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Quelle formation pour les enseignants de langues du secondaire? / Pascal Lenoir in Les Langues Modernes, n°2 (avril/juin 2012)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°2 (avril/juin 2012) . - p. 9/64 Titre : Quelle formation pour les enseignants de langues du secondaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lenoir, Coordinateur ; Claude Normand, Auteur ; Myriam Pereiro, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 9/64 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; formation des Enseignants ; Recherche-Action ; Traduction Note de contenu : Sommaire : - Introduction : La formation des enseignants du second degré / Pascal Lenoir - Former des enseignants de langues à et par la recherche / Claude Normand et Myriam Pereiro - Incidences d’une réforme sur la construction de la professionnalité des enseignants de langues / Thérèse Perez-Roux - CAPES d’allemand mastérisé à l’Université de Strasbourg : contenus, rôles et perspectives d’évolution / Odile Schneider-Mizony - Une formation de haut niveau ? / Maria-Alice Médioni - La recherche-action, outil pour la formation des enseignants de FLE / Gema Sanz - La traduction dans le curriculum des professeurs de langues / Elena Poiarkova Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17281 [article] Quelle formation pour les enseignants de langues du secondaire? [texte imprimé] / Pascal Lenoir, Coordinateur ; Claude Normand, Auteur ; Myriam Pereiro, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 9/64. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°2 (avril/juin 2012) . - p. 9/64 Sujets : didactique des langues vivantes ; formation des Enseignants ; Recherche-Action ; Traduction Note de contenu : Sommaire : - Introduction : La formation des enseignants du second degré / Pascal Lenoir - Former des enseignants de langues à et par la recherche / Claude Normand et Myriam Pereiro - Incidences d’une réforme sur la construction de la professionnalité des enseignants de langues / Thérèse Perez-Roux - CAPES d’allemand mastérisé à l’Université de Strasbourg : contenus, rôles et perspectives d’évolution / Odile Schneider-Mizony - Une formation de haut niveau ? / Maria-Alice Médioni - La recherche-action, outil pour la formation des enseignants de FLE / Gema Sanz - La traduction dans le curriculum des professeurs de langues / Elena Poiarkova Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17281

La formation initiale des enseignants du primaire anglais et français : quelle place pour les langues? / Patricia Monjo in Les Langues Modernes, n°2 (avril/juin 2012)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°2 (avril/juin 2012) . - p. 65/76 Titre : La formation initiale des enseignants du primaire anglais et français : quelle place pour les langues? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Monjo, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 65/76 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des langues étrangères en primaire ; formation des Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17281 [article] La formation initiale des enseignants du primaire anglais et français : quelle place pour les langues? [texte imprimé] / Patricia Monjo, Auteur . - 2012 . - p. 65/76. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°2 (avril/juin 2012) . - p. 65/76 Sujets : Enseignement des langues étrangères en primaire ; formation des Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17281