Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La démarche clinique de l'enseignant d'adaptation / Annie Langlois in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°39 (novembre 2007)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°39 (novembre 2007) . - p. 185/196 Titre : La démarche clinique de l'enseignant d'adaptation Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Langlois, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 185/196 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignant Spécialisé ; étayage ; individualisation de la formation ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45665 [article] La démarche clinique de l'enseignant d'adaptation [texte imprimé] / Annie Langlois, Auteur . - 2007 . - p. 185/196. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°39 (novembre 2007) . - p. 185/196 Sujets : Adaptation ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignant Spécialisé ; étayage ; individualisation de la formation ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45665

[Education spécialisée : dossier thématique]

Public ISBD Titre : [Education spécialisée : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 4 dossiers (2,6,7,2 docs) Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile  Besoins spécifiques d'apprentissage  COVID-19  crise sanitaire  confinement  type d'intégration  Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion  Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA - Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux - Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève Dossier 2 : Divers - Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques - Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap - Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC - Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone - Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général - Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde Dossier 3 : Divers - Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé - Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé? - 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013) - Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté - Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.) - Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ? - Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain? Dossier 4 : Divers - Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?" - Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 [Education spécialisée : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 4 dossiers (2,6,7,2 docs). Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile  Besoins spécifiques d'apprentissage  COVID-19  crise sanitaire  confinement  type d'intégration  Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion  Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA - Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux - Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève Dossier 2 : Divers - Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques - Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap - Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC - Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone - Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général - Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde Dossier 3 : Divers - Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé - Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé? - 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013) - Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté - Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.) - Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ? - Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain? Dossier 4 : Divers - Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?" - Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER SUSPENDU - Education spécialisée (1)	62022	Dossier suspendu	ESPACE 1		Exclu du prêt

Enseigner dans les enseignements adaptés du second degré : étape ou finalité professionnelle / Yveline Jaboin in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°29 (2010) . - p. 145/160 Titre : Enseigner dans les enseignements adaptés du second degré : étape ou finalité professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Yveline Jaboin, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 145/160 Langues : Français (fre) Sujets : carrière professionnelle ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25458 [article] Enseigner dans les enseignements adaptés du second degré : étape ou finalité professionnelle [texte imprimé] / Yveline Jaboin, Auteur . - 2010 . - p. 145/160. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°29 (2010) . - p. 145/160 Sujets : carrière professionnelle ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25458

Evolution de la représentation du handicap mental, au cours d'une année d'exercice chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l'option D / M. Lachal in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°39 (novembre 2007)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°39 (novembre 2007) . - p. 171/183 Titre : Evolution de la représentation du handicap mental, au cours d'une année d'exercice chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l'option D Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lachal, Auteur ; E. Urban, Auteur ; C. Desombre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 171/183 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; handicap (représentation) ; handicap mental Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27843 [article] Evolution de la représentation du handicap mental, au cours d'une année d'exercice chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l'option D [texte imprimé] / M. Lachal, Auteur ; E. Urban, Auteur ; C. Desombre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 171/183. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°39 (novembre 2007) . - p. 171/183 Sujets : Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; handicap (représentation) ; handicap mental Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27843

Identité des enseignants spécialisés, avenir de l'enseignement spécialisé in Educateur, n°9 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°9 (septembre 2008) . - p. 20/21 Titre : Identité des enseignants spécialisés, avenir de l'enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant de l'Enseignement Spécialisé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32895 [article] Identité des enseignants spécialisés, avenir de l'enseignement spécialisé [texte imprimé] . - 2008 . - p. 20/21. Langues : Français (fre) in Educateur > n°9 (septembre 2008) . - p. 20/21 Sujets : Enseignant de l'Enseignement Spécialisé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32895

Le métier d'enseignant spécialisé / Diane Bedoin

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Playdoyer pour des formations spécialisées plus individualisées et mieux maitrisées / M. Lachal in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°34 (juin 2006)

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