. Or, bon nombre de difficultés que rencontrent les élèves se manifeste à travers leur attitudes, leurs comportement, leur corporalité. De plus en plus de situations deviennent explosives, mettent à mal l'enfant, l'enseignant voire l'ensemble de la communauté qui les entoure : classe, école, famille sont touchés. Ce dossier a pour ambition d'apporter des regards multiples sur ces questions. Un nombre croissant d'enfants en difficulté à l'école sont parallèlement adressés bers le médical, avec un recours massifs aux bilans, aux diagnostics et une forte montée de la bascule dans le champ du handicap."
Note de contenu :	Sommaire : •Corps et portance par Emmanuel de SAINT AUBERT •Le corps se tord, il n’en peut plus. L’esprit s’évade : il n’en veut plus par Thierry DELCOURT •L’atelier d’expression, un corps à corps avec la peur ? par Anne VANNIEUWENHUYZE •Apprendre : une expérience corporelle par Pierre-Yves GORIAUX, •Apprendre par corps : quand l’engagement corporel de l’élève soutient ses apprentissages scolaires par Florence BARA
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22763