Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (2007) . - p. 7/152

Titre :	Elèves, professeurs, parents : perceptions et représentations des rôles, interactions et apprentissages scolaires : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurence Filisetti, Auteur ; Henri Peyronie, Auteur ; Geneviève Bergonnier-Dupuy, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2007
Article en page(s) :	p. 7/152
Langues :	Français (fre)
Sujets :	apprentissage scolaire ; Communication en Education ; communication non verbale ; communication verbale ; construction identitaire ; Démarche Réflexive ; éducation des filles ; enseignant ; Enseignant Stagiaire ; identité (enseignant) ; implication parentale ; Interaction entre Elèves ; Interaction Sociocognitive ; métacognition ; Pratique d'Enseignant ; PSYCHOLOGIE ; réflexivité ; Relation Parents-Ecole ; Rôle des Parents ; scolarité des garçons
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23913

[article] Elèves, professeurs, parents : perceptions et représentations des rôles, interactions et apprentissages scolaires : dossier [texte imprimé] / Laurence Filisetti, Auteur ; Henri Peyronie, Auteur ; Geneviève Bergonnier-Dupuy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 7/152.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (2007) . - p. 7/152

Sujets :

apprentissage scolaire ; Communication en Education ; communication non verbale ; communication verbale ; construction identitaire ; Démarche Réflexive ; éducation des filles ; enseignant ; Enseignant Stagiaire ; identité (enseignant) ; implication parentale ; Interaction entre Elèves ; Interaction Sociocognitive ; métacognition ; Pratique d'Enseignant ; PSYCHOLOGIE ; réflexivité ; Relation Parents-Ecole ; Rôle des Parents ; scolarité des garçons

Permalink :

https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23913