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Psychologie et Education . n°83Mention de date : décembre 2010 Paru le : 01/10/2010 |
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Psychologie et Education - n°83 [texte imprimé] . - 2010.
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P | 135951 | Revue | ESPACE 1 | Disponible |
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[article]
Titre : Eduquer, une responsabilité éthique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Cousty, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 49/60 Langues : Français (fre) Sujets : Ethique en Education ; trouble du comportement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23545
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 49/60[article] Eduquer, une responsabilité éthique [texte imprimé] / Philippe Cousty, Auteur . - 2010 . - p. 49/60.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 49/60
Sujets : Ethique en Education ; trouble du comportement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23545 Flexibilité cognitive, développement cognitif et décentration dans le paradigme de la résolution de problèmes / Florence Borjon Sultan in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
[article]
Titre : Flexibilité cognitive, développement cognitif et décentration dans le paradigme de la résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Borjon Sultan, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 33/48 Langues : Français (fre) Sujets : décentration ; développement cognitif ; flexibilité cognitive ; Résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29691
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 33/48[article] Flexibilité cognitive, développement cognitif et décentration dans le paradigme de la résolution de problèmes [texte imprimé] / Florence Borjon Sultan, Auteur . - 2010 . - p. 33/48.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 33/48
Sujets : décentration ; développement cognitif ; flexibilité cognitive ; Résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29691 Le père et le développement psychologique de l'enfant / Slah Edine Ben Fadhel in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
[article]
Titre : Le père et le développement psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Slah Edine Ben Fadhel, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 11/20 Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; paternité ; père (Rôle) ; Socialisation de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57299
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 11/20[article] Le père et le développement psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Slah Edine Ben Fadhel, Auteur . - 2010 . - p. 11/20.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 11/20
Sujets : développement de l'enfant ; paternité ; père (Rôle) ; Socialisation de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57299 Limite de validité statistique et clinique du QIT / Lionel Lingelser in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
[article]
Titre : Limite de validité statistique et clinique du QIT Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Lingelser, Auteur ; Nathalie Chevillot, Auteur ; Jean-Marie Besse, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 77/94 Langues : Français (fre) Sujets : Q.I. (quotient intellectuel) ; test d'intelligence ; Validité ; WISC-IV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69001
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 77/94[article] Limite de validité statistique et clinique du QIT [texte imprimé] / Lionel Lingelser, Auteur ; Nathalie Chevillot, Auteur ; Jean-Marie Besse, Auteur . - 2010 . - p. 77/94.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 77/94
Sujets : Q.I. (quotient intellectuel) ; test d'intelligence ; Validité ; WISC-IV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69001 Pères impliqués et formes de rapport de l'enfant à l'apprendre : le point de vue d'enfants de 8-11 ans / Emmanuelle Brossais in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
[article]
Titre : Pères impliqués et formes de rapport de l'enfant à l'apprendre : le point de vue d'enfants de 8-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Brossais, Auteur ; Colette Laterrasse, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 21/32 Langues : Français (fre) Sujets : Désir d'apprendre ; éducation par la famille ; implication parentale ; opinion de l'enfant ; père (Rôle) ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77589
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 21/32[article] Pères impliqués et formes de rapport de l'enfant à l'apprendre : le point de vue d'enfants de 8-11 ans [texte imprimé] / Emmanuelle Brossais, Auteur ; Colette Laterrasse, Auteur . - 2010 . - p. 21/32.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 21/32Séparation à l'entrée de l'école maternelle : les représentations des mères / Erika Duverneuil in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
[article]
Titre : Séparation à l'entrée de l'école maternelle : les représentations des mères Type de document : texte imprimé Auteurs : Erika Duverneuil, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 61/76 Langues : Français (fre) Sujets : accueil (maman) ; Ecole Maternelle ; entrée à l'école ; Psychologue Scolaire ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88001
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 61/76[article] Séparation à l'entrée de l'école maternelle : les représentations des mères [texte imprimé] / Erika Duverneuil, Auteur . - 2010 . - p. 61/76.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 61/76