| Titre : |
Autonomie et handicap moteur : représentations et accompagnements |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Arlette Loher-Goupil, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. revue et augmentée |
| Editeur : |
Lyon : Chronique Sociale |
| Année de publication : |
DL. 2015 |
| Collection : |
Comprendre les Personnes |
| Sous-collection : |
L'Essentiel |
| Importance : |
1 vol. (138 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36717-121-0 |
| Prix : |
14,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
adolescent handicapé ; Autonomie ; enfant handicapé ; handicapé moteur ; personne handicapée ; Réadaptation ; rééducation
|
| Index. décimale : |
2820 Handicap physique |
| Résumé : |
4e de couverture :
«C'est quoi, être autonome, quand on a un handicap moteur»
La notion d'autonomie est devenue centrale en matière de handicap. Tout le monde en parle, la souhaite, mais personne n'en parle ni la souhaite de la même façon. Des confusions apparaissent, des malentendus peuvent voir le jour.
Comment mieux comprendre une chose si compliquée à dire et tout autant à vivre et à apprendre?
À partir d'une pratique d'accompagnement diversifié, l'auteur nous invite à:
- clarifier la notion d'autonomie, en repérer les paradoxes ;
-
identifier les différents modèles de représentation à l'œuvre autour de cette notion ;
- cerner les stratégies mises en œuvre par les différents acteurs ;
- comprendre l'importance des interactions ;
- repérer les stades d'un processus d'autonomie ;
- appréhender l'art de gérer les dépendances ;
- définir les champs possibles d'expérimentation ;
- construire un projet d'autonomie.
Ce travail articule théorie et pratique, il est illustré de nombreux exemples. Il présente des supports de travail (ex : projet individualisé...). Il s'inscrit pleinement dans les exigences du cadre législatif. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19289 |
Autonomie et handicap moteur : représentations et accompagnements [texte imprimé] / Arlette Loher-Goupil, Auteur . - 2e éd. revue et augmentée . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2015 . - 1 vol. (138 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Comprendre les Personnes. L'Essentiel) . ISBN : 978-2-36717-121-0 : 14,50 EUR Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
adolescent handicapé ; Autonomie ; enfant handicapé ; handicapé moteur ; personne handicapée ; Réadaptation ; rééducation
|
| Index. décimale : |
2820 Handicap physique |
| Résumé : |
4e de couverture :
«C'est quoi, être autonome, quand on a un handicap moteur»
La notion d'autonomie est devenue centrale en matière de handicap. Tout le monde en parle, la souhaite, mais personne n'en parle ni la souhaite de la même façon. Des confusions apparaissent, des malentendus peuvent voir le jour.
Comment mieux comprendre une chose si compliquée à dire et tout autant à vivre et à apprendre?
À partir d'une pratique d'accompagnement diversifié, l'auteur nous invite à:
- clarifier la notion d'autonomie, en repérer les paradoxes ;
-
identifier les différents modèles de représentation à l'œuvre autour de cette notion ;
- cerner les stratégies mises en œuvre par les différents acteurs ;
- comprendre l'importance des interactions ;
- repérer les stades d'un processus d'autonomie ;
- appréhender l'art de gérer les dépendances ;
- définir les champs possibles d'expérimentation ;
- construire un projet d'autonomie.
Ce travail articule théorie et pratique, il est illustré de nombreux exemples. Il présente des supports de travail (ex : projet individualisé...). Il s'inscrit pleinement dans les exigences du cadre législatif. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19289 |
|  |
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > handicap - handicapé > handicapé > handicapé physique > handicapé moteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie
Des aides techniques pour l'accessibilité à l'école : dossier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°43 (octobre 2008)
L'enfant déficient moteur à l'école
