Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inAdministration et Education > n°183 (septembre 2024) . - p. 5/129

Titre :	École et intelligence artificielle : je t'aime, moi non plus? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lydie Klucik, Coordinateur ; Geneviève Gaillard, Coordinateur ; Annie Lhérété, Coordinateur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 5/129
Langues :	Français (fre)
Sujets :	désinformation ; dissertation ; éducation aux médias ; Intelligence Artificielle ; Santé ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Note de contenu :	Sommaire : Remerciements Éditorial École et intelligence artificielle : je t’aime, moi non plus ? Par Lydie Klucik De l’usage de l’intelligence artificielle chez les jeunes aujourd’hui, et des conséquences de cet usage sur l’évolution des métiers de l’éducation Par Éric Biset, David Boudeau, Marie-Lou Sfihi et Ilana Sultan L’intelligence artificielle au service de l’efficacité professionnelle : opportunités et défis Par Nora Machuré, Patrick Perrot, Xavier Kuczinski, Élisa Régnier, Caroline Guillot et Stéphanie Combes L’intelligence artificielle au profit du service public : l’exemple de la gendarmerie nationale Par Général Patrick Perrot L’intelligence artificielle au profit d’un pilote de ligne : l’exemple de l’Airbus A350 Par Xavier Kuczinski et Nora Machuré Intelligence artificielle, et données de santé pour la recherche : les défis en termes de sensibilisation et de formation Par Élisa Régnier, Caroline Guillot et Stéphanie Combes L’éducation avec et sans technologie : pour un bilinguisme éducatif Par Daniel Andler Apprendre à l’heure du numérique Par André Tricot Allier exigence et audace pour faire des intelligences artificielles génératives des outils au service des enseignants et des apprentissages des élèves Par Agathe Cagé La dissertation artificielle : l’IA perturbe-t-elle le cogito ergo sum ? Par Agathe Mezzadri-Guedj Désinformation : un péril démocratique, une urgence à agir Par Thomas Huchon L’éducation aux médias et à l’information (EMI), au défi des intelligences artificielles génératives d’images Par Isabelle Martin L’intelligence artificielle. Qui pour l’apprendre ? Qui pour l’enseigner ? Par Colin de la Higuera Intelligence artificielle : quelle formation pour les enseignants ? Par Philippe Piekoszewski-Cuq L’intelligence artificielle et les cadres de l’Éducation nationale : les besoins en formation et en accompagnement professionnel Par Nathalie Glais, Miguel Degoulet et Jean-Charles Ringard Une approche de l’intelligence artificielle et de ses enjeux Par Nathalie Glais Les inspecteurs, les personnels de direction et « l’effet ChatGPT » Par Miguel Degoulet Propositions et pistes de travail : l’impact de l’IA sur les métiers de l’encadrement Par Jean-Charles Ringard Brève histoire de l’intelligence artificielle Par Gilles François et Max Aubernon Cadres et intelligence artificielle : les voies de l’adaptation Par Alexandre Béranger et Jean Lamerenx
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22852

[article] École et intelligence artificielle : je t'aime, moi non plus? : dossier [texte imprimé] / Lydie Klucik, Coordinateur ; Geneviève Gaillard, Coordinateur ; Annie Lhérété, Coordinateur . - 2024 . - p. 5/129.
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°183 (septembre 2024) . - p. 5/129

Sujets :	désinformation ; dissertation ; éducation aux médias ; Intelligence Artificielle ; Santé ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Note de contenu :	Sommaire : Remerciements Éditorial École et intelligence artificielle : je t’aime, moi non plus ? Par Lydie Klucik De l’usage de l’intelligence artificielle chez les jeunes aujourd’hui, et des conséquences de cet usage sur l’évolution des métiers de l’éducation Par Éric Biset, David Boudeau, Marie-Lou Sfihi et Ilana Sultan L’intelligence artificielle au service de l’efficacité professionnelle : opportunités et défis Par Nora Machuré, Patrick Perrot, Xavier Kuczinski, Élisa Régnier, Caroline Guillot et Stéphanie Combes L’intelligence artificielle au profit du service public : l’exemple de la gendarmerie nationale Par Général Patrick Perrot L’intelligence artificielle au profit d’un pilote de ligne : l’exemple de l’Airbus A350 Par Xavier Kuczinski et Nora Machuré Intelligence artificielle, et données de santé pour la recherche : les défis en termes de sensibilisation et de formation Par Élisa Régnier, Caroline Guillot et Stéphanie Combes L’éducation avec et sans technologie : pour un bilinguisme éducatif Par Daniel Andler Apprendre à l’heure du numérique Par André Tricot Allier exigence et audace pour faire des intelligences artificielles génératives des outils au service des enseignants et des apprentissages des élèves Par Agathe Cagé La dissertation artificielle : l’IA perturbe-t-elle le cogito ergo sum ? Par Agathe Mezzadri-Guedj Désinformation : un péril démocratique, une urgence à agir Par Thomas Huchon L’éducation aux médias et à l’information (EMI), au défi des intelligences artificielles génératives d’images Par Isabelle Martin L’intelligence artificielle. Qui pour l’apprendre ? Qui pour l’enseigner ? Par Colin de la Higuera Intelligence artificielle : quelle formation pour les enseignants ? Par Philippe Piekoszewski-Cuq L’intelligence artificielle et les cadres de l’Éducation nationale : les besoins en formation et en accompagnement professionnel Par Nathalie Glais, Miguel Degoulet et Jean-Charles Ringard Une approche de l’intelligence artificielle et de ses enjeux Par Nathalie Glais Les inspecteurs, les personnels de direction et « l’effet ChatGPT » Par Miguel Degoulet Propositions et pistes de travail : l’impact de l’IA sur les métiers de l’encadrement Par Jean-Charles Ringard Brève histoire de l’intelligence artificielle Par Gilles François et Max Aubernon Cadres et intelligence artificielle : les voies de l’adaptation Par Alexandre Béranger et Jean Lamerenx
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22852