Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle / Cathy Le Moal

Public ISBD Titre : Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : [Montpellier] : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier Année de publication : DL. 2011 Collection : Au quotidien Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-433-8 Prix : 13 EUR Note générale : SCEREN = Services Culture, Éditions, Ressources pour l’Éducation Nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique Annexes : Bibliogr. p. 103 Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; écriture ; évaluation ; Geste Graphique ; graphisme ; langage ; Organisation Spatiale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3175 Arts graphiques Résumé : 4e de couverture : "Quel enseignant ne s’est pas interrogé sur la définition et la spécificité du graphisme dans les apprentissages, les domaines concernés et, par conséquent, le choix des activités et leur organisation ? La démarche pédagogique est complexe. Cet ouvrage propose aux enseignants de l’école maternelle des pistes de réflexion et des activités illustrées pour mettre en place un apprentissage progressif du regard et du geste, qui doit faire passer les élèves de la trace graphique laissée à la trace maîtrisée. Trace laissée en petite section, avec une découverte des multiples possibilités liées aux supports, aux outils, à la matière et au geste qui sera central dans cette première étape. Trace exercée en moyenne section, avec la constitution de caisses à outils et de magasins d’images. Trace maîtrisée en grande section, avec des dispositifs comme les grapho-randos qui vont permettre à l’élève d’exercer avec rigueur à la fois son regard et son geste." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle [texte imprimé] / Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Montpellier] : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier, DL. 2011 . - 1 vol. (109 p.) : ill. ; 29 cm. - (Au quotidien) . ISBN : 978-2-86626-433-8 : 13 EUR SCEREN = Services Culture, Éditions, Ressources pour l’Éducation Nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique Annexes : Bibliogr. p. 103 Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; écriture ; évaluation ; Geste Graphique ; graphisme ; langage ; Organisation Spatiale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3175 Arts graphiques Résumé : 4e de couverture : "Quel enseignant ne s’est pas interrogé sur la définition et la spécificité du graphisme dans les apprentissages, les domaines concernés et, par conséquent, le choix des activités et leur organisation ? La démarche pédagogique est complexe. Cet ouvrage propose aux enseignants de l’école maternelle des pistes de réflexion et des activités illustrées pour mettre en place un apprentissage progressif du regard et du geste, qui doit faire passer les élèves de la trace graphique laissée à la trace maîtrisée. Trace laissée en petite section, avec une découverte des multiples possibilités liées aux supports, aux outils, à la matière et au geste qui sera central dans cette première étape. Trace exercée en moyenne section, avec la constitution de caisses à outils et de magasins d’images. Trace maîtrisée en grande section, avec des dispositifs comme les grapho-randos qui vont permettre à l’élève d’exercer avec rigueur à la fois son regard et son geste." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3175GRA1608G	152314	Livre	ESPACE 1		Disponible

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