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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAlain : propos sur l'éducation / Alain
Titre : Alain : propos sur l'éducation : suivis de Pédagogie enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain, Auteur ; Robert Bourgne, Éditeur scientifique Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2015 Collection : Quadrige, ISSN 0291-0489 Importance : 1 vol. (383 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063482-9 Note générale : Bibliogr. p. 373-377. Index Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Caractère ; culture littéraire ; Culture Scientifique ; développement de l'enfant ; discipline ; éducation ; éducation des enfants ; émotion ; Emulation ; intelligence ; Jeu ; sensibilité ; sentiment ; travail scolaire Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Résumé : source de l'éditeur :
"« L’attention de l’enfant, me disais-je, est bien facile à prendre ; faites-lui un pont depuis ses jeux jusqu’à vos sciences, et qu’il se trouve en plein travail sans savoir qu’il travaille ; ensuite, toute sa vie l’étude sera un repos et une joie, par cette habitude d’enfance, au lieu que le souvenir des études est comme un supplice pour la plupart. Je suivais donc cette idée charmante en compagnie de Montaigne. Mais l’ombre de Hegel me parla plus fort. L’enfant, dit cette ombre, n’aime pas ses joies d’enfant autant que vous croyez. »
Deux textes sont ici rassemblés. Les Propos sur l’éducation sont des réflexions générales et théoriques, parfois lapidaires, publiées en un volume en 1932. La Pédagogie enfantine correspond à une série de trente et une leçons (octobre 1924 - juin 1925) rédigées à la demande de la directrice du Collège Sévigné qui souhaitait un cours destiné à ses élèves, futures « jardinières d’enfants ». « Ce texte assurera une meilleure intelligence des Propos, dans la mesure où il en explicite la cohérence doctrinale et l’assise philosophique », note Robert Bourgne dans un Avertissement."Note de contenu : sommaire :
Avertissement par Robert Bourgne – Avant-propos
I – Propos sur l’éducation (87 propos)
II – Pédagogie enfantine (31 leçons)
III – Documents : fragments du Journal d’Alain – extraits de Souvenirs sans égards
Table analytique des Propos sur l’éducation – Note bibliographiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21379 Alain : propos sur l'éducation : suivis de Pédagogie enfantine [texte imprimé] / Alain, Auteur ; Robert Bourgne, Éditeur scientifique . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2015 . - 1 vol. (383 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Quadrige, ISSN 0291-0489) .
ISBN : 978-2-13-063482-9
Bibliogr. p. 373-377. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Caractère ; culture littéraire ; Culture Scientifique ; développement de l'enfant ; discipline ; éducation ; éducation des enfants ; émotion ; Emulation ; intelligence ; Jeu ; sensibilité ; sentiment ; travail scolaire Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Résumé : source de l'éditeur :
"« L’attention de l’enfant, me disais-je, est bien facile à prendre ; faites-lui un pont depuis ses jeux jusqu’à vos sciences, et qu’il se trouve en plein travail sans savoir qu’il travaille ; ensuite, toute sa vie l’étude sera un repos et une joie, par cette habitude d’enfance, au lieu que le souvenir des études est comme un supplice pour la plupart. Je suivais donc cette idée charmante en compagnie de Montaigne. Mais l’ombre de Hegel me parla plus fort. L’enfant, dit cette ombre, n’aime pas ses joies d’enfant autant que vous croyez. »
Deux textes sont ici rassemblés. Les Propos sur l’éducation sont des réflexions générales et théoriques, parfois lapidaires, publiées en un volume en 1932. La Pédagogie enfantine correspond à une série de trente et une leçons (octobre 1924 - juin 1925) rédigées à la demande de la directrice du Collège Sévigné qui souhaitait un cours destiné à ses élèves, futures « jardinières d’enfants ». « Ce texte assurera une meilleure intelligence des Propos, dans la mesure où il en explicite la cohérence doctrinale et l’assise philosophique », note Robert Bourgne dans un Avertissement."Note de contenu : sommaire :
Avertissement par Robert Bourgne – Avant-propos
I – Propos sur l’éducation (87 propos)
II – Pédagogie enfantine (31 leçons)
III – Documents : fragments du Journal d’Alain – extraits de Souvenirs sans égards
Table analytique des Propos sur l’éducation – Note bibliographiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21379 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160ALA0914P 169176 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : J'apprends à apprendre : à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Sonia Warnier, Auteur ; Missbean, Illustrateur Editeur : Paris : PlayBac Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8096-5536-0 Note générale : conforme aux nouveaux programmes Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; Autonomie des Elèves ; concentration ; mémorisation ; Travail Autonome ; travail scolaire Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Résumé : 4e de couverture :
"Pourquoi et comment apprendre ses tables de multiplication ou sa leçon de vocabulaire ? Comment améliorer sa mémoire et sa concentration ? Comment faire ses devoirs efficacement et sans stress ? Autant de questions que les enfants et leurs parents se posent souvent et auxquelles cet ouvrage répond. Dès 8 ans, grâce à ces 50 fiches pratiques, votre enfant pourra : comprendre pourquoi il doit apprendre telle notion du programme scolaire ; repérer les différentes manières d'y parvenir et, grâce à de courts tests, celle qui lui correspond le plus ; découvrir des astuces et défis motivants.
En aidant votre enfant à mieux apprendre et à mieux s'organiser, vous favoriserez son autonomie, et son désir d'apprendre l'accompagnera tout au long de sa scolarité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19928 J'apprends à apprendre : à l'école [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Sonia Warnier, Auteur ; Missbean, Illustrateur . - Paris : PlayBac, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8096-5536-0
conforme aux nouveaux programmes
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; Autonomie des Elèves ; concentration ; mémorisation ; Travail Autonome ; travail scolaire Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Résumé : 4e de couverture :
"Pourquoi et comment apprendre ses tables de multiplication ou sa leçon de vocabulaire ? Comment améliorer sa mémoire et sa concentration ? Comment faire ses devoirs efficacement et sans stress ? Autant de questions que les enfants et leurs parents se posent souvent et auxquelles cet ouvrage répond. Dès 8 ans, grâce à ces 50 fiches pratiques, votre enfant pourra : comprendre pourquoi il doit apprendre telle notion du programme scolaire ; repérer les différentes manières d'y parvenir et, grâce à de courts tests, celle qui lui correspond le plus ; découvrir des astuces et défis motivants.
En aidant votre enfant à mieux apprendre et à mieux s'organiser, vous favoriserez son autonomie, et son désir d'apprendre l'accompagnera tout au long de sa scolarité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19928 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7331GIO1804J 161030 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : J'apprends à apprendre : au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Grelin, Illustrateur Editeur : Paris : PlayBac Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8096-5561-2 Note générale : conforme aux nouveaux programmes
La couverture porte aussi "Conforme aux nouveaux programmes", "par l'auteur du best-seller Apprendre à apprendre, André Giordan", "Désormais je me débrouille toute seule pour réviser...et moi je planifie sans stress mes devoirs !"Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; concentration ; enseignement secondaire ; mémorisation ; méthode d'apprentissage ; Motivation Scolaire ; Travail Autonome ; travail scolaire Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Résumé : 4e de couverture :
"Comment améliorer sa mémoire et sa concentration ? Comment mieux réussir ses contrôles ? Comment faire ses devoirs efficacement et sans stress ? Comment travailler en groupe sur un projet ? Et comment se motiver, parfois, pour aller au collège ? Autant de questions que les enfants et leurs parents se posent souvent et auxquelles cet ouvrage répond.
Dès la 6e et jusqu'à la 3e, grâce à ces 40 fiches pratiques, votre enfant pourra apprendre à :
-repérer et exploiter ses points forts ;
-identifier ses faiblesses et ses erreurs pour les rectifier ;
-s'enrichir de ses relations avec les autres ;
-être bien dans sa peau et dans sa tête !
En aidant votre enfant à mieux apprendre et à mieux s'organiser, vous favoriserez son autonomie, et son désir d'apprendre l'accompagnera tout au long de ses années de collège."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19928 J'apprends à apprendre : au collège [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Grelin, Illustrateur . - Paris : PlayBac, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8096-5561-2
conforme aux nouveaux programmes
La couverture porte aussi "Conforme aux nouveaux programmes", "par l'auteur du best-seller Apprendre à apprendre, André Giordan", "Désormais je me débrouille toute seule pour réviser...et moi je planifie sans stress mes devoirs !"
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; concentration ; enseignement secondaire ; mémorisation ; méthode d'apprentissage ; Motivation Scolaire ; Travail Autonome ; travail scolaire Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Résumé : 4e de couverture :
"Comment améliorer sa mémoire et sa concentration ? Comment mieux réussir ses contrôles ? Comment faire ses devoirs efficacement et sans stress ? Comment travailler en groupe sur un projet ? Et comment se motiver, parfois, pour aller au collège ? Autant de questions que les enfants et leurs parents se posent souvent et auxquelles cet ouvrage répond.
Dès la 6e et jusqu'à la 3e, grâce à ces 40 fiches pratiques, votre enfant pourra apprendre à :
-repérer et exploiter ses points forts ;
-identifier ses faiblesses et ses erreurs pour les rectifier ;
-s'enrichir de ses relations avec les autres ;
-être bien dans sa peau et dans sa tête !
En aidant votre enfant à mieux apprendre et à mieux s'organiser, vous favoriserez son autonomie, et son désir d'apprendre l'accompagnera tout au long de ses années de collège."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19928 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7331GIO1804J 161031 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : J'apprends à travailler : Jules et les 10 préceptes de l'apprenti sage Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Sonnois, Narrateur ; Louise pommier, Dessinateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2018 Collection : Cahier d'exercices Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill. en coul., couv.ill Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-555-3 Langues : Français (fre) Sujets : gestion mentale ; méthode de travail ; travail scolaire Index. décimale : 7333 Gestion mentale Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20654 J'apprends à travailler : Jules et les 10 préceptes de l'apprenti sage [texte imprimé] / Guy Sonnois, Narrateur ; Louise pommier, Dessinateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2018 . - 1 vol. (79 p.) : ill. en coul., couv.ill ; 23 cm. - (Cahier d'exercices) .
ISBN : 978-2-36717-555-3
Langues : Français (fre)
Sujets : gestion mentale ; méthode de travail ; travail scolaire Index. décimale : 7333 Gestion mentale Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20654 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7333SON1215J 167827 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Comment aider nos enfants à réussir : à l'école, dans leur vie, pour le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Anne Bideault, Collaborateur Editeur : Montrouge : Bayard Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (190 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-48813-7 Prix : 16.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Devoir Scolaire ; éducation des enfants ; Orientation Scolaire ; participation des parents ; Réussite Scolaire ; Rôle des Parents ; travail scolaire Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4z de couverture :
« Réussir », il y a quelques années, c'était suivre un chemin bien tracé. Aujourd'hui, tout a changé. En matière scolaire, d'orientation professionnelle, comme dans le domaine affectif, tout se complique. Mais, sous la masse d'informations désormais accessibles, il manque ce qui pourrait donner un sens à notre action éducative et préparer vraiment nos enfants à « réussir » leurs apprentissages scolaires, leur projet de vie et le rôle qu'ils devront jouer dans un monde qui a bien besoin d'eux. Entre « l'enfant-roi » qui impose ses caprices et « l'enfant sage comme une image », à nous de former « l'enfant responsable »."
"Philippe Meirieu, le plus célèbre pédagogue contemporain, inspirateur de plusieurs réformes et de la création des IUFM, s'adresse aux parents angoissés par l'avenir de leurs enfants. Il veut, dans ce livre plein de bon sens et de conseils pratiques, les rassurer, les stimuler, donner du sens à leur rôle éducatif. Pour lui, le parent éducatif est comme un entraîneur au saut en hauteur. S'il place la barre trop bas, l'enfant n'apprend rien : il fait ce qu'il sait déjà faire. Si elle est placée trop haut, il se décourage. Ce qui l'aide à progresser, c'est d'estimer la hauteur supérieure à ce qu'il sait déjà faire mais qui demeure à sa portée. L'apprentissage est alors à la fois difficile et accessible. L'enfant a besoin d'aide pour franchir cette marche : des conseils, des encouragements, un dialogue constructif. Eduquer, c'est donc estimer la hauteur de cette barre et suppose "d'évaluer au jugé", mais également porter sur l'enfant un regard confiant sur sa capacité à franchir l'obstacle. Plein de conseils pratiques proposés en fonction des différents âges, ce livre s'inscrit dans une modernité de l'éducation à transmettre aux jeunes qui vivent avec des écrans, des portables, les réseaux sociaux. Il défend l'idée de "contraintes fécondes" à donner aux enfants pour qu'ils deviennent créatifs et autonomes."Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1. Grandir aujourd'hui
Chapitre 2. Réussir sa vie, réussir à l'école
Chapitre 3. Construire l'autonomie, de la crèche à l'université
Chapitre 4. Apprendre, ça ne va pas de soi
Chapitre 5. Aide au travail scolaire : le rôle des parents
Chapitre 6. Gérer la scolarité, accompagner l'orientation
Conclusion. Réussir ensemble
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20218 Comment aider nos enfants à réussir : à l'école, dans leur vie, pour le monde [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Anne Bideault, Collaborateur . - Montrouge : Bayard, DL 2015 . - 1 vol. (190 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-227-48813-7 : 16.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Devoir Scolaire ; éducation des enfants ; Orientation Scolaire ; participation des parents ; Réussite Scolaire ; Rôle des Parents ; travail scolaire Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4z de couverture :
« Réussir », il y a quelques années, c'était suivre un chemin bien tracé. Aujourd'hui, tout a changé. En matière scolaire, d'orientation professionnelle, comme dans le domaine affectif, tout se complique. Mais, sous la masse d'informations désormais accessibles, il manque ce qui pourrait donner un sens à notre action éducative et préparer vraiment nos enfants à « réussir » leurs apprentissages scolaires, leur projet de vie et le rôle qu'ils devront jouer dans un monde qui a bien besoin d'eux. Entre « l'enfant-roi » qui impose ses caprices et « l'enfant sage comme une image », à nous de former « l'enfant responsable »."
"Philippe Meirieu, le plus célèbre pédagogue contemporain, inspirateur de plusieurs réformes et de la création des IUFM, s'adresse aux parents angoissés par l'avenir de leurs enfants. Il veut, dans ce livre plein de bon sens et de conseils pratiques, les rassurer, les stimuler, donner du sens à leur rôle éducatif. Pour lui, le parent éducatif est comme un entraîneur au saut en hauteur. S'il place la barre trop bas, l'enfant n'apprend rien : il fait ce qu'il sait déjà faire. Si elle est placée trop haut, il se décourage. Ce qui l'aide à progresser, c'est d'estimer la hauteur supérieure à ce qu'il sait déjà faire mais qui demeure à sa portée. L'apprentissage est alors à la fois difficile et accessible. L'enfant a besoin d'aide pour franchir cette marche : des conseils, des encouragements, un dialogue constructif. Eduquer, c'est donc estimer la hauteur de cette barre et suppose "d'évaluer au jugé", mais également porter sur l'enfant un regard confiant sur sa capacité à franchir l'obstacle. Plein de conseils pratiques proposés en fonction des différents âges, ce livre s'inscrit dans une modernité de l'éducation à transmettre aux jeunes qui vivent avec des écrans, des portables, les réseaux sociaux. Il défend l'idée de "contraintes fécondes" à donner aux enfants pour qu'ils deviennent créatifs et autonomes."Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1. Grandir aujourd'hui
Chapitre 2. Réussir sa vie, réussir à l'école
Chapitre 3. Construire l'autonomie, de la crèche à l'université
Chapitre 4. Apprendre, ça ne va pas de soi
Chapitre 5. Aide au travail scolaire : le rôle des parents
Chapitre 6. Gérer la scolarité, accompagner l'orientation
Conclusion. Réussir ensemble
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20218 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2351MEI1809C 161970 Livre ESPACE 1 Disponible Comment susciter la motivation des élèves pour la grammaire : dossier / Sarah Gremion in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°144 (septembre 2021)
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