[article] Parler, écrire et vivre l’œuvre dans les espaces de la formation [texte imprimé] /
Carolina Merchán Price, Auteur . - 2012 . - p. 47/63.
Langues : Français (
fre)
in Education & Didactique >
n°2 (octobre 2012) . - p. 47/63
| Sujets : |
éducation théâtrale ; pièce de théâtre
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| Mots-clés : |
didactique du théâtre |
| Résumé : |
"L’analyse contrastée de deux dispositifs didactiques permet de mettre en évidence deux différents statuts que prend l’œuvre théâtrale dans la formation en arts de la scène : le texte-trace de l’œuvre dramatique appartenant au répertoire et la composition-création dans la tradition du théâtre gestuel. L’approche clinique des transactions didactiques dans ces deux dispositifs montre que c’est la nature performative de l’œuvre dans les arts de la scène qui implique un travail d’appropriation spécifique réalisé par les étudiants. Nous analysons a) les modes particuliers de la transmission des œuvres en tant que préconstruit culturel, en fonction des deux grands types indiqués ci-dessus ; b) le travail de médiation dévolu aux formateurs en fonction de ces particularités ; les modes particuliers de leur appropriation par les étudiants." |
| Permalink : |
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Ajouter le résultat dans votre panierUne forme caractéristique de condition de l’étude dans la réalisation d’une ingénierie didactique en mathématiques à l’école primaire in Education & Didactique, n°2 (octobre 2012)
