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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans / Linda Dacey

Public ISBD Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVI-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4760-5 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves. Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes. Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables. Note de contenu : Table des matières : Introduction 1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1 Activités 35 activités (notes pédagogiques) 35 fiches de questions reproductibles Réponses 2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2 Activités 31 activités (notes pédagogiques) 31 fiches de questions reproductibles Réponses 3. La géométrie Activités de niveau 1 7 activités (notes pédagogiques) 7 fiches de questions reproductibles Activités de niveau 2 7 activités (notes pédagogiques) 7 fiches de questions reproductibles Réponses 4. La mesure Activités de niveau 1 5 activités (notes pédagogiques) 5 fiches de questions reproductibles Activités de niveau 2 7 activités (notes pédagogiques) 7 fiches de questions reproductibles Réponses 5. La statistique Activités 8 activités (notes pédagogiques) 8 fiches de questions reproductibles Réponses Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014 . - 1 vol. (XVI-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-4760-5 : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves. Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes. Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables. Note de contenu : Table des matières : Introduction 1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1 Activités 35 activités (notes pédagogiques) 35 fiches de questions reproductibles Réponses 2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2 Activités 31 activités (notes pédagogiques) 31 fiches de questions reproductibles Réponses 3. La géométrie Activités de niveau 1 7 activités (notes pédagogiques) 7 fiches de questions reproductibles Activités de niveau 2 7 activités (notes pédagogiques) 7 fiches de questions reproductibles Réponses 4. La mesure Activités de niveau 1 5 activités (notes pédagogiques) 5 fiches de questions reproductibles Activités de niveau 2 7 activités (notes pédagogiques) 7 fiches de questions reproductibles Réponses 5. La statistique Activités 8 activités (notes pédagogiques) 8 fiches de questions reproductibles Réponses Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057

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3814p DAC0525C	155733	Livre	ESPACE 1		Disponible

100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans / Linda Dacey

Public ISBD Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014, Cop. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVIII-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4759-9 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté ! Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves. Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes. Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables. Note de contenu : Table des matières : Introduction 1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1 2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2 3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux 4 - La géométrie 5 - La mesure 6 - La statistique Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014, Cop. 2014 . - 1 vol. (XVIII-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-4759-9 : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté ! Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves. Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes. Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables. Note de contenu : Table des matières : Introduction 1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1 2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2 3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux 4 - La géométrie 5 - La mesure 6 - La statistique Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783

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3814p DAC0525C	154245	Livre	ESPACE 1		Disponible

100 stratégies pour différencier l'enseignement / Paula Kluth

Public ISBD Titre : 100 stratégies pour différencier l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Kluth, Auteur ; Sheila Danaher, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3354-7 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Individualisé ; Intégration Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Résumé : Présentation : "Une mine d'or pour relever le défi de l'intégration : · Un recueil pratique de stratégies novatrices pour adapter l'enseignement aux besoins des élèves et favoriser leur apprentissage. · Cent stratégies simples et efficaces, conçues par des enseignants et testées en classe, regroupées par thèmes et disciplines. · Des marches à suivre claires et des exemples concrets, accompagnés de photos pour visualiser chaque stratégie. La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 stratégies pour différencier l’enseignement regorge de solutions originales pour y arriver, qu’il s’agisse des guides autocollants, de la boîte à outils sensoriels, des notes à griffonner, de la modélisation vidéo, de l’aide-mémoire mathématique ou des murs de mots personnels. Pour chaque stratégie, les auteures fournissent une liste du matériel nécessaire, une description simple, une marche à suivre étape par étape et un ou plusieurs exemples concrets. Les adaptations proposées, simples et efficaces, sont : • conçues par des enseignants et testées en classe; • créatives et novatrices, mais faciles à mettre en place; • économiques, puisqu’elles n’exigent que des ressources peu coûteuses ou déjà à la disposition des enseignants; • destinées à tous les élèves de 5 à 16 ans, qu’il s’agisse d’élèves qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage, qui sont en apprentissage de la langue ou qui ont besoin d’un coup de pouce ou d’un rappel. Ces 100 stratégies dynamiseront l’expérience scolaire et amélioreront les compétences des élèves dans une foule de domaines : • L’organisation • L’environnement et les sens • Les technologies de l’information et des communications (TIC) • La communication et la participation • Le comportement et la motivation • L’enseignement et l’apprentissage • La littératie • Les mathématiques • L’étude et la révision • L’évaluation Les élèves adoreront les activités et les enseignants en apprécieront la simplicité. Ressource inestimable, cet ouvrage rend la différenciation agréable pour tous." Note de contenu : Table des matières 1.L’organisation La reliure de devoirs L’agenda adapté La liste des tâches La question de double vérification Le plan du pupitre Le plan illustré de l’école Les postes fixes Les codes de couleur Les étiquettes à bagages Les guides autocollants 2.L’environnement et les sens Les sièges adaptés L’insonorisation aux balles de tennis La cabine d’étude L’éclairage adapté La boîte à outils sensoriels Le sac à bidules Le mini-tableau de référence Les règles en images Les mots-étiquettes de la classe L’horaire en images 3.Les technologies de l’information et des communications (TIC) Le logiciel Microsoft Word Les vidéoclips scolaires Les livres PowerPoint Le tuteur porte-clés Le clavier adapté Le calepin audio La modélisation vidéo La radio enseignante Les notes PowerPoint Les livres audio 4.La communication et la participation Le portfolio personnel Le pot aux questions La roulette parlante Les albums souvenirs Le coffre à outils de l’artiste Les tampons de caoutchouc Les mots collants L’écriture sans crayon Le tableau de communication Les bâtonnets parlants 5. Le comportement et la motivation Le sondage auprès des élèves Le livre des réussites Les fiches aide-mémoire Les casse-tête en équipe Les scénarios de tutorat Les cartes d’énergie Les notes à griffonner L’espace sécurisant Les cours portatifs Le tableau « d’abord/ensuite » 6.L’enseignement et l’apprentissage Les feuilles de travail adaptées Les autocollants de contenus Bonjour ! Je m’appelle Les cartes-réponses pour la classe Les pochettes à trier Les jeux d’association Les jeux de relais Les jeux de société adaptés La boîte « Choisis tes apprentissages » Les créations à colorier 7.La littératie Les livres adaptés Le mur de mots personnel Les consignes en images La trousse à histoire Les cahiers d’écriture coopérative La boîte à outils d’écriture La trousse d’identification des mots Les scénarios « à ton tour » Les coups de pouce à la compréhension L’usine à phrases 8.Les mathématiques L’aide-mémoire mathématique Les chiffres tactiles La trousse de matériel de manipulation Les mathématiques en vue Les travaux codés Le tableau de communication mathématique La calculatrice humaine Les instantanés mathématiques La règle à mesurer adaptée Le cahier préimprimé 9. L’étude et la révision Le panneau-réclame humain Le dictionnaire personnel Le ballon de plage de révision Les notes dirigées Les cartes en poche Le chemin d’apprentissage Les livrets d’associations Le jeu de cartes de la révision Les organisateurs graphiques Le rouleau à graffiti 10.L’évaluation Les normes adaptées Les examens adaptés L’aide-mémoire Les formulaires de cueillette de données Les portfolios L’évaluation audio et vidéo Le grand livre de petites notes Le tableau des forces et des stratégies Le bocal chanceux Les cartes conclusion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 100 stratégies pour différencier l'enseignement [texte imprimé] / Paula Kluth, Auteur ; Sheila Danaher, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012 . - 1 vol. (231 p.) : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-3354-7 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Individualisé ; Intégration Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Résumé : Présentation : "Une mine d'or pour relever le défi de l'intégration : · Un recueil pratique de stratégies novatrices pour adapter l'enseignement aux besoins des élèves et favoriser leur apprentissage. · Cent stratégies simples et efficaces, conçues par des enseignants et testées en classe, regroupées par thèmes et disciplines. · Des marches à suivre claires et des exemples concrets, accompagnés de photos pour visualiser chaque stratégie. La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 stratégies pour différencier l’enseignement regorge de solutions originales pour y arriver, qu’il s’agisse des guides autocollants, de la boîte à outils sensoriels, des notes à griffonner, de la modélisation vidéo, de l’aide-mémoire mathématique ou des murs de mots personnels. Pour chaque stratégie, les auteures fournissent une liste du matériel nécessaire, une description simple, une marche à suivre étape par étape et un ou plusieurs exemples concrets. Les adaptations proposées, simples et efficaces, sont : • conçues par des enseignants et testées en classe; • créatives et novatrices, mais faciles à mettre en place; • économiques, puisqu’elles n’exigent que des ressources peu coûteuses ou déjà à la disposition des enseignants; • destinées à tous les élèves de 5 à 16 ans, qu’il s’agisse d’élèves qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage, qui sont en apprentissage de la langue ou qui ont besoin d’un coup de pouce ou d’un rappel. Ces 100 stratégies dynamiseront l’expérience scolaire et amélioreront les compétences des élèves dans une foule de domaines : • L’organisation • L’environnement et les sens • Les technologies de l’information et des communications (TIC) • La communication et la participation • Le comportement et la motivation • L’enseignement et l’apprentissage • La littératie • Les mathématiques • L’étude et la révision • L’évaluation Les élèves adoreront les activités et les enseignants en apprécieront la simplicité. Ressource inestimable, cet ouvrage rend la différenciation agréable pour tous." Note de contenu : Table des matières 1.L’organisation La reliure de devoirs L’agenda adapté La liste des tâches La question de double vérification Le plan du pupitre Le plan illustré de l’école Les postes fixes Les codes de couleur Les étiquettes à bagages Les guides autocollants 2.L’environnement et les sens Les sièges adaptés L’insonorisation aux balles de tennis La cabine d’étude L’éclairage adapté La boîte à outils sensoriels Le sac à bidules Le mini-tableau de référence Les règles en images Les mots-étiquettes de la classe L’horaire en images 3.Les technologies de l’information et des communications (TIC) Le logiciel Microsoft Word Les vidéoclips scolaires Les livres PowerPoint Le tuteur porte-clés Le clavier adapté Le calepin audio La modélisation vidéo La radio enseignante Les notes PowerPoint Les livres audio 4.La communication et la participation Le portfolio personnel Le pot aux questions La roulette parlante Les albums souvenirs Le coffre à outils de l’artiste Les tampons de caoutchouc Les mots collants L’écriture sans crayon Le tableau de communication Les bâtonnets parlants 5. Le comportement et la motivation Le sondage auprès des élèves Le livre des réussites Les fiches aide-mémoire Les casse-tête en équipe Les scénarios de tutorat Les cartes d’énergie Les notes à griffonner L’espace sécurisant Les cours portatifs Le tableau « d’abord/ensuite » 6.L’enseignement et l’apprentissage Les feuilles de travail adaptées Les autocollants de contenus Bonjour ! Je m’appelle Les cartes-réponses pour la classe Les pochettes à trier Les jeux d’association Les jeux de relais Les jeux de société adaptés La boîte « Choisis tes apprentissages » Les créations à colorier 7.La littératie Les livres adaptés Le mur de mots personnel Les consignes en images La trousse à histoire Les cahiers d’écriture coopérative La boîte à outils d’écriture La trousse d’identification des mots Les scénarios « à ton tour » Les coups de pouce à la compréhension L’usine à phrases 8.Les mathématiques L’aide-mémoire mathématique Les chiffres tactiles La trousse de matériel de manipulation Les mathématiques en vue Les travaux codés Le tableau de communication mathématique La calculatrice humaine Les instantanés mathématiques La règle à mesurer adaptée Le cahier préimprimé 9. L’étude et la révision Le panneau-réclame humain Le dictionnaire personnel Le ballon de plage de révision Les notes dirigées Les cartes en poche Le chemin d’apprentissage Les livrets d’associations Le jeu de cartes de la révision Les organisateurs graphiques Le rouleau à graffiti 10.L’évaluation Les normes adaptées Les examens adaptés L’aide-mémoire Les formulaires de cueillette de données Les portfolios L’évaluation audio et vidéo Le grand livre de petites notes Le tableau des forces et des stratégies Le bocal chanceux Les cartes conclusion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045

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7320KLU2008C	151023	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 27/02/2020
7320KLU2008C	164830	Livre	ESPACE 1		Disponible

101 conseils pour une classe efficace / Annette Breaux

Public ISBD Titre : 101 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement du préscolaire au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Breaux, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2021 Collection : Didactique. Gestion de classe Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : Couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7632-2 Langues : Français (fre) Sujets : Différenciation ; Enseignant Débutant ; gestion de classe ; Mentorat ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture : 101 conseils pour une classe efficace fournit des solutions simples et éprouvées aux défis quotidiens qu’affronte le personnel enseignant, et ce, peu importe le niveau scolaire des élèves et les matières enseignées. Les stratégies pratiques et faciles à mettre en place que propose cet ouvrage permettent aux enseignantes et aux enseignants d’accroître leurs compétences pédagogiques pour : • gérer efficacement la classe et les problèmes de discipline ; • planifier des leçons efficaces ; • encourager la participation active des élèves ; • collaborer efficacement avec les parents et les collègues ; • rester calme dans les situations éprouvantes ; • tenir compte des différences individuelles des élèves ; • stimuler la motivation des élèves ; • utiliser les nouvelles technologies de façon adéquate ; • et bien plus encore ! Chacun des 101 conseils offerts est expliqué sur une ou deux pages, ce qui permet une consultation simple et rapide. Les enseignantes et enseignants novices, ainsi que les étudiantes et étudiants en formation initiale puiseront dans cet ouvrage de nombreuses idées qui stimuleront leur réflexion et qui pourront être intégrées à leur pratique. Pour sa part, le personnel enseignant plus expérimenté saura tirer profit de ce matériel pour se ressourcer et examiner certains thèmes précis sous un nouvel éclairage. Note de contenu : Table des matières : Introduction -Chapitre 1 : La gestion de classe -Chapitre 2 : La planification -Chapitre 3 : L’enseignement -Chapitre 4 : Le professionnalisme -Chapitre 5 : La motivation et les bonnes relations -Chapitre 6 : L’influence de l’enseignant Conclusion Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21408 101 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement du préscolaire au secondaire [texte imprimé] / Annette Breaux, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2021 . - 1 vol. (175 p.) : Couv. ill. en coul.. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-7632-2 Langues : Français (fre) Sujets : Différenciation ; Enseignant Débutant ; gestion de classe ; Mentorat ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture : 101 conseils pour une classe efficace fournit des solutions simples et éprouvées aux défis quotidiens qu’affronte le personnel enseignant, et ce, peu importe le niveau scolaire des élèves et les matières enseignées. Les stratégies pratiques et faciles à mettre en place que propose cet ouvrage permettent aux enseignantes et aux enseignants d’accroître leurs compétences pédagogiques pour : • gérer efficacement la classe et les problèmes de discipline ; • planifier des leçons efficaces ; • encourager la participation active des élèves ; • collaborer efficacement avec les parents et les collègues ; • rester calme dans les situations éprouvantes ; • tenir compte des différences individuelles des élèves ; • stimuler la motivation des élèves ; • utiliser les nouvelles technologies de façon adéquate ; • et bien plus encore ! Chacun des 101 conseils offerts est expliqué sur une ou deux pages, ce qui permet une consultation simple et rapide. Les enseignantes et enseignants novices, ainsi que les étudiantes et étudiants en formation initiale puiseront dans cet ouvrage de nombreuses idées qui stimuleront leur réflexion et qui pourront être intégrées à leur pratique. Pour sa part, le personnel enseignant plus expérimenté saura tirer profit de ce matériel pour se ressourcer et examiner certains thèmes précis sous un nouvel éclairage. Note de contenu : Table des matières : Introduction -Chapitre 1 : La gestion de classe -Chapitre 2 : La planification -Chapitre 3 : L’enseignement -Chapitre 4 : Le professionnalisme -Chapitre 5 : La motivation et les bonnes relations -Chapitre 6 : L’influence de l’enseignant Conclusion Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21408

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7210BRE0121C	169115	Livre	ESPACE 1		Disponible

120 minutes pour réussir en littératie / Raymonde Malette

Public ISBD Titre : 120 minutes pour réussir en littératie : un bloc quotidien pour enseigner les stratégies indispensables Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Malette, Auteur ; Christiane Vinet, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2015 Collection : Didactique. Langue et communication Importance : 1 vol. (226 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3437-7 Langues : Français (fre) Sujets : art du langage ; communication écrite ; communication orale ; écriture ; littératie ; stratégie de communication ; Stratégie de Lecture Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : "Comment parvenir à enseigner chaque jour les trois composantes du français que sont la lecture, l’écriture et la communication orale? Grâce à cet ouvrage de Raymonde Malette et Christiane Vinet, vous apprendrez comment consacrer un bloc de 120 minutes par jour au développement des habiletés en littératie. Vous pourrez aisément moduler le contenu du bloc selon les besoins de vos élèves et les faire progresser à leur propre rythme. La première heure du bloc de littératie est réservée à l’enseignement des stratégies : • stratégies de lecture ciblant la compréhension de textes ; • stratégies d’écriture ciblant la rédaction de textes ; • stratégies de communication orale ciblant la prise de parole et l’écoute. La deuxième heure est destinée aux diverses activités d’apprentissage, en contexte de pratique guidée, coopérative ou autonome. Vous trouverez dans cet ouvrage tous les éléments nécessaires à l’intégration des notions pédagogiques : enseignement explicite des stratégies, interventions pédagogiques tenant compte des différents styles d’apprentissage, évaluation, organisation de l’enseignement au quotidien. Les nombreux tableaux, illustrations et photographies, exemples concrets, affiches de stratégies et fiches reproductibles sauront vous inspirer." Note de contenu : Sommaire : Chapitre 1 Les composantes du bloc de littératie Chapitre 2 La planification et la gestion du bloc de littératie Chapitre 3 L’enseignement d’un bloc de littératie en lecture Chapitre 4 L’enseignement d’un bloc de littératie en écriture Chapitre 5 L’enseignement d’un bloc de littératie en communication orale Chapitre 6 Les communautés d’apprentissage professionnelles Conclusion Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22134 120 minutes pour réussir en littératie : un bloc quotidien pour enseigner les stratégies indispensables [texte imprimé] / Raymonde Malette, Auteur ; Christiane Vinet, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2015 . - 1 vol. (226 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-3437-7 Langues : Français (fre) Sujets : art du langage ; communication écrite ; communication orale ; écriture ; littératie ; stratégie de communication ; Stratégie de Lecture Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : "Comment parvenir à enseigner chaque jour les trois composantes du français que sont la lecture, l’écriture et la communication orale? Grâce à cet ouvrage de Raymonde Malette et Christiane Vinet, vous apprendrez comment consacrer un bloc de 120 minutes par jour au développement des habiletés en littératie. Vous pourrez aisément moduler le contenu du bloc selon les besoins de vos élèves et les faire progresser à leur propre rythme. La première heure du bloc de littératie est réservée à l’enseignement des stratégies : • stratégies de lecture ciblant la compréhension de textes ; • stratégies d’écriture ciblant la rédaction de textes ; • stratégies de communication orale ciblant la prise de parole et l’écoute. La deuxième heure est destinée aux diverses activités d’apprentissage, en contexte de pratique guidée, coopérative ou autonome. Vous trouverez dans cet ouvrage tous les éléments nécessaires à l’intégration des notions pédagogiques : enseignement explicite des stratégies, interventions pédagogiques tenant compte des différents styles d’apprentissage, évaluation, organisation de l’enseignement au quotidien. Les nombreux tableaux, illustrations et photographies, exemples concrets, affiches de stratégies et fiches reproductibles sauront vous inspirer." Note de contenu : Sommaire : Chapitre 1 Les composantes du bloc de littératie Chapitre 2 La planification et la gestion du bloc de littératie Chapitre 3 L’enseignement d’un bloc de littératie en lecture Chapitre 4 L’enseignement d’un bloc de littératie en écriture Chapitre 5 L’enseignement d’un bloc de littératie en communication orale Chapitre 6 Les communautés d’apprentissage professionnelles Conclusion Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22134

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3410p MAL0520C	174006	Livre	ESPACE 1		Disponible

150 ergotrucs pour la classe / Sonya Côté

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192 activités graduées en lecture / Yvette Krohn

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25 activités d'évaluation pour la classe différenciée / Judith Dodge  

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250 activités de transition pour les classes du primaire / Linda Nason McEltherne

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3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves / Kathy Paterson

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40 Activités de transition en français / Molly Ness

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40 interventions en lecture / Elaine K. McEwan-Adkins

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40 mini leçons efficaces pour enseigner l'écriture / Lori Jamison Rog

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40 mini-leçons efficaces pour enseigner l'écriture de textes courants / Lori Jamison Rog

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40 nouvelles mini leçons efficaces pour enseigner l'écriture : 9 - 12 ans / Lori Jamison Rog

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