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Habermas (Jürgen)

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Autorité, tradition et émancipation : Arendt et Habermas sur l'éducation / Arianne Robichaud in Penser l'Education, n°39 (juillet 2016)

Public

ISBD

[article]
inPenser l'Education > n°39 (juillet 2016) . - p.112/124
Titre : Autorité, tradition et émancipation : Arendt et Habermas sur l'éducation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Arianne Robichaud, Auteur
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p.112/124
Langues : Français (fre)
Sujets : Arendt (Hannah) ; Crise de l'Enseignement ; Habermas (Jürgen) ; philosophie ; philosophie de l'éducation

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19709

[article] Autorité, tradition et émancipation : Arendt et Habermas sur l'éducation [texte imprimé] / Arianne Robichaud, Auteur . - 2016 . - p.112/124.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°39 (juillet 2016) . - p.112/124
Sujets : Arendt (Hannah) ; Crise de l'Enseignement ; Habermas (Jürgen) ; philosophie ; philosophie de l'éducation

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19709

Une conception habermassienne de la pédagogie / Pierre Usclat in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'Education > n°29 (2010) . - p. 131/144
Titre : Une conception habermassienne de la pédagogie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Usclat, Auteur
Année de publication : 2010
Article en page(s) : p. 131/144
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence en Communication ; Habermas (Jürgen) ; relation enseignant - élève ; théorie de l'éducation

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94297

[article] Une conception habermassienne de la pédagogie [texte imprimé] / Pierre Usclat, Auteur . - 2010 . - p. 131/144.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°29 (2010) . - p. 131/144
Sujets : Compétence en Communication ; Habermas (Jürgen) ; relation enseignant - élève ; théorie de l'éducation

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94297

La constitution d'une communauté de recherche dans la discussion à visée philosophique (DVP) : Mead et Habermas / Pierre Usclat in Penser l'Education, n°26 (2009)

Public

ISBD

[article]
inPenser l'Education > n°26 (2009) . - p. 118/132
Titre : La constitution d'une communauté de recherche dans la discussion à visée philosophique (DVP) : Mead et Habermas
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Usclat, Auteur
Année de publication : 2009
Article en page(s) : p. 118/132
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; communauté de recherche philosophique (CRP) ; Habermas (Jürgen) ; Lipman (Matthew) ; Mead (Margaret)

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45110

[article] La constitution d'une communauté de recherche dans la discussion à visée philosophique (DVP) : Mead et Habermas [texte imprimé] / Pierre Usclat, Auteur . - 2009 . - p. 118/132.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°26 (2009) . - p. 118/132
Sujets : atelier philosophique ; communauté de recherche philosophique (CRP) ; Habermas (Jürgen) ; Lipman (Matthew) ; Mead (Margaret)

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45110

La discussion à visée philosophique (DVP) et son ancrage habermassien : d'une pratique innovante à une nouvelle posture / Pierre Usclat in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public

ISBD

[article]
inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 201/221
Titre : La discussion à visée philosophique (DVP) et son ancrage habermassien : d'une pratique innovante à une nouvelle posture
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Usclat, Auteur
Année de publication : 2012
Article en page(s) : p. 201/221
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; Habermas (Jürgen)

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45931

[article] La discussion à visée philosophique (DVP) et son ancrage habermassien : d'une pratique innovante à une nouvelle posture [texte imprimé] / Pierre Usclat, Auteur . - 2012 . - p. 201/221.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 201/221
Sujets : atelier philosophique ; Habermas (Jürgen)

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L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier / Michel Tozzi in Recherches en Education [en ligne], n°13 (janvier 2012)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en Education [en ligne] > n°13 (janvier 2012) . - p. 4/111
Titre : L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michel Tozzi, Coordinateur ; Edwige Chirouter, Coordinateur ; Bruno Poucet, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2012
Article en page(s) : p. 4/111
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; épistémologie ; Habermas (Jürgen) ; Hôpital Psychiatrique ; littérature pour la Jeunesse ; pédagogie coopérative ; philosophie pour enfant

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40768

[article] L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier [texte imprimé] / Michel Tozzi, Coordinateur ; Edwige Chirouter, Coordinateur ; Bruno Poucet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 4/111.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°13 (janvier 2012) . - p. 4/111
Sujets : atelier philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; épistémologie ; Habermas (Jürgen) ; Hôpital Psychiatrique ; littérature pour la Jeunesse ; pédagogie coopérative ; philosophie pour enfant

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40768

Etude des fondements pragmatico-philosophiques de la socialisation par l'interaction verbale dans la Communauté de recherche philosophique (CRP) / Pierre Usclat in Recherches et Educations, n°6 (juin 2012)

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La foi en la raison / Jürgen Habermas in Sciences Humaines, n°344 (Janvier 2022)

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Les grands pédagogues : de Socrate aux cyberprofs

Permalink
Les grands penseurs des sciences humaines : 50 auteurs clés : dossier / Dorothée Picon in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°20 (juin/juillet 2015)

Permalink
Habermas et l'épistémologie de la neuroéducation : entre science et politique / Arianne Robichaud in Penser l'Education, n°40 (janvier 2017)

Permalink
Les Juifs ont ramené la civilisation en Allemagne / Mikhaïl Krutikov in La Revue nouvelle, n°1 (janvier 2015)

Permalink
Obama en Europe : les ailes du désir / Benoît Lechat in La Revue nouvelle, n°9 (septembre 2008)

Permalink
La philosophie. 2, Les contemporains : dossier / Roger Thirion in Dossier Société, n°1 (2005)

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Qu'est-ce que je tiens pour vrai ? : 6e / Claudine Leleux

Permalink
Un siècle de philosophie : dossier / Nicolas Journet in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°29 (décembre 2012/janvier/février 2013)

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