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éducation par le sport
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Synonyme(s)sport éducatif |
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Une affaire de discipline / Gilles Klein
Titre : Une affaire de discipline : l'éducation physique en France et en Europe (1970-2000) Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Klein, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : DL 2003 Collection : Activités physiques et sports Sous-collection : Recherche et formation Importance : 1 vol. (436 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-265-0 Prix : 32 EUR Note générale : Autre tirage : 2004
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : Discipline d'Enseignement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; Europe ; France ; programme d'EPS Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
"2004, année du sport en éducation. Ainsi en décident les ministres européens du sport lors du colloque de Varsovie en septembre 2002. Accord anecdotique, décision fondatrice ou simplement avatar supplémentaire dans la crise annoncée de l'éducation physique scolaire dans le monde? De 1970 à 200, Gilles Klein replace l'affaire dans le contexte international d'une éducation physique qui oscille entre valeurs humanistes et engagements politiques non tenus. Puis il fait la mise au point sur l'Europe et expose les raisons de la crise d'une matière scolaire, qui, selon les pays, est pilotée par le ministère ou par les conseils d'école, tiraillée entre concurrences et complémentarités institutionnelles, entre éducation et sport.
Enfin, focalisant son attention sur la France, il évoque la transformation collective de l'éducation physique, matière animée de conflits d'intérêts, de métissages de stratégies et de points de vue théoriques, se soldant par des solidarités toujours temporaires. Une véritable affaire de discipline!"Note de contenu :
Sommaire
SOMMAIRE
Introduction
L'éducation physique, c'est toute une affaire !
Qui fait la discipline ?
Intégration ou exclusion ?
Une affaire de sociologie des savoirs scolaires
Les branches et le tronc
Une affaire d'histoire
Une affaire de philosophie
Une première affaire de sociologie
Une seconde affaire de sociologie
Un point de vue sociologique sur l'éducation physique
Les éléments de l'affaire
PREMIÈRE PARTIE. AFFAIRES ÉTRANGÈRES
Chapitre 1. L'éducation physique et la tentation universelle
Un forum hybride pour l'éducation physique
L'ambition universelle
L'universalité confirmée
L'universalité émiettée
L'universalité en chantier
Le retour provisoire du réalisme
Chapitre 2. Les dures réalités de l'éducation physique
L'inquiétude des organisations non-gouvernementales
La faillite de l'éducation physique universelle
Chapitre 3. Intégration européenne et particularités nationales
La tentation universelle à l'échelle européenne
Les fondements d'un accord européen
Assise commune et particularités nationales
L'enseignement du sport en Allemagne : « sportification » versus « désportification »
1945-1960: l'éducation physique sous surveillance
La sportification de l'éducation physique
La désportification de 1980 à nos jours
Le National Curriculum britannique, une innovation négociée
DEUXIÈME PARTIE. AFFAIRES INTÉRIEURES
Chapitre 4. Du jeu aux frontières de l'éducation physique française
Les scènes de l'éducation permanente
La perméabilité des frontières disciplinaires
Le statut scolaire contesté
La reconquête du territoire
Une controverse politique
Chapitre 5. Écoles et programmes disciplinaires
Le programme marxiste de l'école syndicale
Le programme professionnel de l'école du sport éducatif
Le programme structuraliste de l'école de Pierre Parlebas
Chapitre 6. L'esquisse d'une nouvelle doctrine officielle
Les prémisses politiques
L'arbre et ses racines
L'évaluation, comme ébauche d'une conception officielle
Une implantation en demi-teinte
La tentation autogestionnaire
Chapitre 7. Controverses et concurrences disciplinaires
Décentraliser et démocratiser l'école
Les contenus d'enseignement en chantier
Le choix d'un maître d'œuvre
La mission des experts
Un rapport d'expertise
La discipline « en train de se faire »
Une équivoque au carrefour
L'ouverture d'une controverse
La poursuite de la controverse
Les deux versants de l'innovation
Une concurrence institutionnelle
Chapitre 8. Un conflit d'interprétations
L'origine d'un désaccord
Un nouveau cahier des charges disciplinaire
Un infléchissement très progressif
Un architecte à la rescousse
L'hésitation des experts
Le scénario de l'été 1985
Un mécontentement général
Chapitre 9. Unité et diversité des programmes disciplinaires officiels
Le témoin change de main
Une discipline en quête d'identité
Construire un réseau
Le programme réaliste de l'académie de Créteil
Le programme culturel de l'académie de Lyon
Le programme transversal de l'académie de Dijon
Le programme structural de l'académie de Nantes
Naissance, développement et déclin d'un programme
Une question de stratégie
Le moment d'assembler
Chapitre 10. La quête d'un compromis
Une dynamique académique des contenus disciplinaires
Un nouveau métissage
Sortir de la nébuleuse
Les prémisses d'une charte
L'esquisse d'un compromis interne
Intégrer le rang
L'ébauche d'un nouveau programme disciplinaire officiel
L'évaluation et sa tribune
Choisir une charte
Chapitre 11. Du compromis à la convention
Une stratégie de communication
Texte contre texte
Les professionnels entrent dans le débat
Le sceau de l'inspection générale
La question de la culture commune
La vigilance syndicale
Une crise annoncée
Une charte syndicale
Un cadavre exquis
Un dispositif pour produire
Conclusion
Les disciplines entre conflits d'intérêts et solidarités temporairesPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19305 Une affaire de discipline : l'éducation physique en France et en Europe (1970-2000) [texte imprimé] / Gilles Klein, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, DL 2003 . - 1 vol. (436 p.) ; 24 cm. - (Activités physiques et sports. Recherche et formation) .
ISBN : 978-2-86713-265-0 : 32 EUR
Autre tirage : 2004
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Discipline d'Enseignement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; Europe ; France ; programme d'EPS Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
"2004, année du sport en éducation. Ainsi en décident les ministres européens du sport lors du colloque de Varsovie en septembre 2002. Accord anecdotique, décision fondatrice ou simplement avatar supplémentaire dans la crise annoncée de l'éducation physique scolaire dans le monde? De 1970 à 200, Gilles Klein replace l'affaire dans le contexte international d'une éducation physique qui oscille entre valeurs humanistes et engagements politiques non tenus. Puis il fait la mise au point sur l'Europe et expose les raisons de la crise d'une matière scolaire, qui, selon les pays, est pilotée par le ministère ou par les conseils d'école, tiraillée entre concurrences et complémentarités institutionnelles, entre éducation et sport.
Enfin, focalisant son attention sur la France, il évoque la transformation collective de l'éducation physique, matière animée de conflits d'intérêts, de métissages de stratégies et de points de vue théoriques, se soldant par des solidarités toujours temporaires. Une véritable affaire de discipline!"Note de contenu :
Sommaire
SOMMAIRE
Introduction
L'éducation physique, c'est toute une affaire !
Qui fait la discipline ?
Intégration ou exclusion ?
Une affaire de sociologie des savoirs scolaires
Les branches et le tronc
Une affaire d'histoire
Une affaire de philosophie
Une première affaire de sociologie
Une seconde affaire de sociologie
Un point de vue sociologique sur l'éducation physique
Les éléments de l'affaire
PREMIÈRE PARTIE. AFFAIRES ÉTRANGÈRES
Chapitre 1. L'éducation physique et la tentation universelle
Un forum hybride pour l'éducation physique
L'ambition universelle
L'universalité confirmée
L'universalité émiettée
L'universalité en chantier
Le retour provisoire du réalisme
Chapitre 2. Les dures réalités de l'éducation physique
L'inquiétude des organisations non-gouvernementales
La faillite de l'éducation physique universelle
Chapitre 3. Intégration européenne et particularités nationales
La tentation universelle à l'échelle européenne
Les fondements d'un accord européen
Assise commune et particularités nationales
L'enseignement du sport en Allemagne : « sportification » versus « désportification »
1945-1960: l'éducation physique sous surveillance
La sportification de l'éducation physique
La désportification de 1980 à nos jours
Le National Curriculum britannique, une innovation négociée
DEUXIÈME PARTIE. AFFAIRES INTÉRIEURES
Chapitre 4. Du jeu aux frontières de l'éducation physique française
Les scènes de l'éducation permanente
La perméabilité des frontières disciplinaires
Le statut scolaire contesté
La reconquête du territoire
Une controverse politique
Chapitre 5. Écoles et programmes disciplinaires
Le programme marxiste de l'école syndicale
Le programme professionnel de l'école du sport éducatif
Le programme structuraliste de l'école de Pierre Parlebas
Chapitre 6. L'esquisse d'une nouvelle doctrine officielle
Les prémisses politiques
L'arbre et ses racines
L'évaluation, comme ébauche d'une conception officielle
Une implantation en demi-teinte
La tentation autogestionnaire
Chapitre 7. Controverses et concurrences disciplinaires
Décentraliser et démocratiser l'école
Les contenus d'enseignement en chantier
Le choix d'un maître d'œuvre
La mission des experts
Un rapport d'expertise
La discipline « en train de se faire »
Une équivoque au carrefour
L'ouverture d'une controverse
La poursuite de la controverse
Les deux versants de l'innovation
Une concurrence institutionnelle
Chapitre 8. Un conflit d'interprétations
L'origine d'un désaccord
Un nouveau cahier des charges disciplinaire
Un infléchissement très progressif
Un architecte à la rescousse
L'hésitation des experts
Le scénario de l'été 1985
Un mécontentement général
Chapitre 9. Unité et diversité des programmes disciplinaires officiels
Le témoin change de main
Une discipline en quête d'identité
Construire un réseau
Le programme réaliste de l'académie de Créteil
Le programme culturel de l'académie de Lyon
Le programme transversal de l'académie de Dijon
Le programme structural de l'académie de Nantes
Naissance, développement et déclin d'un programme
Une question de stratégie
Le moment d'assembler
Chapitre 10. La quête d'un compromis
Une dynamique académique des contenus disciplinaires
Un nouveau métissage
Sortir de la nébuleuse
Les prémisses d'une charte
L'esquisse d'un compromis interne
Intégrer le rang
L'ébauche d'un nouveau programme disciplinaire officiel
L'évaluation et sa tribune
Choisir une charte
Chapitre 11. Du compromis à la convention
Une stratégie de communication
Texte contre texte
Les professionnels entrent dans le débat
Le sceau de l'inspection générale
La question de la culture commune
La vigilance syndicale
Une crise annoncée
Une charte syndicale
Un cadavre exquis
Un dispositif pour produire
Conclusion
Les disciplines entre conflits d'intérêts et solidarités temporairesPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19305 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120KLE0914A 164921 Livre ESPACE 1 Disponible Les contextes difficiles / Olivier Vors
Titre : Les contextes difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Vors, Coordinateur ; Carole Sève, Coordinateur ; Philippe Mathé, Coordinateur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : DL 2018, cop. 2016 Collection : Pour l'action num. 27 Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 13X19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-559-0 Note générale : La couverture porte en plus : "Éducation physique", "Management du sport"
Bibliogr. p. 119. IndexLangues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; éducation prioritaire ; Intégration Sociale ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; violence dans le sport Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
Déficit de sens, rapport déviant à la règle, repères institutionnels incertains, incivilités, violence... Les contextes difficiles se situent
au croisement de réalités sociales, économiques et culturelles.
Après avoir posé un cadre de compréhension et d’analyse, cet ouvrage envisage des stratégies d’intervention adaptées aux publics dits « difficiles », en EPS comme dans le domaine de l’éducation et de l’insertion par le sport.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Des savoirs
Chapitre 1. Les contextes difficiles : une réalité plurielle
Chapitre 2. Élèves « difficiles » à l’école et en EPS : une question de rapports
Chapitre 3. Des intervenants sportifs en contexte difficile
Chapitre 4. Sport, politique de la ville et éducation prioritaire
Des pratiques
Chapitre 5. Intervenir en EPS en contexte difficile
Chapitre 6. Un conseil local comme vecteur de continuité éducative en contexte difficile
Chapitre 7. L’éducation par le sport en contexte difficile : étude de casPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20211 Les contextes difficiles [texte imprimé] / Olivier Vors, Coordinateur ; Carole Sève, Coordinateur ; Philippe Mathé, Coordinateur . - Paris : Éditions EP&S, DL 2018, cop. 2016 . - 1 vol. (121 p.) : couv. en coul. ; 13X19 cm. - (Pour l'action; 27) .
ISBN : 978-2-86713-559-0
La couverture porte en plus : "Éducation physique", "Management du sport"
Bibliogr. p. 119. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; éducation prioritaire ; Intégration Sociale ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; violence dans le sport Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
Déficit de sens, rapport déviant à la règle, repères institutionnels incertains, incivilités, violence... Les contextes difficiles se situent
au croisement de réalités sociales, économiques et culturelles.
Après avoir posé un cadre de compréhension et d’analyse, cet ouvrage envisage des stratégies d’intervention adaptées aux publics dits « difficiles », en EPS comme dans le domaine de l’éducation et de l’insertion par le sport.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Des savoirs
Chapitre 1. Les contextes difficiles : une réalité plurielle
Chapitre 2. Élèves « difficiles » à l’école et en EPS : une question de rapports
Chapitre 3. Des intervenants sportifs en contexte difficile
Chapitre 4. Sport, politique de la ville et éducation prioritaire
Des pratiques
Chapitre 5. Intervenir en EPS en contexte difficile
Chapitre 6. Un conseil local comme vecteur de continuité éducative en contexte difficile
Chapitre 7. L’éducation par le sport en contexte difficile : étude de casPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20211 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120VOR1900C 161958 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation par le sport / Pierre Parlebas in Vers l'Education Nouvelle, n°517 (janvier 2005)
[article]
Titre : L'éducation par le sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Parlebas, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 70/83 Langues : Français (fre) Sujets : éducation par le sport Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39861
in Vers l'Education Nouvelle > n°517 (janvier 2005) . - p. 70/83[article] L'éducation par le sport [texte imprimé] / Pierre Parlebas, Auteur . - 2004 . - p. 70/83.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°517 (janvier 2005) . - p. 70/83
Sujets : éducation par le sport Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39861 L'éducation physique de 1945 à nos jours / Michaël Attali
Titre : L'éducation physique de 1945 à nos jours : les étapes d'une démocratisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Attali, Auteur ; Jean Saint-Martin, Auteur Mention d'édition : 4e éd. augmentée Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (333 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-63058-4 Note générale : Bibliogr. p. 307-321. Index Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; enjeu éducatif ; enseignant d'EPS ; formation des Enseignants ; pratique sportive Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : En raison de sa position particulière dans l'espace scolaire et de sa dépendance aux influences sociales, politiques, culturelles, le champ de l'EPS traduit depuis 1945 et avec une sorte d'effet de loupe les tensions et les débats relatifs qui ont soutenu l'exigence générale de démocratisation. D'où l'importance particulière que revêt, pour la discipline mais aussi au-delà, le présent travail d'historiens, devenu un « classique » depuis sa première parution en 2004.À travers une triple analyse, institutionnelle, politique et culturelle, les auteurs du présent ouvrage précisent les facteurs qualitatifs et quantitatifs de cette démocratisation. Ils apportent une attention soutenue aux grandes problématiques : apprentissage de la citoyenneté, socialisation, égalité des chances, diffusion des savoirs.Le livre a été soigneusement mis à jour pour cette quatrième édition en intégrant les effets des transformations dues aux réformes et changements sociaux (Covid-19, etc.) du premier quart du XXIe siècle. Note de contenu : sommaire :
P. 5. Introduction générale
Partie 1. 1945-1958 - Une démocratisation de l’EPS : entre ardeur et réalités
P. 13. Chapitre 1. L’utilité scolaire de l’EPS
P. 36. Chapitre 2. La laborieuse renaissance des pratiques corporelles
P. 52. Les vertus de l’EPS
P. 69. Conclusion de la première partie
Partie 2. 1959-1967 - Ordres et désordres en EPS
P. 73. Chapitre 4. Les nouveaux défis de la Ve République
P. 90. Chapitre 5. Le sport et le mythe du progrès
P. 115. Chapitre 6. Les enseignants des « folles années »
P. 137. Conclusion de la deuxième partie
Partie 3. 1967-1981 - Crises et identités des éducations physiques
P. 141. Chapitre 7. L’unité de l’EPS : réalité ou utopie ?
P. 162. Chapitre 8. Les murs ont la parole
P. 187. Chapitre 9. L’EPS dans le jeu scolaire
P. 209. Conclusion de la troisième partie
Partie 4. 1981 à nos jours - Les enjeux identitaires d’un homomorphisme institutionnel
P. 213. Chapitre 10. Le temps des espoirs
P. 251. Chapitre 11. Défis sociaux et enseignement de l’EPS
P. 277. Chapitre 12. La redéfinition disciplinaire
P. 301. Conclusion de la quatrième partie
P. 303. Conclusion généralePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21825 L'éducation physique de 1945 à nos jours : les étapes d'une démocratisation [texte imprimé] / Michaël Attali, Auteur ; Jean Saint-Martin, Auteur . - 4e éd. augmentée . - Paris : Armand Colin, DL 2021 . - 1 vol. (333 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-200-63058-4
Bibliogr. p. 307-321. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; enjeu éducatif ; enseignant d'EPS ; formation des Enseignants ; pratique sportive Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : En raison de sa position particulière dans l'espace scolaire et de sa dépendance aux influences sociales, politiques, culturelles, le champ de l'EPS traduit depuis 1945 et avec une sorte d'effet de loupe les tensions et les débats relatifs qui ont soutenu l'exigence générale de démocratisation. D'où l'importance particulière que revêt, pour la discipline mais aussi au-delà, le présent travail d'historiens, devenu un « classique » depuis sa première parution en 2004.À travers une triple analyse, institutionnelle, politique et culturelle, les auteurs du présent ouvrage précisent les facteurs qualitatifs et quantitatifs de cette démocratisation. Ils apportent une attention soutenue aux grandes problématiques : apprentissage de la citoyenneté, socialisation, égalité des chances, diffusion des savoirs.Le livre a été soigneusement mis à jour pour cette quatrième édition en intégrant les effets des transformations dues aux réformes et changements sociaux (Covid-19, etc.) du premier quart du XXIe siècle. Note de contenu : sommaire :
P. 5. Introduction générale
Partie 1. 1945-1958 - Une démocratisation de l’EPS : entre ardeur et réalités
P. 13. Chapitre 1. L’utilité scolaire de l’EPS
P. 36. Chapitre 2. La laborieuse renaissance des pratiques corporelles
P. 52. Les vertus de l’EPS
P. 69. Conclusion de la première partie
Partie 2. 1959-1967 - Ordres et désordres en EPS
P. 73. Chapitre 4. Les nouveaux défis de la Ve République
P. 90. Chapitre 5. Le sport et le mythe du progrès
P. 115. Chapitre 6. Les enseignants des « folles années »
P. 137. Conclusion de la deuxième partie
Partie 3. 1967-1981 - Crises et identités des éducations physiques
P. 141. Chapitre 7. L’unité de l’EPS : réalité ou utopie ?
P. 162. Chapitre 8. Les murs ont la parole
P. 187. Chapitre 9. L’EPS dans le jeu scolaire
P. 209. Conclusion de la troisième partie
Partie 4. 1981 à nos jours - Les enjeux identitaires d’un homomorphisme institutionnel
P. 213. Chapitre 10. Le temps des espoirs
P. 251. Chapitre 11. Défis sociaux et enseignement de l’EPS
P. 277. Chapitre 12. La redéfinition disciplinaire
P. 301. Conclusion de la quatrième partie
P. 303. Conclusion généralePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21825 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120ATT0112E 172224 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation physique et le sport : pratiques, attractivité, légitimité : dossier / Youenn Michel in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (2010)
L'EPS mise en question par l'éducation par le sport / Gilles Vieille Marchiset in EP.S, n°369 (mai / juin 2016)
PermalinkL'esprit sportif : dossier / Hervé Thibon in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°8 (avril 2010)
PermalinkL'expérience collective de la douleur peut-elle être éducative? / Omar Zanna in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°164 (avril 2011)
PermalinkJamel Bakhi, une fibre sociale dans un gant de boxe / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, n°296 (juin 2010)
PermalinkSlalom entre les croyances / Philippe Segrestan in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°72 (octobre 2010)
PermalinkLe sport pour éduquer à l'empathie / Omar Zanna in EP.S, n°354 (novembre/décembre 2012)
PermalinkLe sport au service de l'éducation et des connaissances / Claude Piard
PermalinkViolence, sport et éducation : l'apport des travaux de Norbert Elias / Jean-François Loudcher in EP.S, n°373 (novembre/décembre 2016)
Permalink