Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Journal des Psychologues > n°409 (mars 2024) . - p.22 /60

Titre :	Être HPI, mythe ou réalité,
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Durif-Varembont, Coordinateur ; Lisbeth Brolles, Auteur ; Hélène Descubes Demirdjian, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p.22 /60
Langues :	Français (fre)
Sujets :	examen psychologique ; intelligence ; psychologie de l'enfant ; Surdoué
Mots-clés :	Haut Potentiel Intellectuel (HPI)
Résumé :	Être HPI, mythe ou réalité ? Imprimer Mettre en favoris Être HPI, mythe ou réalité ? Contenu du dossier Article(s) du dossier : Le « HPI », mythe populaire et réalité clinique - Penser le HPI dans une approche globale de l’examen psychologique - Technique et éthique : nécessité d’une approche cognitive et clinique du HPI - Quelques enjeux autour du « diagnostic » de haut potentiel L’accompagnement de Sophie - La demande d’évaluation du haut potentiel intellectuel ou l’actualisation d’une chimère contemporaine - L’enfant à haut potentiel, un enfant augmenté ? Auteur(s) : Durif-Varembont Jean-Pierre, Brolles Lisbeth , Descubes Demirdjian Hélène, Neyra Ofelia, Bechet Audrey, Benzemma Sonia, Roman Pascal, Weismann-Arcache Catherine l'introduction du dossier la bibliographie du dossier Nombre de mots du dossier : 25000 Paru dans le n° 409 du JDP Date de parution : Mars 2024 Résumé L’idée de proposer un dossier sur le haut potentiel intellectuel (HPI) nous est venue à la suite du constat de l’augmentation exponentielle des demandes de consultation ayant pour motif une évaluation du fonctionnement intellectuel, tout spécialement dans l’objectif de déterminer un « haut potentiel intellectuel » de l’enfant.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22798

[article] Être HPI, mythe ou réalité, [texte imprimé] / Jean-Pierre Durif-Varembont, Coordinateur ; Lisbeth Brolles, Auteur ; Hélène Descubes Demirdjian, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024 . - p.22 /60.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°409 (mars 2024) . - p.22 /60

Sujets :	examen psychologique ; intelligence ; psychologie de l'enfant ; Surdoué
Mots-clés :	Haut Potentiel Intellectuel (HPI)
Résumé :	Être HPI, mythe ou réalité ? Imprimer Mettre en favoris Être HPI, mythe ou réalité ? Contenu du dossier Article(s) du dossier : Le « HPI », mythe populaire et réalité clinique - Penser le HPI dans une approche globale de l’examen psychologique - Technique et éthique : nécessité d’une approche cognitive et clinique du HPI - Quelques enjeux autour du « diagnostic » de haut potentiel L’accompagnement de Sophie - La demande d’évaluation du haut potentiel intellectuel ou l’actualisation d’une chimère contemporaine - L’enfant à haut potentiel, un enfant augmenté ? Auteur(s) : Durif-Varembont Jean-Pierre, Brolles Lisbeth , Descubes Demirdjian Hélène, Neyra Ofelia, Bechet Audrey, Benzemma Sonia, Roman Pascal, Weismann-Arcache Catherine l'introduction du dossier la bibliographie du dossier Nombre de mots du dossier : 25000 Paru dans le n° 409 du JDP Date de parution : Mars 2024 Résumé L’idée de proposer un dossier sur le haut potentiel intellectuel (HPI) nous est venue à la suite du constat de l’augmentation exponentielle des demandes de consultation ayant pour motif une évaluation du fonctionnement intellectuel, tout spécialement dans l’objectif de déterminer un « haut potentiel intellectuel » de l’enfant.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22798