| Titre : |
Emotions et apprentissages |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Long Pham Quang, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. ; Mireille Cifali, Collaborateur ; Pierre Livet, Auteur de la postface, du colophon, etc. |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
cop. 2017 |
| Collection : |
Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832 |
| Importance : |
1 vol. (273 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul., tabl., graph., |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-11428-6 |
| Prix : |
28 EUR |
| Note générale : |
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Formation des adultes : Paris, CNAM : 2015
Bibliogr. p. 261-273. Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
émotion ; émotion (exprimer une) ; émotion / apprentissage ; Mort
|
| Mots-clés : |
soin mortuaire |
| Index. décimale : |
7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
|
| Résumé : |
4e de couverture :
"Apprendre de, apprendre par, apprendre dans les émotions : peu de questions présentent un enjeu social et personnel, un enjeu théorique et méthodologique aussi fort pour la recherche et la formation. Loin d'être des états transitoires, les émotions trouvent leur pleine portée dans la mise à jour du rapport qu'elles entretiennent avec l'engagement et la construction du sens dans l'action. A l'occasion d'une immersion en soin mortuaire - méconnu et pourtant essentiel - sont avancées des propositions analysant le rapport entre émotions situées et apprentissages en situation de travail." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
De la mort, des émotions et de l'apprentissage
Comprendre les émotions
Observation et exploration
L'approche de la mort, des morts
Les émotions, un concept pour la recherche
Les émotions dans l'apprentissage en situation tutorale
Le soin mortuaire
Des lieux pour les morts
Des professionnels pour les proches et leurs morts
Une formation d'adaptation au soin mortuaire
Impureté et invisibilité, un métier en mutation
Émotions, apprentissage au travail et activité subjectivante
L'approche des émotions : modélisations plurielles
Sortir du laboratoire et approcher les émotions en situation
Vers une caractérisation du rapport entre émotions et activités des sujets
apprentissage en situation de travail
Le concept d'espaces d'activité comme construit de chercheur
Le concept d'activité subjectivante de l'environnement
Une approche fonctionnelle des émotions
Quelles observations pour quelles émotions ?
Fonction des émotions dans l'apprentissage
Identifier les émotions sans les parler
les tuteurs et stagiaires observés
Les émotions à identifier
La situation observée, les entretiens à distance
Un exemple de transcription
Limites de la méthodologie
Émotions occurrentes, interactions de travail et de formation - les indicateurs
Les émotions occurrentes
Interactions tutorales de travail et de formation
Découpages autour de l'intensité émotionnlle
Modalités de traitement des matériaux
Quatre dyades tutorales
Immersion tutorale en soin mortuaire : vécus et verbalisations d'émotions
Émotions révélatrices d'apprentissages et centration du tuteur sur la temporalité du sujet
Apprentissages par les émotions
Approche diachronique et synchronique de la dynamique temporo-émotionnelle de la situation tutorale
Émotions, entre saisissement et déssaisissement, apprendre ensemble
Faire d'un espace de travail un espace de formation
|
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123 |
Emotions et apprentissages [texte imprimé] / Long Pham Quang, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. ; Mireille Cifali, Collaborateur ; Pierre Livet, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, cop. 2017 . - 1 vol. (273 p.) : couv. ill. en coul., tabl., graph., ; 22 cm. - ( Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832) . ISBN : 978-2-343-11428-6 : 28 EUR Texte remanié de : Thèse de doctorat : Formation des adultes : Paris, CNAM : 2015
Bibliogr. p. 261-273. Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
émotion ; émotion (exprimer une) ; émotion / apprentissage ; Mort
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| Mots-clés : |
soin mortuaire |
| Index. décimale : |
7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
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| Résumé : |
4e de couverture :
"Apprendre de, apprendre par, apprendre dans les émotions : peu de questions présentent un enjeu social et personnel, un enjeu théorique et méthodologique aussi fort pour la recherche et la formation. Loin d'être des états transitoires, les émotions trouvent leur pleine portée dans la mise à jour du rapport qu'elles entretiennent avec l'engagement et la construction du sens dans l'action. A l'occasion d'une immersion en soin mortuaire - méconnu et pourtant essentiel - sont avancées des propositions analysant le rapport entre émotions situées et apprentissages en situation de travail." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
De la mort, des émotions et de l'apprentissage
Comprendre les émotions
Observation et exploration
L'approche de la mort, des morts
Les émotions, un concept pour la recherche
Les émotions dans l'apprentissage en situation tutorale
Le soin mortuaire
Des lieux pour les morts
Des professionnels pour les proches et leurs morts
Une formation d'adaptation au soin mortuaire
Impureté et invisibilité, un métier en mutation
Émotions, apprentissage au travail et activité subjectivante
L'approche des émotions : modélisations plurielles
Sortir du laboratoire et approcher les émotions en situation
Vers une caractérisation du rapport entre émotions et activités des sujets
apprentissage en situation de travail
Le concept d'espaces d'activité comme construit de chercheur
Le concept d'activité subjectivante de l'environnement
Une approche fonctionnelle des émotions
Quelles observations pour quelles émotions ?
Fonction des émotions dans l'apprentissage
Identifier les émotions sans les parler
les tuteurs et stagiaires observés
Les émotions à identifier
La situation observée, les entretiens à distance
Un exemple de transcription
Limites de la méthodologie
Émotions occurrentes, interactions de travail et de formation - les indicateurs
Les émotions occurrentes
Interactions tutorales de travail et de formation
Découpages autour de l'intensité émotionnlle
Modalités de traitement des matériaux
Quatre dyades tutorales
Immersion tutorale en soin mortuaire : vécus et verbalisations d'émotions
Émotions révélatrices d'apprentissages et centration du tuteur sur la temporalité du sujet
Apprentissages par les émotions
Approche diachronique et synchronique de la dynamique temporo-émotionnelle de la situation tutorale
Émotions, entre saisissement et déssaisissement, apprendre ensemble
Faire d'un espace de travail un espace de formation
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Normes et normativités dans l'éducation : dossier / Eirick Prairat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1/2 (2012)
