Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Construction de l'habileté à dénombrer par l'enfant : vers un modèle développemental dynamique / Thierry Bordignon

Public ISBD Titre : Construction de l'habileté à dénombrer par l'enfant : vers un modèle développemental dynamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bordignon, Auteur ; F. Lowenthal, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2010 Autre Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 50 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87377-648-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; correspondance terme à terme ; Dénombrement ; Dénombrer ; difficulté d'apprentissage ; modèle piagétien ; Sériation Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15108 Construction de l'habileté à dénombrer par l'enfant : vers un modèle développemental dynamique [texte imprimé] / Thierry Bordignon, Auteur ; F. Lowenthal, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2010 . - 50 p. : Ill.. - (Recherche en Pédagogie) . ISSN : 978-2-87377-648-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; correspondance terme à terme ; Dénombrement ; Dénombrer ; difficulté d'apprentissage ; modèle piagétien ; Sériation Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15108

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
Pub. Min. - Mathématiques M/P (1)	139697	Livre	ESPACE 1		Disponible
Pub. Min. - Mathématiques M/P (1)	146313	Livre	ESPACE 1		Disponible

Quels outils et méthodologie utiliser avec des enfants présentant des difficultés d'apprentissage afin de favoriser l'installation de pré-requis au nombre et à la lecture , / Thierry Bordignon in Informations Pédagogiques, n°56 (octobre 2004)

Public ISBD [article]  inInformations Pédagogiques > n°56 (octobre 2004) . - p. 3/12 Titre : Quels outils et méthodologie utiliser avec des enfants présentant des difficultés d'apprentissage afin de favoriser l'installation de pré-requis au nombre et à la lecture , Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bordignon, Auteur ; Francis Lowenthal, Auteur ; Christiane Vandeputte, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 3/12 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; enfant ; lecture ; méthode pédagogique ; Nombre ; Outil Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83664 [article] Quels outils et méthodologie utiliser avec des enfants présentant des difficultés d'apprentissage afin de favoriser l'installation de pré-requis au nombre et à la lecture , [texte imprimé] / Thierry Bordignon, Auteur ; Francis Lowenthal, Auteur ; Christiane Vandeputte, Auteur . - 2004 . - p. 3/12. Langues : Français (fre) in Informations Pédagogiques > n°56 (octobre 2004) . - p. 3/12 Sujets : difficulté d'apprentissage ; enfant ; lecture ; méthode pédagogique ; Nombre ; Outil Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83664

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