| Titre : |
L'enseignement moral : une pratique de classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Lalanne |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
Cop. 2020 |
| Collection : |
Education & Formation |
| Sous-collection : |
Références |
| Importance : |
1 vol. (198 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-19122-5 |
| Prix : |
23,50 EUR |
| Note générale : |
Ouvrage : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école / Anne Lalanne. ISBN 978-2-343-11572-6
Bibliographie et sitographie p.191-192 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
droit ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; jugement ; Laïcité ; pratique de classe
|
| Index. décimale : |
CPC 1730 Morale, éthique – Manuels, ouvrages méthodologiques |
| Résumé : |
4e de couverture :
"L'enseignement moral fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate : transversal, il constitue un levier favorisant la sérénité du climat scolaire ; spécifique, il recouvre un domaine aux exigences particulières. Quelles valeurs ? Que signifie une conception laïque de la morale ? Quelle citoyenneté ? Comment comprendre et qu'impliquent les notions de respect, de laïcité, de loyauté, de confiance, de solidarité ? Comment éviter les « leçons » de morale inutiles et surtout sans effet ? Il est nécessaire de prendre le temps de réfléchir à ces valeurs, de façon philosophique, afin de mieux appréhender les enjeux de leur transmission. Si l'école veut remplir sa mission de former le futur citoyen, se pose alors la question de comment aborder ces valeurs et du cadre à mettre en place pour les expérimenter et les faire vivre aux élèves, dans le quotidien de la classe. Cet ouvrage, qui est l'approfondissement du précédent (Enseignement moral et civique. Le défi toujours renouvelé de l'école, L'Harmattan, 2017) propose un cheminement moral progressif, tout au long du cursus primaire des élèves. L'objectif est double : clarifier les distinctions incontournables qui fondent nos valeurs et apporter des pistes pratiques et progressives qui permettent aux élèves, de se les approprier pour construire, à partir et au-delà des savoirs, une attitude morale." |
| Public cible : |
Maternelle/Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20891 |
L'enseignement moral : une pratique de classe [texte imprimé] / Anne Lalanne . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (198 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Education & Formation. Références) . ISBN : 978-2-343-19122-5 : 23,50 EUR Ouvrage : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école / Anne Lalanne. ISBN 978-2-343-11572-6
Bibliographie et sitographie p.191-192 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
droit ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; jugement ; Laïcité ; pratique de classe
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| Index. décimale : |
CPC 1730 Morale, éthique – Manuels, ouvrages méthodologiques |
| Résumé : |
4e de couverture :
"L'enseignement moral fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate : transversal, il constitue un levier favorisant la sérénité du climat scolaire ; spécifique, il recouvre un domaine aux exigences particulières. Quelles valeurs ? Que signifie une conception laïque de la morale ? Quelle citoyenneté ? Comment comprendre et qu'impliquent les notions de respect, de laïcité, de loyauté, de confiance, de solidarité ? Comment éviter les « leçons » de morale inutiles et surtout sans effet ? Il est nécessaire de prendre le temps de réfléchir à ces valeurs, de façon philosophique, afin de mieux appréhender les enjeux de leur transmission. Si l'école veut remplir sa mission de former le futur citoyen, se pose alors la question de comment aborder ces valeurs et du cadre à mettre en place pour les expérimenter et les faire vivre aux élèves, dans le quotidien de la classe. Cet ouvrage, qui est l'approfondissement du précédent (Enseignement moral et civique. Le défi toujours renouvelé de l'école, L'Harmattan, 2017) propose un cheminement moral progressif, tout au long du cursus primaire des élèves. L'objectif est double : clarifier les distinctions incontournables qui fondent nos valeurs et apporter des pistes pratiques et progressives qui permettent aux élèves, de se les approprier pour construire, à partir et au-delà des savoirs, une attitude morale." |
| Public cible : |
Maternelle/Primaire |
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CPC 0000 Éducation à la philosophie et à la citoyenneté - Généralités
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