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Titre : Changeons de regard : "faut pô avoir peur" Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Boutaudou, Auteur Editeur : Bruxelles : Handicap international Belgique Année de publication : sd Importance : 27 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; Différence ; personne handicapée ; polyhandicap Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15042 Changeons de regard : "faut pô avoir peur" [texte imprimé] / Sylvie Boutaudou, Auteur . - Bruxelles : Handicap international Belgique, sd . - 27 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : accessibilité aux handicapés ; Différence ; personne handicapée ; polyhandicap Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15042 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Handicap (1) 142673 Brochure ESPACE 1 Disponible
Titre : Le don d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Ronald D. Davis, Auteur ; Eldon M. Braun, Auteur Editeur : Hamburg : Ioannis Tzivanakis Verlag Année de publication : Cop. 2017 Importance : 1 vol. (350 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-940493-11-8 Note générale : La couv. porte en plus : "Comment résoudre les problèmes de l'attention, de l'écriture, de la lecture et des mathématiques" Langues : Français (fre) Sujets : dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; Processus d'Apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Publié pour la première fois en 2003, après « Le don de dyslexie », « Le don d'apprendre » est le deuxième ouvrage de Ronald D. Davis dédié aux difficultés d'apprentissage.
Cette édition se voit embellie d'une nouvelle couverture ainsi que de quelques actualisations du texte originel. Cependant, il n'a pas été nécessaire d'effectuer de grands changements à la version initiale.
Il peut alors paraître étrange de passer en revue une nouvelle édition qui reste si fidèle à la publication. D'autant qu'il existe un proverbe qui dit « Pourquoi tenter de modifier quelque chose qui fonctionne bien ? »
Le fait même qu'il n'a fallu ni ajouter ni changer quoi que ce soit aux théories ou aux méthodes de Ron Davis nous démontre qu'elles ont su résister aux épreuves du temps et sont toutes aussi pertinentes et novatrices aujourd'hui qu'elles l'ont été à la sortie de cet ouvrage il y a 14 ans. "Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21000 Le don d'apprendre [texte imprimé] / Ronald D. Davis, Auteur ; Eldon M. Braun, Auteur . - Hamburg : Ioannis Tzivanakis Verlag, Cop. 2017 . - 1 vol. (350 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-3-940493-11-8
La couv. porte en plus : "Comment résoudre les problèmes de l'attention, de l'écriture, de la lecture et des mathématiques"
Langues : Français (fre)
Sujets : dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; Processus d'Apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Publié pour la première fois en 2003, après « Le don de dyslexie », « Le don d'apprendre » est le deuxième ouvrage de Ronald D. Davis dédié aux difficultés d'apprentissage.
Cette édition se voit embellie d'une nouvelle couverture ainsi que de quelques actualisations du texte originel. Cependant, il n'a pas été nécessaire d'effectuer de grands changements à la version initiale.
Il peut alors paraître étrange de passer en revue une nouvelle édition qui reste si fidèle à la publication. D'autant qu'il existe un proverbe qui dit « Pourquoi tenter de modifier quelque chose qui fonctionne bien ? »
Le fait même qu'il n'a fallu ni ajouter ni changer quoi que ce soit aux théories ou aux méthodes de Ron Davis nous démontre qu'elles ont su résister aux épreuves du temps et sont toutes aussi pertinentes et novatrices aujourd'hui qu'elles l'ont été à la sortie de cet ouvrage il y a 14 ans. "Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21000 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2800DAV0919D 166993 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : La formation de parents. Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Editeur : Mons : Association pour l'innovation en orthopédagogie (AIO) Année de publication : 2008 Autre Editeur : Mons : Université de Mons (UMons) Collection : OrthoPlus. Collection documentaire Importance : 1 vol. (81 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : parent d'enfant handicapé Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15846 La formation de parents. Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] . - Mons : Association pour l'innovation en orthopédagogie (AIO) : Mons : Université de Mons (UMons), 2008 . - 1 vol. (81 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (OrthoPlus. Collection documentaire) .
Langues : Français (fre)
Sujets : parent d'enfant handicapé Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15846 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Handicap (7) 122310 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Du handicap à l'accessibilité : vers un nouveau paradigme Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Reichhart, Auteur Editeur : Suresnes : INSHEA Année de publication : Cop. 2021 Autre Editeur : Nîmes : Champ social éditions Importance : 1 vol. (122 p.) Présentation : couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-086-4 Note générale : Bibliogr. et webliogr., 10 p. Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; mobilité réduite ; personne handicapée Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Résumé : 4e de couverture :
Aujourd'hui, l'accessibilité est devenue un terme banal, quotidien, utilisée parfois de manière abusive, maladroite ou inappropriée. Sorte de concept attrape-tout ou valise, elle semble pourtant si familière alors qu'en fait, elle a perdu de son sens, vidée de sa signification. À force d'être empruntée par les différentes disciplines, domaines et activités au sein desquels elle s'inscrit, l'accessibilité s'est déformée et dilatée : elle se retrouve diluée dans l'accès à l'école, à l'emploi et à la formation, à la culture, au sport et au tourisme, sans oublier l'accessibilité numérique et plus récemment l'accès à la santé et à la sexualité. Au vu de ce flou et de cette segmentation, il importe de se concentrer sur l'essence de l'accessibilité, son contenu épistémologique, ses orientations politiques, ses enjeux économiques, culturelles et sociaux, en la considérant comme un fait social total. En ce sens, l'accessibilité constitue un révélateur qui dévoile le rapport au corps des individus (déficience et incapacité), le rapport à soi (identité), le rapport aux autres (cohésion sociale et vivre ensemble), le rapport à l'espace et à la mobilité (aménagement du territoire), mais aussi le rapport à la justice et l'égalité (citoyenneté). Maître de conférences titulaire de l'habilitation à diriger des recherches en sociologie, Frédéric Reichhart exerce à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) au sein duquel il enseigne la sociologie du handicap et de l'accessibilité. Membre du Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires (GRHAPES), ses travaux de recherche portent sur les représentations sociales du handicap dans l'espace francophone ainsi que sur l'évolution sociologique de l'accessibilité.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Préface
P. 11. Introduction
P. 15. Chapitre 1. Ce qu'accessibilité veut dire
P. 55. Chapitre 2. La mise en œuvre opérationnelle de l'accessibilité
P. 91. Chapitre 3. La visibilité de l'accessibilité ou comment rendre visible ce qui est accessible ?
P. 109. Conclusion et perspectives
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21951 Du handicap à l'accessibilité : vers un nouveau paradigme [texte imprimé] / Frédéric Reichhart, Auteur . - Suresnes : INSHEA : Nîmes : Champ social éditions, Cop. 2021 . - 1 vol. (122 p.) : couv. ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-36616-086-4
Bibliogr. et webliogr., 10 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : accessibilité aux handicapés ; mobilité réduite ; personne handicapée Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Résumé : 4e de couverture :
Aujourd'hui, l'accessibilité est devenue un terme banal, quotidien, utilisée parfois de manière abusive, maladroite ou inappropriée. Sorte de concept attrape-tout ou valise, elle semble pourtant si familière alors qu'en fait, elle a perdu de son sens, vidée de sa signification. À force d'être empruntée par les différentes disciplines, domaines et activités au sein desquels elle s'inscrit, l'accessibilité s'est déformée et dilatée : elle se retrouve diluée dans l'accès à l'école, à l'emploi et à la formation, à la culture, au sport et au tourisme, sans oublier l'accessibilité numérique et plus récemment l'accès à la santé et à la sexualité. Au vu de ce flou et de cette segmentation, il importe de se concentrer sur l'essence de l'accessibilité, son contenu épistémologique, ses orientations politiques, ses enjeux économiques, culturelles et sociaux, en la considérant comme un fait social total. En ce sens, l'accessibilité constitue un révélateur qui dévoile le rapport au corps des individus (déficience et incapacité), le rapport à soi (identité), le rapport aux autres (cohésion sociale et vivre ensemble), le rapport à l'espace et à la mobilité (aménagement du territoire), mais aussi le rapport à la justice et l'égalité (citoyenneté). Maître de conférences titulaire de l'habilitation à diriger des recherches en sociologie, Frédéric Reichhart exerce à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) au sein duquel il enseigne la sociologie du handicap et de l'accessibilité. Membre du Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires (GRHAPES), ses travaux de recherche portent sur les représentations sociales du handicap dans l'espace francophone ainsi que sur l'évolution sociologique de l'accessibilité.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Préface
P. 11. Introduction
P. 15. Chapitre 1. Ce qu'accessibilité veut dire
P. 55. Chapitre 2. La mise en œuvre opérationnelle de l'accessibilité
P. 91. Chapitre 3. La visibilité de l'accessibilité ou comment rendre visible ce qui est accessible ?
P. 109. Conclusion et perspectives
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21951 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2800REI0308D 172056 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Handicap, une encyclopédie des savoirs : des obscurantismes à de nouvelles lumières Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2014 Collection : Connaissances de la Diversité Importance : 1 vol. (469 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4296-5 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : biologie humaine ; handicap ; psychanalyse ; psychiatrie ; psychologie clinique ; psychologie cognitive Mots-clés : sciences humaines recherche théorie étude générale handicap savoir concept sciences Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Résumé : 4ème de couverture :
"« On fantasme le handicap de ne pas le connaître »
Cet ouvrage réunit et conjugue des savoirs sur le handicap issus des sciences biomédicales, humaines et sociales comme des sciences de l’ingénieur, de l’information et de la communication. Au regard d’un droit d’accès et d’un devoir de partage, il les met au service d’une pensée et d’une pratique éclairées. Porté par un objectif haut placé, il inaugure un autre temps de la pensée. Il ouvre la voie à de Nouvelles Lumières sur le handicap, qu’il accompagne de propositions pour nourrir l’éducation, la formation, la recherche et orienter l’action publique.
« L'homme est un découvreur voué à prospecter
de l'autre côté des croyances : sur le versant du savoir » Charles Gardou"
Résumé :
Cet ouvrage vise à enrichir la palette des savoirs scientifiquement fondés sur le handicap et à les diffuser, afin de nourrir des politiques et des pratiques renouvelées.
Des chercheurs reconnus, représentant 24 disciplines scientifiques, s'interrogent sur la contribution de leur spécialité à la connaissance du handicap et questionnent le gisement de savoirs disponible mais insuffisamment exploité. Ces savoirs, issus des sciences biomédicales, humaines et sociales comme des sciences de l’ingénieur, de l’information et de la communication, sont mis au service d’une pensée et d’une pratique "éclairées". Ils ouvrent la voie à de Nouvelles Lumières sur le handicap et s'accompagnent de propositions concrètes pour nourrir l’éducation, la formation, la recherche et orienter l’action publique.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19301 Handicap, une encyclopédie des savoirs : des obscurantismes à de nouvelles lumières [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2014 . - 1 vol. (469 p.) ; 24 cm. - (Connaissances de la Diversité) .
ISBN : 978-2-7492-4296-5 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : biologie humaine ; handicap ; psychanalyse ; psychiatrie ; psychologie clinique ; psychologie cognitive Mots-clés : sciences humaines recherche théorie étude générale handicap savoir concept sciences Index. décimale : 2800 Handicap (Généralités) Résumé : 4ème de couverture :
"« On fantasme le handicap de ne pas le connaître »
Cet ouvrage réunit et conjugue des savoirs sur le handicap issus des sciences biomédicales, humaines et sociales comme des sciences de l’ingénieur, de l’information et de la communication. Au regard d’un droit d’accès et d’un devoir de partage, il les met au service d’une pensée et d’une pratique éclairées. Porté par un objectif haut placé, il inaugure un autre temps de la pensée. Il ouvre la voie à de Nouvelles Lumières sur le handicap, qu’il accompagne de propositions pour nourrir l’éducation, la formation, la recherche et orienter l’action publique.
« L'homme est un découvreur voué à prospecter
de l'autre côté des croyances : sur le versant du savoir » Charles Gardou"
Résumé :
Cet ouvrage vise à enrichir la palette des savoirs scientifiquement fondés sur le handicap et à les diffuser, afin de nourrir des politiques et des pratiques renouvelées.
Des chercheurs reconnus, représentant 24 disciplines scientifiques, s'interrogent sur la contribution de leur spécialité à la connaissance du handicap et questionnent le gisement de savoirs disponible mais insuffisamment exploité. Ces savoirs, issus des sciences biomédicales, humaines et sociales comme des sciences de l’ingénieur, de l’information et de la communication, sont mis au service d’une pensée et d’une pratique "éclairées". Ils ouvrent la voie à de Nouvelles Lumières sur le handicap et s'accompagnent de propositions concrètes pour nourrir l’éducation, la formation, la recherche et orienter l’action publique.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19301 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2800GAR0115H 157430 Livre ESPACE 1 Disponible
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