Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

3. La classe à venir : scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris 3, / Nadine Croguennec-Galland

Public ISBD Titre : La classe à venir : scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris 3, : s'ouvrir à un nouvel environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Croguennec-Galland, Directeur de publication ; Stéphane Paroux, Directeur de publication ; Catherine Mendonça Dias, Préfacier, etc. ; Alain Seksig, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 1 vol. (197 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20339-3 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage photographique ; atelier théâtre ; Elève Allophone ; Elève Etranger ; environnement éducatif ; Inclusion Scolaire ; photographie ; Plurilinguisme ; Relation Parents-Ecole ; scolarisation des enfants étrangers Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Résumé : 4e de couverture : S'ouvrir à un nouvel environnement" met en valeur les pratiques inhérentes à l'enseignement aux élèves allophones : apports du plurilinguisme, prise en compte de la situation mentale, projets artistiques, actions spécifiques en direction des parents. Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales. À Paris, 2500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens... Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21313 La classe à venir : scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris 3, : s'ouvrir à un nouvel environnement [texte imprimé] / Nadine Croguennec-Galland, Directeur de publication ; Stéphane Paroux, Directeur de publication ; Catherine Mendonça Dias, Préfacier, etc. ; Alain Seksig, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (197 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Nouvelles Pédagogies) . ISBN : 978-2-343-20339-3 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage photographique ; atelier théâtre ; Elève Allophone ; Elève Etranger ; environnement éducatif ; Inclusion Scolaire ; photographie ; Plurilinguisme ; Relation Parents-Ecole ; scolarisation des enfants étrangers Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Résumé : 4e de couverture : S'ouvrir à un nouvel environnement" met en valeur les pratiques inhérentes à l'enseignement aux élèves allophones : apports du plurilinguisme, prise en compte de la situation mentale, projets artistiques, actions spécifiques en direction des parents. Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales. À Paris, 2500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens... Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21313

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2773CRO0721C3	168708	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'accessibilité aux études supérieures : réalisations et perspectives : dossier / Violaine Page in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2014) . - p. 4/47 Titre : L'accessibilité aux études supérieures : réalisations et perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Page, Auteur ; Isabelle Delisle, Auteur ; Jean-Claude Massé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 4/47 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Elève Allophone ; élève autochtone ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : massive open online course (MOOC) Note de contenu : Sommaire : - Accessibilité aux études supérieures et formation à distance / Violaine PAGE - Exploration de nouvelles frontières pour l'accès à l'éducation supérieure : les MOOC / Isabelle DELISLE, Jean-Claude MASSÉ, Évelyne ABRAN, Olivier PICARD et Philippe FLAMAND - Innover pour favoriser l'accessibilité des études supérieures en région / Marie-Hélène BERGERON - La reconnaissance des acquis et des compétences : accessibilité à une sanction qualifiante / Hélène DE CHAMBERET et Christian MORIN - Le tremplin DEC pour les allophones comme mesure d'inclusion et d'accessibilité aux études supérieures / Renaud BELLEMARE - Favoriser l'accès aux études supérieures pour les étudiants des premières nations / Roberto GAUTHIER et Miriam BLACKBURN - Faire de son éducation une tradition : Kiuna - Institution postsecondaire des Premières Nations / Prudence HANNIS - L'école de tous les talents / Entrevue avec Guy ROCHER par Stéphanie CARLE - Le goût de l'école chez tous / Entrevue avec Antoine BABY par Stéphanie CARLE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18091 [article] L'accessibilité aux études supérieures : réalisations et perspectives : dossier [texte imprimé] / Violaine Page, Auteur ; Isabelle Delisle, Auteur ; Jean-Claude Massé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 4/47. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2014) . - p. 4/47 Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Elève Allophone ; élève autochtone ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : massive open online course (MOOC) Note de contenu : Sommaire : - Accessibilité aux études supérieures et formation à distance / Violaine PAGE - Exploration de nouvelles frontières pour l'accès à l'éducation supérieure : les MOOC / Isabelle DELISLE, Jean-Claude MASSÉ, Évelyne ABRAN, Olivier PICARD et Philippe FLAMAND - Innover pour favoriser l'accessibilité des études supérieures en région / Marie-Hélène BERGERON - La reconnaissance des acquis et des compétences : accessibilité à une sanction qualifiante / Hélène DE CHAMBERET et Christian MORIN - Le tremplin DEC pour les allophones comme mesure d'inclusion et d'accessibilité aux études supérieures / Renaud BELLEMARE - Favoriser l'accès aux études supérieures pour les étudiants des premières nations / Roberto GAUTHIER et Miriam BLACKBURN - Faire de son éducation une tradition : Kiuna - Institution postsecondaire des Premières Nations / Prudence HANNIS - L'école de tous les talents / Entrevue avec Guy ROCHER par Stéphanie CARLE - Le goût de l'école chez tous / Entrevue avec Antoine BABY par Stéphanie CARLE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18091

Accompagner les délégués / Olivier Briffaut

Public ISBD Titre : Accompagner les délégués : vie scolaire, initiatives et citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Briffaut, Auteur ; Laurence Marion-Azaïs, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2014 Collection : Maîtriser, ISSN 2416-6448 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-924-5 Prix : 15 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 119. Webliogr. p. 120. Index Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme Scolaire ; Activité Culturelle ; climat de la classe ; conseil de classe ; conseil de discipline ; décrochage scolaire ; délégué de classe ; Délégué des Elèves ; éducation à la citoyenneté ; Elève Allophone ; environnement numérique ; journal scolaire ; pratique sportive ; Projet d'Etablissement ; qualité de vie ; raccrochage scolaire ; radio scolaire ; Règlement (Législation Scolaire) ; Responsabilité de l'Elève ; santé des adolescents ; sécurité des élèves ; sortie scolaire ; vie scolaire ; voyage scolaire Mots-clés : technologie numérique Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage poursuit le mouvement, déjà amorcé dans les éditions historiques de Délégué Flash, d’un élargissement de la thématique de la représentation chez les élèves à celle d’une éducation active à la citoyenneté. Il s’adresse à un public large et décrit des modalités d’interventions variées en proposant de : - mettre en regard les principales entrées sur la question de la délégation - assurer un rôle de référence et d’éclairage sur l’actualité dans le champ de la vie scolaire - donner des pistes d’action aux professionnels de l’Éducation qui accompagnent quotidiennement collégiens et lycéens dans cet apprentissage Des ressources complémentaires viennent l’enrichir : - Élèves engagés : vos projets, vos mandats, ouvrage pratique - e-delegue, application mobile, à destination des élèves - e-delegue.fr, plateforme web d’actualités, de ressources et d’outils ouverte aux élèves et à l’ensemble de la communauté éducative Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20315 Accompagner les délégués : vie scolaire, initiatives et citoyenneté [texte imprimé] / Olivier Briffaut, Auteur ; Laurence Marion-Azaïs, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2014 . - 1 vol. (125 p.) : ill. ; 27 cm. - (Maîtriser, ISSN 2416-6448) . ISBN : 978-2-86622-924-5 : 15 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 119. Webliogr. p. 120. Index Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme Scolaire ; Activité Culturelle ; climat de la classe ; conseil de classe ; conseil de discipline ; décrochage scolaire ; délégué de classe ; Délégué des Elèves ; éducation à la citoyenneté ; Elève Allophone ; environnement numérique ; journal scolaire ; pratique sportive ; Projet d'Etablissement ; qualité de vie ; raccrochage scolaire ; radio scolaire ; Règlement (Législation Scolaire) ; Responsabilité de l'Elève ; santé des adolescents ; sécurité des élèves ; sortie scolaire ; vie scolaire ; voyage scolaire Mots-clés : technologie numérique Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage poursuit le mouvement, déjà amorcé dans les éditions historiques de Délégué Flash, d’un élargissement de la thématique de la représentation chez les élèves à celle d’une éducation active à la citoyenneté. Il s’adresse à un public large et décrit des modalités d’interventions variées en proposant de : - mettre en regard les principales entrées sur la question de la délégation - assurer un rôle de référence et d’éclairage sur l’actualité dans le champ de la vie scolaire - donner des pistes d’action aux professionnels de l’Éducation qui accompagnent quotidiennement collégiens et lycéens dans cet apprentissage Des ressources complémentaires viennent l’enrichir : - Élèves engagés : vos projets, vos mandats, ouvrage pratique - e-delegue, application mobile, à destination des élèves - e-delegue.fr, plateforme web d’actualités, de ressources et d’outils ouverte aux élèves et à l’ensemble de la communauté éducative Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20315

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8351BRI0606A	164087	Livre	ESPACE 1		Disponible

Accueil des élèves allophones : la grande confusion / Daniel Lefebvre in Educateur, n°13 (décembre 2011)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°13 (décembre 2011) . - p. 19/21 Titre : Accueil des élèves allophones : la grande confusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lefebvre, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 19/21 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175 [article] Accueil des élèves allophones : la grande confusion [texte imprimé] / Daniel Lefebvre, Auteur . - 2011 . - p. 19/21. Langues : Français (fre) in Educateur > n°13 (décembre 2011) . - p. 19/21 Sujets : Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175

Accueil et scolarisation des enfants allophones / Corinne Carre in La Classe, n°329 (mai 2022)

Public ISBD [article]  inLa Classe > n°329 (mai 2022) . - p. 118/120 Titre : Accueil et scolarisation des enfants allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Carre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 118/120 Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Résumé : "Accueillir et scolariser les enfants étrangers vivant sur le sol français s’inscrit dans le principe d’inclusion scolaire et d’accès à une formation de qualité pour tous les élèves. Dans ce cadre, l’Éducation nationale a mis en place des dispositifs spécifiques pour faciliter la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés sur le territoire national." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21897 [article] Accueil et scolarisation des enfants allophones [texte imprimé] / Corinne Carre, Auteur . - 2022 . - p. 118/120. Langues : Français (fre) in La Classe > n°329 (mai 2022) . - p. 118/120 Sujets : besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Résumé : "Accueillir et scolariser les enfants étrangers vivant sur le sol français s’inscrit dans le principe d’inclusion scolaire et d’accès à une formation de qualité pour tous les élèves. Dans ce cadre, l’Éducation nationale a mis en place des dispositifs spécifiques pour faciliter la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés sur le territoire national." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21897

Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire / Jean-Marie Frisa

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Accueillir l'enfant et ses langues / Diana-Lee Simon

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Actes II du Colloque Interactions entre le lire et l'écrire, Bruxelles 30-31 octobre 2008 : dossier / Serge Terwagne in Caractères, n°33 (juin 2009)

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Actualité de la pédagogie différenciée : dossier / Sabine Kahn in Cahiers Pédagogiques, n°503 (février 2013)

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Ajuster l'aide pédagogique aux élèves de langue maternelle Bushinengué dans les Segpas à l'ouest de la Guyane / Serge Anelli in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°54 (juillet 2011)

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Allophonie, inclusion et langues des enfants migrants à l'école / Catherine Mendonça Dias

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Améliorer la gestion des institutions de formation / Jean-Marc Huguenin

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Apprendre à lire / Alain Bentolila

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J'apprends le français 2 / Brigitte Sutter-Freres  

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Apprentissages, éducation, socialisation et contextualisation didactique / Antoine Delcroix

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