Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Didactique en construction, constructions des didactiques / Jean-Luc Dorier

Public ISBD Titre : Didactique en construction, constructions des didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Dorier, Éditeur scientifique ; Francia Leutenegger, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013 Collection : Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 Importance : 1 vol.(320 p.) Présentation : fig. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8237-3 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; didactique des arts plastiques ; didactique des disciplines ; didactique des mathématiques ; didactique en éducation physique et sportive ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; Enseignement de la Littérature Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17471 Didactique en construction, constructions des didactiques [texte imprimé] / Jean-Luc Dorier, Éditeur scientifique ; Francia Leutenegger, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013 . - 1 vol.(320 p.) : fig. ; 24cm. - (Raisons éducatives, ISSN 1375-4459) . ISBN : 978-2-8041-8237-3 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; didactique des arts plastiques ; didactique des disciplines ; didactique des mathématiques ; didactique en éducation physique et sportive ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; Enseignement de la Littérature Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17471

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7410DID0103D	147957	Livre	ESPACE 1		Disponible

Modélisations de l'évaluation en éducation / Lucie Mottier Lopez

Public ISBD Titre : Modélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Mottier Lopez, Éditeur scientifique ; Gérard Figari, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2012 Collection : Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill., fig. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7141-4 Prix : [38 EUR] Sujets : évaluateur ; évaluation en éducation ; Mesure en Evaluation ; questionnaire d'évaluation Index. décimale : 7551 Philosophie , éthique, épistémologie de l’évaluation Résumé : La 4e de couv. indique : "Les contributions rassemblées dans cet ouvrage interrogent l'évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l'évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en œuvre par des recherches d'orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l'évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation." Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112 Modélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques [texte imprimé] / Lucie Mottier Lopez, Éditeur scientifique ; Gérard Figari, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (238 p.) : ill., fig. ; 24 cm. - (Raisons éducatives, ISSN 1375-4459) . ISBN : 978-2-8041-7141-4 : [38 EUR] Sujets : évaluateur ; évaluation en éducation ; Mesure en Evaluation ; questionnaire d'évaluation Index. décimale : 7551 Philosophie , éthique, épistémologie de l’évaluation Résumé : La 4e de couv. indique : "Les contributions rassemblées dans cet ouvrage interrogent l'évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l'évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en œuvre par des recherches d'orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l'évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation." Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7551MOT2009M	146720	Livre	ESPACE 1		Disponible

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