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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAnti-manuel d'éducation / Alison Gopnik
Titre : Anti-manuel d'éducation : l'enfance révélée par les sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Alison Gopnik, Auteur ; Mirabelle Ordinaire, Traducteur Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : DL 2017 Collection : Essai le Pommier ! Importance : 1 vol. (379 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0777-7 Note générale :
La couv. porte en plus : "Qu'est-ce qu'un "bon" parent ? Une "bonne" éducation ? Ces questions nous hantent : avant, on devenait parent sur le tas ; aujourd'hui, c'est un dur métier. Heureusement, les nouvelles sciences du développement de l'enfant ont enfin trouvé la seule vraie bonne méthode : il n'y en a pas !"
Notes bibliogr. Bibliogr. p. 349-376. IndexLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : développement de l'enfant ; écran ; éducation des enfants ; éducation des parents ; Imitation ; Jeu ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents ; Technologie ; Valeur Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : source de l'éditeur :
"Qu’est-ce qu’un bon parent ? Existe-t-il une « bonne » méthode d’éducation ? Ces questions, nous nous les posons tous. Car ces trente dernières années, quelque chose d’assez particulier s’est passé au sein des familles, des écoles, et de la société tout entière. La transmission intergénérationnelle s’est brisée, au profit d’un contrôle des enfants toujours grandissant, orienté par des objectifs pressants : créer un adulte épanoui, responsable – et productif. Mais qu’en est-il du point de vue scientifique ?
En fait, si l’évolution nous a dotés d’une enfance aussi longue, ce n’est surtout pas pour réciter des leçons, ou apprendre mécaniquement à respecter des lois. Si les enfants ont un cerveau aussi souple, s’ils sont naturellement désordonnés, créatifs, c’est d’abord pour expérimenter ce que nous ne pourrions même pas imaginer… C’est pour préparer l’espèce aux changements imprévisibles de l’avenir.
S’occuper d’un enfant, ce ne peut donc être qu’un numéro d’équilibriste : ménager, collectivement, un espace protégé, où le hasard pourra s’épanouir. S’appuyant sur des études de cas, sur les derniers apports de la biologie de l’évolution, sur les neurosciences, Alison Gopnik, pionnière en psychologie du développement de l’enfant, nous invite ainsi à renouveler profondément les débats sur l’éducation."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 Anti-manuel d'éducation : l'enfance révélée par les sciences [texte imprimé] / Alison Gopnik, Auteur ; Mirabelle Ordinaire, Traducteur . - Paris : Le Pommier, DL 2017 . - 1 vol. (379 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Essai le Pommier !) .
ISBN : 978-2-7465-0777-7
La couv. porte en plus : "Qu'est-ce qu'un "bon" parent ? Une "bonne" éducation ? Ces questions nous hantent : avant, on devenait parent sur le tas ; aujourd'hui, c'est un dur métier. Heureusement, les nouvelles sciences du développement de l'enfant ont enfin trouvé la seule vraie bonne méthode : il n'y en a pas !"
Notes bibliogr. Bibliogr. p. 349-376. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : développement de l'enfant ; écran ; éducation des enfants ; éducation des parents ; Imitation ; Jeu ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents ; Technologie ; Valeur Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : source de l'éditeur :
"Qu’est-ce qu’un bon parent ? Existe-t-il une « bonne » méthode d’éducation ? Ces questions, nous nous les posons tous. Car ces trente dernières années, quelque chose d’assez particulier s’est passé au sein des familles, des écoles, et de la société tout entière. La transmission intergénérationnelle s’est brisée, au profit d’un contrôle des enfants toujours grandissant, orienté par des objectifs pressants : créer un adulte épanoui, responsable – et productif. Mais qu’en est-il du point de vue scientifique ?
En fait, si l’évolution nous a dotés d’une enfance aussi longue, ce n’est surtout pas pour réciter des leçons, ou apprendre mécaniquement à respecter des lois. Si les enfants ont un cerveau aussi souple, s’ils sont naturellement désordonnés, créatifs, c’est d’abord pour expérimenter ce que nous ne pourrions même pas imaginer… C’est pour préparer l’espèce aux changements imprévisibles de l’avenir.
S’occuper d’un enfant, ce ne peut donc être qu’un numéro d’équilibriste : ménager, collectivement, un espace protégé, où le hasard pourra s’épanouir. S’appuyant sur des études de cas, sur les derniers apports de la biologie de l’évolution, sur les neurosciences, Alison Gopnik, pionnière en psychologie du développement de l’enfant, nous invite ainsi à renouveler profondément les débats sur l’éducation."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350GOP1409A 168011 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Chasseur, cueilleur, parent Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaeleen Doucleff, Auteur ; Élise Peylet, Traducteur ; Isabelle Filliozat, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Leduc Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (478 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-285-2219-3 Prix : 22 EUR Note générale : Index. - Trad. de Hunt, gather, parent : the lost art of raising happy, helpful little humans Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : chasseur-cueilleur ; éducation des enfants ; inuit ; Mayas ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : Table des matières :
Préface d’Isabelle Filliozat
Prologue
Partie 1. L’Occident, ce monde dingue et bizarre
Chapitre 1 Les parents les plus bizarres du monde
Chapitre 2 Pourquoi éduquons-nous nos enfants comme nous le faisons ?
Partie 2. La méthode maya
Chapitre 3 Les enfants les plus serviables du monde
Chapitre 4 Comment apprendre aux enfants à accomplir volontairement des tâches domestiques
Chapitre 5 Comment élever des enfants souples et coopérants
TEAM 1. Introduction à la méthode TEAM : nourrir une tendre camaraderie
Chapitre 6 Les clés de la motivation : quoi de mieux que les compliments ?
Partie 3. L’intelligence émotionnelle des Inuits
Chapitre 7 Jamais en colère
Chapitre 8 Comment apprendre à un enfant à maîtriser sa colère
Chapitre 9 Comment cesser d’être en colère contre son enfant
TEAM 2. Encourager, ne jamais forcer
Chapitre 10 Introduction aux outils éducatifs
Chapitre 11 Outils pour modeler le comportement : les histoires
Chapitre 12 Outils pour modeler le comportement : le jeu théâtral
Partie 4. La santé chez les Hadza
Chapitre 13 Comment nos ancêtres éduquaient les enfants ?
Chapitre 14 Les enfants les plus confiants du monde
TEAM 3. Un antidote ancestral contre le stress et l’anxiété
Chapitre 15 Un antidote ancestral contre la dépression
Partie 5. Parentalité à l’occidentale 2.0
TEAM 4. Un nouveau paradigme pour les parents occidentaux
Chapitre 16 Le sommeil
Épilogue
Remerciements
Notes
IndexPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21739 Chasseur, cueilleur, parent [texte imprimé] / Michaeleen Doucleff, Auteur ; Élise Peylet, Traducteur ; Isabelle Filliozat, Préfacier, etc. . - Paris : Leduc, DL 2021 . - 1 vol. (478 p.) : ill. ; 21 cm.
ISBN : 979-10-285-2219-3 : 22 EUR
Index. - Trad. de Hunt, gather, parent : the lost art of raising happy, helpful little humans
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : chasseur-cueilleur ; éducation des enfants ; inuit ; Mayas ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : Table des matières :
Préface d’Isabelle Filliozat
Prologue
Partie 1. L’Occident, ce monde dingue et bizarre
Chapitre 1 Les parents les plus bizarres du monde
Chapitre 2 Pourquoi éduquons-nous nos enfants comme nous le faisons ?
Partie 2. La méthode maya
Chapitre 3 Les enfants les plus serviables du monde
Chapitre 4 Comment apprendre aux enfants à accomplir volontairement des tâches domestiques
Chapitre 5 Comment élever des enfants souples et coopérants
TEAM 1. Introduction à la méthode TEAM : nourrir une tendre camaraderie
Chapitre 6 Les clés de la motivation : quoi de mieux que les compliments ?
Partie 3. L’intelligence émotionnelle des Inuits
Chapitre 7 Jamais en colère
Chapitre 8 Comment apprendre à un enfant à maîtriser sa colère
Chapitre 9 Comment cesser d’être en colère contre son enfant
TEAM 2. Encourager, ne jamais forcer
Chapitre 10 Introduction aux outils éducatifs
Chapitre 11 Outils pour modeler le comportement : les histoires
Chapitre 12 Outils pour modeler le comportement : le jeu théâtral
Partie 4. La santé chez les Hadza
Chapitre 13 Comment nos ancêtres éduquaient les enfants ?
Chapitre 14 Les enfants les plus confiants du monde
TEAM 3. Un antidote ancestral contre le stress et l’anxiété
Chapitre 15 Un antidote ancestral contre la dépression
Partie 5. Parentalité à l’occidentale 2.0
TEAM 4. Un nouveau paradigme pour les parents occidentaux
Chapitre 16 Le sommeil
Épilogue
Remerciements
Notes
IndexPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350DOU0312C 171461 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : L'éducation bienveillante, ça suffit ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Pleux, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (182 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-415-00547-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; éducation des enfants ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ?
À être trop écoutés et trop valorisés, certains enfants deviennent arrogants, irrespectueux, et même des enfants tyrans…
Si l’on ne veut pas que nos enfants deviennent ces enfants-là, qui ignorent les autres, ils doivent trouver, face à leurs demandes permanentes et à leurs désirs incessants, une autorité qui intègre le « non » et définit des limites claires.
Oui, on peut éduquer un enfant avec un tant soit peu de contraintes et d’exigences, car c’est en lui apprenant à faire des efforts qu’il progressera.
En examinant les principes de l’éducation bienveillante, Didier Pleux définit ce qu’est l’autorité, juste, bienveillante, exigeante, pas toujours complaisante, mais qui prépare l’enfant à la vie réelle.
Une réflexion salutaire pour aider parents et enfants à vivre harmonieusement, et les parents à jouer leur vrai rôle de parents."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Introduction. Wagon sans enfants
P. 13. Chapitre 1. Malveillance et résilience
P. 37. Chapitre 2. Qu'est-ce que l'éducation bienveillante ?
P. 65. Chapitre 3. Quand l'éducation bienveillante séduit !
P. 93. Chapitre 4. De l'enfant roi à l'adulte tyran
P. 121. Chapitre 5. De l'autorité nécessaire
P. 149. Chapitre 6. Pour une éducation rationnelle
P. 175. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22388 L'éducation bienveillante, ça suffit ! [texte imprimé] / Didier Pleux, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2023 . - 1 vol. (182 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-415-00547-4
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; éducation des enfants ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ?
À être trop écoutés et trop valorisés, certains enfants deviennent arrogants, irrespectueux, et même des enfants tyrans…
Si l’on ne veut pas que nos enfants deviennent ces enfants-là, qui ignorent les autres, ils doivent trouver, face à leurs demandes permanentes et à leurs désirs incessants, une autorité qui intègre le « non » et définit des limites claires.
Oui, on peut éduquer un enfant avec un tant soit peu de contraintes et d’exigences, car c’est en lui apprenant à faire des efforts qu’il progressera.
En examinant les principes de l’éducation bienveillante, Didier Pleux définit ce qu’est l’autorité, juste, bienveillante, exigeante, pas toujours complaisante, mais qui prépare l’enfant à la vie réelle.
Une réflexion salutaire pour aider parents et enfants à vivre harmonieusement, et les parents à jouer leur vrai rôle de parents."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Introduction. Wagon sans enfants
P. 13. Chapitre 1. Malveillance et résilience
P. 37. Chapitre 2. Qu'est-ce que l'éducation bienveillante ?
P. 65. Chapitre 3. Quand l'éducation bienveillante séduit !
P. 93. Chapitre 4. De l'enfant roi à l'adulte tyran
P. 121. Chapitre 5. De l'autorité nécessaire
P. 149. Chapitre 6. Pour une éducation rationnelle
P. 175. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22388 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350PLE2124E 174784 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Education familiale : acteurs, processus et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Durning, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1995 Collection : L'éducateur Importance : 294 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-13-0472218-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15278 Education familiale : acteurs, processus et enjeux [texte imprimé] / Paul Durning, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1995 . - 294 p.. - (L'éducateur) .
ISSN : 2-13-0472218-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15278 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350DUR1409E 1763 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Education familiale, image de soi et compétences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Prêteur, Auteur ; Myriam de Léonardis, Auteur ; Pierre Tap, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Recueils Importance : 286 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2028-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15278 Education familiale, image de soi et compétences sociales [texte imprimé] / Yves Prêteur, Auteur ; Myriam de Léonardis, Auteur ; Pierre Tap, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université, 01/01/1995 . - 286 p.. - (Pédagogies en Développement. Recueils) .
ISBN : 978-2-8041-2028-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15278 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350PRE2005E 1764 Livre ESPACE 1 Disponible
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