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Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier / Corinne Marlot in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°4 (juin 2012)

Public ISBD [article]  inRecherches en Education. Hors Série [en ligne] > n°4 (juin 2012) . - p. 1/120 Titre : Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Marlot, Coordinateur ; Marie Toullec-Théry, Coordinateur ; Olivier Maulini, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/120 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; aide personnalisée ; Chef d'Etablissement Scolaire ; difficulté scolaire ; Elève en Difficulté ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; leadership en éducation ; Organisation du Travail Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; rapport au savoir Note de contenu : - Edito - De l’école pour tous à l’école pour chacun : vers un changement de paradigme ?/ Corinne Marlot & Marie Toullec-Théry - Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? / Olivier Maulini & Cynthia Mugnier - Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ? / Christine Félix, Frédéric Saujat & Christelle Combes - Au seuil de la classe le maître E régule différentes temporalités / Pascale Ponté, Serge Thomazet & Corinne Mérini - Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires / Laëtitia Progin Romanato & Monica Gather Thurler - Les formes de régulation de l’activité des élèves / Pier Carlo Bocchi - L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant / Valérie Vincent - Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique / Marie Toullec-Théry & Corinne Marlot - Comment les étudiants en formation à l’enseignement pensent-ils l’aide aux élèves en difficulté ? / Sandrine Breithaup - Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique / Christine Pierrisnard & Marie-Paule Vannier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17050 [article] Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier [texte imprimé] / Corinne Marlot, Coordinateur ; Marie Toullec-Théry, Coordinateur ; Olivier Maulini, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/120. Langues : Français (fre) in Recherches en Education. Hors Série [en ligne] > n°4 (juin 2012) . - p. 1/120 Sujets : accompagnement scolaire ; aide personnalisée ; Chef d'Etablissement Scolaire ; difficulté scolaire ; Elève en Difficulté ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; leadership en éducation ; Organisation du Travail Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; rapport au savoir Note de contenu : - Edito - De l’école pour tous à l’école pour chacun : vers un changement de paradigme ?/ Corinne Marlot & Marie Toullec-Théry - Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? / Olivier Maulini & Cynthia Mugnier - Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ? / Christine Félix, Frédéric Saujat & Christelle Combes - Au seuil de la classe le maître E régule différentes temporalités / Pascale Ponté, Serge Thomazet & Corinne Mérini - Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires / Laëtitia Progin Romanato & Monica Gather Thurler - Les formes de régulation de l’activité des élèves / Pier Carlo Bocchi - L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant / Valérie Vincent - Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique / Marie Toullec-Théry & Corinne Marlot - Comment les étudiants en formation à l’enseignement pensent-ils l’aide aux élèves en difficulté ? / Sandrine Breithaup - Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique / Christine Pierrisnard & Marie-Paule Vannier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17050