Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier / Véronique Francis in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)  

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 5/166 Titre : Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Francis, Auteur ; Anna Pileri, Auteur ; Charlotte Dejaegher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/166 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; Apprentissage de la Lecture ; autorité parentale ; Concertation ; coopération ; coopération éducative ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; éducation familiale ; Elève Allophone ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; environnement numérique ; Inclusion Scolaire ; Investissement ; langue des signes ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migration ; orientation professionnelle ; orphelin ; parentalité ; participation des parents ; Petite Enfance ; placement d'enfant ; Projet Personnel ; Protection de l'Enfance ; règle de vie ; Relation Parents-Ecole ; surdité Mots-clés : engagement parental  texte bilingue  éducation bilingue  décès parental  trouble du spectre autistique (TSA)  formation parentale Note de contenu : Les approches et pratiques inclusives dans les contextes plurilingues et les parcours migratoires Les défis de l’éducation inclusive à l’épreuve des situations familiales Les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation et de handicap En guise de conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0005 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21422 [article] Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier [texte imprimé] / Véronique Francis, Auteur ; Anna Pileri, Auteur ; Charlotte Dejaegher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/166. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 5/166 Sujets : adolescent handicapé ; Apprentissage de la Lecture ; autorité parentale ; Concertation ; coopération ; coopération éducative ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; éducation familiale ; Elève Allophone ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; environnement numérique ; Inclusion Scolaire ; Investissement ; langue des signes ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migration ; orientation professionnelle ; orphelin ; parentalité ; participation des parents ; Petite Enfance ; placement d'enfant ; Projet Personnel ; Protection de l'Enfance ; règle de vie ; Relation Parents-Ecole ; surdité Mots-clés : engagement parental  texte bilingue  éducation bilingue  décès parental  trouble du spectre autistique (TSA)  formation parentale Note de contenu : Les approches et pratiques inclusives dans les contextes plurilingues et les parcours migratoires Les défis de l’éducation inclusive à l’épreuve des situations familiales Les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation et de handicap En guise de conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0005 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21422

Éducation familiale et technologies numériques : dossier / Véronique Francis in Education-Formation [en ligne], n°306 (décembre 2016)  

Public ISBD [article]  inEducation-Formation [en ligne] > n°306 (décembre 2016) . - p. 7/124 Titre : Éducation familiale et technologies numériques : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Véronique Francis, Auteur ; Livia Cadei, Auteur ; Chiara Sità, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7/124 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie (Enfant) ; Blog ; communauté de pratique (CoP) ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; éducation familiale ; enfant internaute ; implication parentale ; Internet ; Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; parent ; parentalité ; performance scolaire ; relation parents - enfant ; résilience ; vulnérabilité Note de contenu : Sommaire - Introduction : Éducation familiale et technologies numériques - défis et enjeux de la recherche / Véronique Francis - Écritures parentales et technosocialité : une approche de la blogosphère parentale / Véronique Francis - La parentalité dans les blogs : Entre écriture pour soi et lecture des autres / Livia Cadei & Chiara Sità - Dynamiques du soutien et échanges dans les communautés de parents en ligne / Chiara Sità & Livia Cadei - Parents d’élèves et environnements numériques de travail au collège / Jean-Luc Rinaudo - Usages d’Internet au sein de la famille : Entre individualisation et pratiques collectives / Laura Jankeviciute Brochet - Les écrans en famille : Éducation et autonomie des jeunes enfants / Marie-Christine Le Floch - Les enjeux scolaires des usages numériques des jeunes au sein de la famille / Séraphin Alava - Alphabétisation numérique, résilience et cohésion familiale : Une recherche conduite auprès d’adolescents en situation de vulnérabilité / Eduard Vaquero, M. Àngels Balsells & F. Xavier Carrera - Adolescences numériques ? Génération « Y » et inégalités éducatives / Pascal Plantard & Gwénaëlle André En ligne : http://revueeducationformation.be/index.php?revue=25&page=3 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19776 [article] Éducation familiale et technologies numériques : dossier [document électronique] / Véronique Francis, Auteur ; Livia Cadei, Auteur ; Chiara Sità, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 7/124. Langues : Français (fre) in Education-Formation [en ligne] > n°306 (décembre 2016) . - p. 7/124 Sujets : Autonomie (Enfant) ; Blog ; communauté de pratique (CoP) ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; éducation familiale ; enfant internaute ; implication parentale ; Internet ; Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; parent ; parentalité ; performance scolaire ; relation parents - enfant ; résilience ; vulnérabilité Note de contenu : Sommaire - Introduction : Éducation familiale et technologies numériques - défis et enjeux de la recherche / Véronique Francis - Écritures parentales et technosocialité : une approche de la blogosphère parentale / Véronique Francis - La parentalité dans les blogs : Entre écriture pour soi et lecture des autres / Livia Cadei & Chiara Sità - Dynamiques du soutien et échanges dans les communautés de parents en ligne / Chiara Sità & Livia Cadei - Parents d’élèves et environnements numériques de travail au collège / Jean-Luc Rinaudo - Usages d’Internet au sein de la famille : Entre individualisation et pratiques collectives / Laura Jankeviciute Brochet - Les écrans en famille : Éducation et autonomie des jeunes enfants / Marie-Christine Le Floch - Les enjeux scolaires des usages numériques des jeunes au sein de la famille / Séraphin Alava - Alphabétisation numérique, résilience et cohésion familiale : Une recherche conduite auprès d’adolescents en situation de vulnérabilité / Eduard Vaquero, M. Àngels Balsells & F. Xavier Carrera - Adolescences numériques ? Génération « Y » et inégalités éducatives / Pascal Plantard & Gwénaëlle André En ligne : http://revueeducationformation.be/index.php?revue=25&page=3 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19776

Loris Malaguzzi et le maillage éducatif / Véronique Francis in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°20 (Mars 2021)

Public ISBD [article]  inRaisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°20 (Mars 2021) . - p. 161/166 Titre : Loris Malaguzzi et le maillage éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Francis, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 161/166 Langues : Français (fre) Sujets : Innovation Pédagogique ; modèle Reggio Emilia ; Reggio Emilia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550 [article] Loris Malaguzzi et le maillage éducatif [texte imprimé] / Véronique Francis, Auteur . - 2021 . - p. 161/166. Langues : Français (fre) in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°20 (Mars 2021) . - p. 161/166 Sujets : Innovation Pédagogique ; modèle Reggio Emilia ; Reggio Emilia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550

Les mères des milieux populaires face à l'école maternelle, accès à l'information et rapport à l'institution / Véronique Francis in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2000)

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (2000) . - p. 109 Titre : Les mères des milieux populaires face à l'école maternelle, accès à l'information et rapport à l'institution Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Francis, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 109 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65515 [article] Les mères des milieux populaires face à l'école maternelle, accès à l'information et rapport à l'institution [texte imprimé] / Véronique Francis, Auteur . - 2000 . - p. 109. in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (2000) . - p. 109 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65515

Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles ? : dossier / Dominique Groux in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°20 (Mars 2021)

Public ISBD [article]  inRaisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°20 (Mars 2021) . - p. 9/160 Titre : Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Groux, Auteur ; Véronique Francis, Auteur ; Marie-Ange Akoa, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/160 Langues : Français (fre) Sujets : association de parents ; Chef d'Etablissement Scolaire ; coéducation ; éducation du jeune enfant ; exclusion sociale ; gestion de conflits ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; participation des parents ; Petite Enfance ; Relation Parents-Ecole ; structure d'accueil ; Structure de l'Enseignement ; violence institutionnelle Mots-clés : objets modestes Résumé : ""[...] Et si l'école parvenait enfin à fournir aux familles les ressources dont certaines manquent pour apprendre ensemble, parents et enfant, pour sortir du conflit, pour redonner de la valeur au parent-éducateur et à l'enfant-acteur de ses apprentissages ? » J.-P. Payet. Ce numéro présente des pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles dans des contextes différents (Chili, Belgique, Canada, Brésil, Cameroun, Italie, France...)." Note de contenu : Sommaire : -Introduction / Véronique Francis -École et familles dans un programme à temps plein au Brésil / Roberta Carvalho Romagnoli -Le directeur d'école : un acteur de la régulation école et familles ? / Cécile Roaux -Les pratiques parentales au sein des associations de parents d'élèves et enseignants (APEE) des écoles primaires publiques en zone populaire du Cameroun. Entre résistance et innovation / Marie-Ange Akoa -Les pratiques transitionnelles lors de l'entrée à l'école "maternelle" : les bases d'une collaboration école-familles ? / Marie Housen et Florence Pirard -École, famille et éducation multiculturelle dans le préscolaire en Suède : le cas des jeunes enfants somaliens / Anne-Marie Doucet Dahlgren -Le cahier de vie, un support de coéducation à l'école maternelle ? / Véronique Francis -La participation parentale dans des structures préscolaires "communautaires" au Chili / Pablo Rupin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550 [article] Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles ? : dossier [texte imprimé] / Dominique Groux, Auteur ; Véronique Francis, Auteur ; Marie-Ange Akoa, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 9/160. Langues : Français (fre) in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°20 (Mars 2021) . - p. 9/160 Sujets : association de parents ; Chef d'Etablissement Scolaire ; coéducation ; éducation du jeune enfant ; exclusion sociale ; gestion de conflits ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; participation des parents ; Petite Enfance ; Relation Parents-Ecole ; structure d'accueil ; Structure de l'Enseignement ; violence institutionnelle Mots-clés : objets modestes Résumé : ""[...] Et si l'école parvenait enfin à fournir aux familles les ressources dont certaines manquent pour apprendre ensemble, parents et enfant, pour sortir du conflit, pour redonner de la valeur au parent-éducateur et à l'enfant-acteur de ses apprentissages ? » J.-P. Payet. Ce numéro présente des pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles dans des contextes différents (Chili, Belgique, Canada, Brésil, Cameroun, Italie, France...)." Note de contenu : Sommaire : -Introduction / Véronique Francis -École et familles dans un programme à temps plein au Brésil / Roberta Carvalho Romagnoli -Le directeur d'école : un acteur de la régulation école et familles ? / Cécile Roaux -Les pratiques parentales au sein des associations de parents d'élèves et enseignants (APEE) des écoles primaires publiques en zone populaire du Cameroun. Entre résistance et innovation / Marie-Ange Akoa -Les pratiques transitionnelles lors de l'entrée à l'école "maternelle" : les bases d'une collaboration école-familles ? / Marie Housen et Florence Pirard -École, famille et éducation multiculturelle dans le préscolaire en Suède : le cas des jeunes enfants somaliens / Anne-Marie Doucet Dahlgren -Le cahier de vie, un support de coéducation à l'école maternelle ? / Véronique Francis -La participation parentale dans des structures préscolaires "communautaires" au Chili / Pablo Rupin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550

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