Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Haut potentiel des enfants : force ou faiblesse? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents : dossier / Jacques Grégoire in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°119 (octobre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°119 (octobre 2012) . - p. 395/462 Titre : Haut potentiel des enfants : force ou faiblesse? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire, Coordinateur ; Todd Lubart, Coordinateur ; Claude Bert, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 395/462 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; développement de l'enfant ; Enfant Surdoué Note de contenu : Sommaire : - Point de vue historique sur la notion de précocité intellectuelle / C. BERT - L'Anpeip. 40 ans d'action en faveur des enfants intellectuellement précoces / J.-J. TERRASSIER - Construire le talent sur l’assise de la douance : Survol du MDDT 2.01 / F. GAGNÉ - Les défis actuels de l’identification des enfants à haut potentiel / J. GRÉGOIRE - La créativité chez les enfants à haut potentiel / M. BESANÇON & T. LUBART - De Mozart à Michael Jackson : précocité et fragilité / M. PEIREIRA DA COSTA & S. TORDJMAN - De l’internat d’excellence de Montpellier… à l’école de la différence / J. SALTET & A. GIORDAN - Spécificités développementales du jeune enfant à « hautes potentialités » / L. VAIVRE-DOURET - Le haut potentiel intellectuel : des particularités neurophysiologiques / M.-N. MAGNIÉ-MAURO Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112 [article] Haut potentiel des enfants : force ou faiblesse? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents : dossier [texte imprimé] / Jacques Grégoire, Coordinateur ; Todd Lubart, Coordinateur ; Claude Bert, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 395/462. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°119 (octobre 2012) . - p. 395/462 Sujets : créativité ; développement de l'enfant ; Enfant Surdoué Note de contenu : Sommaire : - Point de vue historique sur la notion de précocité intellectuelle / C. BERT - L'Anpeip. 40 ans d'action en faveur des enfants intellectuellement précoces / J.-J. TERRASSIER - Construire le talent sur l’assise de la douance : Survol du MDDT 2.01 / F. GAGNÉ - Les défis actuels de l’identification des enfants à haut potentiel / J. GRÉGOIRE - La créativité chez les enfants à haut potentiel / M. BESANÇON & T. LUBART - De Mozart à Michael Jackson : précocité et fragilité / M. PEIREIRA DA COSTA & S. TORDJMAN - De l’internat d’excellence de Montpellier… à l’école de la différence / J. SALTET & A. GIORDAN - Spécificités développementales du jeune enfant à « hautes potentialités » / L. VAIVRE-DOURET - Le haut potentiel intellectuel : des particularités neurophysiologiques / M.-N. MAGNIÉ-MAURO Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112

Régulation du comportement, stimulation et homogénéisation du développement socio-émotionnel et cognitif de l’enfant atteint d’autisme : une approche ludique par le JE à 2 / Stéphane Foussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°119 (octobre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°119 (octobre 2012) . - p. 465/472 Titre : Régulation du comportement, stimulation et homogénéisation du développement socio-émotionnel et cognitif de l’enfant atteint d’autisme : une approche ludique par le JE à 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Foussier, Auteur ; E. Cappe, Auteur ; A. Frossard, Auteur ; J.-L. Adrien, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 465/472 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; développement cognitif ; développement socio-émotionnel ; thérapie par le jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112 [article] Régulation du comportement, stimulation et homogénéisation du développement socio-émotionnel et cognitif de l’enfant atteint d’autisme : une approche ludique par le JE à 2 [texte imprimé] / Stéphane Foussier, Auteur ; E. Cappe, Auteur ; A. Frossard, Auteur ; J.-L. Adrien, Auteur . - 2012 . - p. 465/472. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°119 (octobre 2012) . - p. 465/472 Sujets : autisme infantile ; développement cognitif ; développement socio-émotionnel ; thérapie par le jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112

Atelier Théâtre et adolescents avec autisme : expression des émotions et des comportements répétés et restreints / C. Priou in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°119 (octobre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°119 (octobre 2012) . - p. 473/480 Titre : Atelier Théâtre et adolescents avec autisme : expression des émotions et des comportements répétés et restreints Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Priou, Auteur ; Romuald Blanc, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 473/480 Langues : Français (fre) Sujets : atelier théâtre ; autisme ; émotion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112 [article] Atelier Théâtre et adolescents avec autisme : expression des émotions et des comportements répétés et restreints [texte imprimé] / C. Priou, Auteur ; Romuald Blanc, Auteur . - 2012 . - p. 473/480. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°119 (octobre 2012) . - p. 473/480 Sujets : atelier théâtre ; autisme ; émotion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17112